Giáo án môn Đại số 7 - Trường PTDT Nội Trú Yên Châu - Tiết 19: Luyện tập

Ngày soạn: 6 / 11 /2006 Ngày giảng: 8 /11 / 2006
Tiết:19. Luyện Tập
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, tư duy:
	-Học sinh được làm các bài tập về so sánh các số thực, sắp xếp số thực theo thứ tự, tìm mối quan hệ giữa hai tập hợp;tính giá trị của biểu thức.
	-Thông qua các bài tập học sinh học sinh được hiểu sau hơn về các tập số, mối quan hệ giữa chúng
	- Có thể mô tả mối quan hệ giữa các tập hợp bằng hình vẽ( vòng kín)
2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm: Học sinh yêu thích môn học
II.phần Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.
2. Học sinh: Học lí thuyết, làm bài tập ở nhà
III.phương pháp dạy học:
Hoạt động nhóm,giải thích minh hoạ
IV.Phần thể hiện trên lớp
1. ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
	-Hình thức kiểm tra: Kiểm tra miệng- lên bảng trình bày
	-Nội dung kiểm tra:
Câu hỏi
Đáp án
Học sinh 1: Phát biểu khái niệm về tập số thực
Làm bài tập 88
Học sinh 2: Làm bài tập 89.
Bài 88
Nếu a là số thực thì a là số hữu tỉ hoặc vô tỉ
Nếu b là số vô tỉ thì b được viết dưới dạng số thạp phân vô hạn không tuần hoàn
Bài 89.
a.Nếu a là số nguyên thì a cũng là số thực( Đúng)
b.Chỉ cố số 0 không là số hữu tỉ dương cũng không là số hữu tỉ âm ( Sai)
c.Nếu a là số tự nhien thì thì a không là số vô tỉ ( Đúng)
3. Bài mới
3.1.Đặt vấn đề:
Trong tiết học trước chúng ta đã được học về số thực . Vậy trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ củng cố kiến thức lí thuyết đó bằng một số bài tập
3.2.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: So sánh số thực ( 10 phút)
Hoàn thiện bài tập 91
Hoạt động của học sinh( Nội dung chính)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Bài 91
kết quả là số 0
kết quả là số 0
kết quả là số 9
Kðets quả là số 9
Thảo luận nhóm trong 5 phút điền vào phiếu học tập
Nhận xét đánh giá trong 2 phút
Giáo viên chốt lại trong 2 phút
- Để so sánh hai số thực ta so sánh như so sánh hai số hữu tỉ( Số tự nhiên, số nguyên, phân số, số thập phân)
Hoạt động 2:So sánh các số hữu tỉ ( 10 phút)
Bài tập 92.
Hoạt động của học sinh( Nội dung chính)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Bài 92.
a.
-3,2<-1,5< - <0<1<7,4.
b. <<<<<
Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút
Thảo luận nhóm trong 2 phút
Trình bày kết quả trong 2 phút
Nhận xét đánh giá trong 2 phút
-GV:
Để so sánh được nhanh trước hết ta tìm những số thực âm và số thực dương sao đó so sánh như số sánh các số đã học. Ta có thể dựa vào trục số để so sánh
- ở câu b trước hết ta phải tính giá trị tuyệt đối của các số sau đó mới số sánh két quả.
Hoạt động 3 Tím hiểu quan hệ của các tập hợp. ( 8 phút)
Bài tập 94.
Hoạt động của học sinh( Nội dung chính)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
I-
R-
Q-
Ta có:
Q I =
R I =I -
Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút
Trình bày kết quả trong 2 phút
Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích bằng một số câu hỏi phụ:
-Tập số Q là tập hợp có đặc điểm gì?
- Tập hợp số I là tập hợp có đặc điểm gì?
- Tập số R có đặc điểm gì?
Giáo viên củng cố MQH của ba tập số bằng hình vẽ sau:
Hoạt động 4: Bài toán tổng hợp. ( 10 phút)
Bài 93.a
Bài 95.a
Hoạt động của học sinh( Nội dung chính)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Bài 93.a
3,2.x+(-1,2). x+2,7=-4,9
(3,2-1,2).x+2,7=-4,9 
2. x +2,7=-4,9
2.x= -4,9- 2,7
2.x = -7,6
x= -3,8
Bài 95.a
 A= -5,13: (5- . + 1) 
A= -5,13: (5-2 + 1)
A= -5,13 [(5-2+1)+ ( ++)]
A= - 1,26
Học sinh hoạt động cá nhân trong 4 phút
Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên bảng trình bày trong 3 phút
Nhận xét đánh giá trong 3 phút
- Để tìm được x ta cần sử dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng
4. Củng cố:2 phút
Giáo viên củng cố về mối quan hệ giữa các tập số đã học đối với tập số thực
N ZQ R
I R 
IQ= 
5.Hướng dẫn về nhà 1 phút
-Học lí thuyết: Về tập hợp số thực
- Ôn lại các bài tạp đã chữa
-Chuẩn bị bài sau: Làm đf cương ôn tập chương I những câu hỏi SGK để giờ sau ôn tập chương I