Giáo án môn Đại số 7 - Trường PTDT Nội Trú Yên Châu - Tiết 39: Ôn tập học kì I (tiết 3)

Ngày soạn:1 /01 /2006 Ngày giảng: 02 / 1 / 2006
Tiết:39
 ôn tập học kì I ( tiết 3)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, tư duy:
	- Học sinh được ôn lại môt số bài tập cơ bản của chương II( khái niệm về hàm số, mặt phẳng tọa độ, đồ thị hàm số , đồ thị hàm số y= ax). 
	- Thông qua bài tập giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức lí thuyết của chương làm cơ sở cho việc học hàm số và đồ thị tiếp theo.
	- Trang bị cố học sinh đủ lựơng kiến thức để ltiếp tục học chương III
2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm
 Học sinh yêu thích môn học
II.phần Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.
2. Học sinh: Học bài cũ,đọc trước bài mới
III.phương pháp dạy học:
Hoạt động nhóm; vấn đáp gợi mở
IV.Phần thể hiện trên lớp
1. ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: ( không kiểm tra- kết hợp trong ôn tập )
	3. Bài mới
3.1.Đặt vấn đề: ( 1 phút)
ở tiết học trước chúng ta đã được ôn tập kiến thức lí thuyết của chương II. Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ vạn dụng lí thuyết vào làm một số bài tập
3.2.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Biểu diễn điểm trêm mặt phẳng tọa độ ( 8 phút)
Bài tập 52 
Hoạt động của học sinh( Nội dung chính)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
-1
5
-5
3
C
B
A
GV: Để vẽ tam giác ABCta làm như thế nào?
HS: 
- Vẽ các điểm A,B ,C trên mặt phẳng tọa dộ
-Nối các điẻm A,B,C
Học sinh hoạt động cá nhân trong 4 phút
GV yêu cầu một học sinh lên bảng thực hiện
Vẽ tam giác
GV:
Tam giác ABC là tam giác gì? Tại sao?
HS: là tam giác vuông vì AB //0y; BC//0x
Hoạt động 2: Xác định điểm thuộc hay không thuộc đồ thị hàm số ( 10 phút)
-Cho hàm số y= 3x-1 và các điểm A( ;0) ; B( ; 0); C( 0; 1); D( 0; -1)
-Hãy cho biết điểm nào thuộc đồ thị hàm số, điểm nào không thuộc đồ thị hàm số trên.?
Hoạt động của học sinh( Nội dung chính)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Điểm B và D thuộc ĐTHS
Điểm A và C không thuộc ĐTHS
Học sinh hoạt động theo nhóm trong 3 phút
Trình bày két quả tong 2 phút
Nhận xét đánh giá trong 2 phút
Điểm A không thuộc đồ thị hàm số trên vì 3. -1= -2 khác 0= y 
Điểm B thuộc ĐTHS vì 
3. -1= 0 = y 
.
Giáo viên chốt lại:
Để xác định 1 điểm có thuộc ĐTHS không ta thay tọa độ của điểm đó vào ĐTHS.Nên tọa độ thỏa mãn thì thộc ĐTHS
Hoạt động 3: Vẽ đồ thị hàm số ( 15 phút)
Bài tập 54 
Hoạt động của học sinh( Nội dung chính)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Xác định các điểm
ĐTHS y = -x đie qua điểm O(0,0); A ( 0,-1)
ĐTHS y = -0,5x đie qua điểm O(0,0); B ( 0,-0.5)
ĐTHS y = 0,5x đi qua điểm O(0,0); C( 0,0.5)
GV:
Để vẽ đồ thị hàm số ta cần thực hiện các bước nào?
HS:
Xác định hai diểm thuộc đồ thị hàm số
- Vẽ đường thẳng qua hai điểm đó
GV: Yêu câu lần lượt từng học sinh lên bảng vẽ đồ thị của ba hàm số 
Học sinh dưới lớp thực hiện vào vở
GV:
Với a>0 ĐTHS y = a x( a khác 0) nằm ở vị trí nào?
Với a<0 ĐTHS y = a x( a khác 0) nằm ở vị trí nào?
HS:
góc thứ I và III
Gócthứ II và IV
4. Củng cố- Luyện tập 3 phút
Qua bài luyện tập các em cần nắm chắc:
-Cách biểu diễn một điểm trên mặt phẳng toạ độ
-Cách xác định mộ điểm thuộc hay không thuộc đồ thị hàm số
-Các bước vẽ đồ thị hàm số y= a x( a khác 0)
5. Kiểm tra đánh giá 6 phút ( phiếu học tập)
-các điểm sauđiểm nào thuộc đồ thị hàm số y = 2x 
A( 2; 4); B( -1; 2) C( 0,5; 1); D( -2;4)
- Vẽ đồ thị hàm số đó
6.Hướng dẫn về nhà 2 phút
-Học lí thuyết: Phần ôn tập chương của cả 3 tiết
-Làm bài tập: Ôn lại các bài tập đã chữa. làm các bài tập tương tự phần ôn tập chương