Giáo án môn Đại số lớp 7 - Tiết 37, 38

Ngày soạn: 18/12/2010
Ngày dạy: ../12/2010
Tiết 37: ĐỒ THỊ HÀM Sè y = ax (a0)
I. Mục tiêu bài học:
* Kiến thức: Hiểu được khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax.
* Kỹ năng: Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax
- Biết ý nghĩa của đồ thị trong trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số 
* Thái độ: Học sinh học tập tích cực và yêu thích mơn học
* Xác định kiến thức trọng tâm:
- Học sinh hiểu được khái niệm đồ thị hàm số, biết vẽ đồ thị, vận dụng làm được các bài tập 39,40 sgk/tr71
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ , thước thẳng
HS: Thước thẳng
III. Tổ chức các hoạt động tập
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ:(0’)
*Đặt vấn đề: Ta đã biết đánh dấu một điểm trên hệ trục tọa độ Oxy, vậy tập hợp các cặp số (x, y) của các giá trị tương ứng của hàm số y = ax gọi là gi ta vịa bài học hơm nay “ đồ thị hàm số y = ax (a 0)
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trị
Nội dung 
Hoạt động 1 (15’)
GV treo bảng phụ ghi ?1
HS 1 làm phần a
HS 2 làm phần b
 GV và học sinh khác đánh giá kết quả trình bày.
GV: tập hợp các điểm A, B, C, D, E chính là đồ thị hàm số y = f(x)
GV : Đồ thị của hàm số y = f(x) là gì.
HS: Đồ thị của hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x; y) trên mặt phẳng tọa độ.
GV : Y/ c học sinh làm ?1
 Nếu nhiều học sinh làm sai ?1 thì làm VD
Hoạt động 2 (18’)
GV : Y/c học sinh làm ?2
 Cho 3 học sinh khá lên bảng làm lần lượt phần a, b, c
GV : Y/c học sinh làm ?3: giáo viên đọc câu hỏi.
HS: Ta cần biết 2 điểm thuộc đồ thị
GV treo bảng phụ nội dung ?4
HS1: làm phần a
HS 2: làm phần b
GV : Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax
HS: Xác định 2 điểm thuộc đồ thị
 B1: Xác định thêm 1 điểm A
 B2: Vẽ đường thẳng OA
1. Đồ thị hàm số là gì 
a) A(-2; 3) B(-1; 2) C(0; -1)
 D(0,5; 1) E(1,5; -2)
b) 
* Định nghĩa: SGK 
* VD 1: SGK 
2. Đồ thị hàm số y = ax (a0)
. Đồ thị hàm số y = ax (a0) là đường thẳng qua gốc tọa độ.
* Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax:
- Xác định một điểm khác gốc 0 thuộc đồ thị
- Kể đường thẳng qua điểm vừa xác định và gốc 0.
* VD: Vẽ đồ thị y = -1,5 x
. Với x = -2 y = -1,5.(-2) = 3
 A(-2; 3)
4. Củng cố (10’)
- HS nêu cách vẽ đồ thị hàm số y = ax (a0)
- Làm bài tập 39 (SGK- tr71)
5. Hướng dẫn (2’)
- Học thuộc khái niệm đồ thị hàm số 
- Cách vẽ đồ thị y = ax (a0)
- Làm bài tập 40, 41 (sgk - tr71, 72)
	Chuẩn bị cỏc bài tập luyện tập trang 72 ( Sgk)
Ngày soạn: 18/12/2010
Ngày dạy: ../12/2010
Tiết 38: LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu bài học:
* Kiến thức: 
- Củng cố khái niệm đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số y =ax (a 0) 
- Biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị, điểm khơng thuộc đồ thị của hàm số. Biết xác định hệ số a khi biết đồ thị của hàm số.
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ đồ thị hàm số, kỹ năng biểu diễn điểm trên hệ trục toạ độ.
Rèn luyện kỹ năng vẽ đồ thị của hàm số y = ax (a 0). 
* Thái độ:
- Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập.
*Xác định kiến thức trọng tâm:
 - Học sinh biết được cách vẽ đồ thị. Làm được các bài tập 41, 42, 44 sgk/tr72,73
 II. Chuẩn bị:
 1.GV: Thước thẳng, giấy kẻ ơ vuơng, phấn màu.
 2.HS: Thước thẳng, giấy kẻ ơ vuơng.
III. Tổ chức các hoạt động học tập
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ(5’)
Đồ thị của hàm số y = ax (a ¹ 0) là đường như thế nào?
Đáp án: Đồ thị của hàm số y = ax (a ¹ 0) là đường thẳng đi qua gĩc toạ độ.
*Đặt vấn đề: Ta đã biết đồ thị của hàm số y = ax (a ¹ 0) là một đường thẳng, hơm nay ta đi luyện tập
Bài mới:
Các hoạt động của thầy và trị
Nội dung
Hoạt động 1 (15’)
- Hướng dẫn HS cách làm: Cho hàm số y = f(x). Nếu điểm M(x0;y0) thuộc đồ thị của hàm số y = f(x) thì y0 = f(x0). Và ngược lại.
- Theo dõi
? Vậy đối với bài tốn trên ta phải làm như thế nào?
- Thay toạ độ của điểm A vào cơng thức :y = -3x
với x = nếu y = 1 thì kết luận A thuộc đồ thị của hàm số y = -3x và ngược lại.
-Làm tương tự đối với điểm B; C(0;0).
- Tương tự: Điểm B khơng thuộc đồ thị của hàm số, điểm C thuộc đồ thị của hàm số.
Hoạt động 2 ( 15’)
Gv:Đưa ra bảng phụ cĩ vẽ sẵn hình 26 và yêu cầu của bài 42/SGK
Hs1:Đứng tại chỗ đọc toạ độ điểm A và nêu cách tính hệ số a
Hs2:Lên bảng tìm tung độ và đánh dấu điểm B trên đồ thị khi biết hồnh độ bằng 
Hs3:Lên bảng tìm hồnh độ và đánh dấu điểm C trên đồ thị khi biết tung độ bằng (- 1)
Hs:Cịn lại làm bài tại chỗ vào vở và nhận xét bài trên bảng
Gv:Đưa tiếp đề bài 44/SGK lên bảng phụ và yêu cầu
Hs:Làm bài theo nhĩm cùng bàn vào bảng nhỏ
Gv:Gọi đại diện 1 nhĩm lên bảng trình bày
Hs:Các nhĩm theo dõi, nhận xét bổ xung
Gv:Kiểm tra bài các nhĩm sau đĩ chốt lại vấn đề và nhấn mạnh cho Hs cách sử dụng đồ thị để từ x tìm y và ngược lại từ y tìm x
Hoạt động 3 (5’)
Gv:Cho Hs tự đọc phần đọc thêm trong SGK và cho biết dạng của đồ thị hàm số y = (a ¹ 0) là đường như thế nào?
1.Chữa bài về nhà
1. Bài 41 
Những điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số y = -3x
A Thay x = vào y = -3x 
=> y = -3. = 1
vậy điểm Athuộc đồ thị hàm số y = -3x
2.Làm bài tập mới
Bài 42/72SGK
a) Theo hình vẽ điểm A(2;1) thuộc đồ thị hàm số y = ax ; thay x = 2 ; y = 1 vào cơng thức 
ta cĩ : 1 = a.2 => a = 1:2 = 0,5
b) Điểm B
O 
A 
B 
C 
c) Điểm C(-2;-1)
3. Bài 44 
Vẽ đồ thị hàm số y = f(x) = -0,5x
o
A 
a) f(2) = -1 ; f(-2) = 1
 f(4) = -2 ; f(0) = 0
b) 
y
-1
0
2.5
x
2
0
-5
c) Nếu y dương thì x âm
 Nếu y âm thì x dương.
3.Bài đọc thêm
Đồ thị của hàm số y = (a ¹ 0)
Gồm 2 nhánh (2 đường cong) sát với hệ trục toạ độ
4.Củng cố:(4’)
Hs:Nhắc lại
- Dạng của đồ thị hàm số y = ax (a ¹ 0)
- Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax (a ¹ 0)
- Cách xác định hệ số a khi biết toạ độ của một điểm
- Cách xác định điểm thuộc hay khơng thuộc đồ thị của hàm số
5. Hướng dẫn:(1’)
 - Trả lời 4 câu hỏi ơn tập chương II/ 76SGK
 - Làm bài 4347/SGK