Giáo án môn GDCD Lớp 7 sách Kết nối tri thức - Bài 10: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình (4 tiết)

TÊN BÀI DẠY:
QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: (4 tiết)
I. MỤC TIÊU: 
1. Về kiến thức:
- Nêu được khái niệm gia đình.
- Nêu được vai trò của gia đình.
- Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình.
 2. Về năng lực:
*. Năng lực điều chỉnh hành vi:
Nhận xét được việc thực hiện quyền và nghĩa vụ trong gia đình của bản thân và của người khác.
*. Năng lực phát triển bản thân: 
Thực hiện được nghĩa vụ của bản thân đối với ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình bằng những việc làm cụ thể.
3. Về phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Yêu thương, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình.
- Phẩm chất trách nhiệm: Thực hiện tốt nghĩa vụ đối với những người thân trong gia đình.II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1. Giáo viên
– Tài liệu: SGK Giáo dục công dân 7, SGV, SBT.
– Thiết bị dạy học:
+ Máy chiếu đa năng, máy tính,... (nếu có).
+ Tranh, hình ảnh thể hiện quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình; các video liên quan đến quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
+ Bảng phụ, bút dạ, loa, mic
+ Phiếu học tập
2. Học sinh
Tài liệu: SGK, SBT.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU:
Nhiệm vụ 1: Lắng nghe và cảm nhận
a) Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, cảm nhận được sự ấm áp của tình thương yêu của các thành viên trong gia đình
b) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV sử dụng phần Mở đầu trong SGK để dẫn dắt học sinh vào bài học
- GV bật bài hát “Cho con”(sáng tác Phạm Trọng Cầu) cho cả lớp nghe.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- GV: Yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ của bản thân qua nghe bài hát.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
 Tổ chức, điều hành: GV gọi HS trả lời và nhận xét câu trả lời của bạn.
	Cha mẹ chính là những người không chỉ cho chúng ta sự sống, mà bố mẹ cũng chính là những người dường như còn nuôi dưỡng, dạy dỗ chúng ta thành người. Có thể nhận thấy được rằng, chính công sinh thành của cha mẹ là rất lớn, là vô giá, và trên đời dường như  mọi thứ không gì đong đếm được.
Bước 4: Kết luận, đánh giá
GV nhận xét, đánh giá và chuyển nhiệm vụ 2
Nhiệm vụ 2: Mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
a) Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS xác định được nội dung bài học về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
b) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS quan sát một số bức tranh (về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình) 
- GV đặt câu hỏi: (có thể hoạt động chung cả lớp hoặc theo nhóm nhỏ)
? Trong gia đình em, mọi người đối xử với nhau như thế nào? Hãy kể một vài việc làm mà ông bà, bố mẹ, anh chị đã làm cho em? 
? Em đã làm những việc gì để thể hiện tình yêu thương đối với ông bà, cha mẹ và các chị em trong gia đình?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
GV: + Yêu cầu HS nêu nội dung những bức tranh vừa quan sát.
	+ Trả lời câu hỏi tìm hiểu mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV mời 2 – 3 HS trả lời và nhận xét
Bước 4: Kết luận, đánh giá
GV nhận xét, đánh giá và dẫn vào nội dung bài học.
B/ HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
Hoạt động của Gv và Hs
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm và vai trò của gia đình
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu khái niệm gia đình.
a) Mục tiêu: HS nêu được khái niệm gia đình.
b) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm đọc hai trường hợp trong SGK trả lời câu hỏi:
a) Hãy cho biết mối quan hệ của các thành viên trong hai trường hợp trên.
b) Em hiểu thế nào là gia đình?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
GV cho thời gian để HS đọc hai trường hợp trong SGK trả lời 2 câu hỏi.
- Hs suy nghĩ làm việc cá nhân
- GV quan sát, động viên, nhắc nhở, hỗ trợ Hs
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Gv mời một số hs chia sẻ trước lớp. 
- Hs khác nhận xét đánh giá, bổ sung ý kiến của mình.
*. Dự kiến sản phẩm:
a) Trong hai trường hợp trên, các thành viên có mối quan hệ gia đình.
Trường hợp 1 là mối quan hệ gia đình có con là máu mủ ruột thịt.
Trường hợp 2 là mối quan hệ gia đình không có máu mủ ruột thịt.
b) Gia đình là tập hợp những người gắn bó với nhau do hôn nhân, quan hệ huyết thống; quan hệ nuôi dưỡng làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau theo quy định của Luật Hôn nhân và Gia đình.
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá, kết luận: 
- Theo khoản 2, Điều 3 Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2014: Gia đình là tập hợp những người gắn bó với nhau do quan hệ hôn nhân, huyết thống hoặc quan hệ nuôi dưỡng làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau theo quy định của Luật Hôn nhân và Gia đình.
+ Trường hợp 1 là gia đình dựa trên quan hệ hôn nhân và huyết thống ( quan hệ hôn nhân hợp pháp, được pháp luật công nhận và bảo vệ).
+ Trường hợp 2 là gia đình dựa trên quan hệ nuôi dưỡng (việc nhận con nuôi phải tuân theo quy định của pháp luật về nuôi con nuôi và phải đăng kí với cơ quan nhà nước có thẩm quyền). 
- Gv chốt khái niệm về gi đình => hs ghi vở
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu vai trò của gia đình.
a) Mục tiêu: HS nêu được vai trò của gia đình.
b) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS đọc 2 trường hợp SGK, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi:
a) Em hãy cho biết vai trò của gia đình qua các trường hợp trên.
b) Kể thêm các vai trò khác của gia đình mà em biết.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
GV cho thời gian để HS đọc từng trường hợp và thảo luận trả lời câu hỏi.
- Hs suy nghĩ cá nhân, chia sẻ, thảo luận trong nhóm 
- Gv đi tới các nhóm quan sát, động viên, nhắc nhở, hỗ trợ Hs
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Gv mời đại diện một số nhóm hs chia sẻ trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
*. Dự kiến sản phẩm:
a) Vai trò của gia đình:
- Gia đình cùng với những mối quan hệ giữa con cái và bố mẹ là trường học đầu tiên giáo dục đạo đức, trí tuệ, thẩm mĩ và thể chất.
- Bố và mẹ, các anh chị, ông và bà là những người giáo dục đầu tiên của trẻ ở lứa tuổi trước khi đến trường và họ vẫn là những người tiếp tục giáo dục khi con cháu họ đã đi học.
- Gia đình là nơi gắn bó, liên kết các thành viên thường xuyên, lâu dài và bền vững; là tổ ấm đem lại hạnh phúc cho cá nhân.
b) Gia đình có các vai trò cơ bản: duy trì nòi giống, kinh tế, tổ chức đời sống gia đình, nuôi dưỡng, giáo dục con, cháu và góp phần phát triển xã hội.
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá, kết luận: 
- Vai trò của gia đình thể hiện: 
+ Ở trường hợp 1 là sinh con, nuôi dạy con cháu, lao động sản xuất để có thu nhập, đáp ứng yêu cầu sinh hoạt, tiêu dùng của gia đình.
+ Ở trường hợp 1 là xây dựng môi trường an toàn lành mạnh trong gia đình, giáo dục, dạy dỗ tạo điều kiện cho con cháu phát triển toàn diện.
- Vai trò của gia đình thể hiện qua các chức năng cơ bản của gia đình là duy trì nòi giống, tổ chức kinh tế, tổ chức đời sống gia đình, nuôi dưỡng, giáo dục con.
- Gv chốt vai trò của gia đình => hs ghi vở
Hoạt động 2: Tìm hiểu các quy định cơ bản của pháp luật về quyền, nghĩa vụ giữa các thành viên trong gia đình.
GVgt: Trong gđ có các mối quan hệ: Quan hệ giữa vợ và chồng; quan hệ giữa cha, mẹ và con, giữa các anh, chị, em, giữa ông bà nội ngoại và các cháu.
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ giữa vợ và chồng.
a) Mục tiêu: HS nêu được các quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ giữa vợ và chồng.
b) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
 GV yêu cầu HS đọc các thông tin, trường hợp trong SGK và trả lời câu hỏi:
a) Hai trường hợp trên liên quan đến quyền và nghĩa vụ gì giữa vợ và chồng? Anh Nam và anh Kha thực hiện đúng quy định của pháp luật không?
b) Kể thêm các quyền và nghĩa vụ giữa vợ và chồng mà em biết.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
GV cho thời gian để HS đọc câu chuyện và trả lời 3 câu hỏi.
- Hs suy nghĩ, chia sẻ, thảo luận trong nhóm đôi
- Gv đi tới các nhóm quan sát, động viên, nhắc nhở, hỗ trợ Hs
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Gv mời một số hs chia sẻ trước lớp. 
- Gv có thể dùng kĩ thuật tia chớp yêu cầu hs nêu thêm một số các quyền, nghĩa vụ giữa vợ và chồng mà em biết.
- Hs khi trình bày có thể dùng thông tin, câu chuyện, tranh ảnh minh hoạ thêm
- Các Hs khác thảo luận về những chia sẻ của bạn, nhận xét đánh giá.
*. Dự kiến sản phẩm:
a) Hai trường hợp trên liên quan đến quyền và nghĩa vụ bình đẳng giữa vợ và chồng.
- Anh Nam đã thực hiện đúng quy định của pháp luật khi cùng vợ chia sẻ mọi việc trong nhà, tôn trọng vợ và cùng nhau bàn bạc, quyết định mọi việc lớn nhỏ trong nhà.
- Anh Kha chưa thực hiện đúng quy định của pháp luật, vì anh cho rằng phụ nữ không có quyền quyết định việc lớn trong nhà nên đã không tôn trọng ý kiến của vợ.
b) Vợ, chồng bình đẳng với nhau, có quyền, nghĩa vụ ngang nhau về mọi mặt trong gia đình. Vợ chồng có nghĩa vụ thương yêu, chung thủy, tôn trọng, quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ nhau; cùng nhau chia sẻ, thực hiện các công việc trong gia đình;...
Bước 4: Kết luận, nhận định
- Gv nhận xét, đánh giá, kết luận: Chú Nam đã suy nghĩ, ứng xử phù hợp với quy định tại Điều 17 Luật Hôn nhân và gia đình. Suy nghĩ và ứng xử của chú Kha thể hiện bất bình đẳng trong quan hệ vợ chồng. Điều đó trái với quy định của pháp luật.
- GV Kết luận và chốt các quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ giữa vợ và chồng để hs ghi.
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu quyền, nghĩa vụ giữa cha mẹ và con.
a) Mục tiêu: HS nêu được các quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ giữa cha mẹ và con.
b) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
 GV yêu cầu HS đọc các thông tin, trường hợp trong SGK và trả lời câu hỏi:
a) Việc làm của bố mẹ K, bố mẹ Mai và H trong các trường hợp trên nói đến quyền và nghĩa vụ gì giữa cha mẹ và con? Những ai đã thực hiện đúng/không đúng các quyền, nghĩa vụ đó? Vì sao?
b) Kể thêm các quyền, nghĩa vụ giữa cha mẹ và con mà em biết.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
GV cho thời gian để HS quan sát các bức tranh và thảo luận trả lời câu hỏi.
- Hs suy nghĩ cá nhân, chia sẻ, thảo luận trong nhóm 
- Gv đi tới các nhóm quan sát, động viên, nhắc nhở, hỗ trợ Hs
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Gv mời đại diện một số nhóm hs chia sẻ trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
*. Dự kiến sản phẩm:
a,
- Trường hợp 1: Nói về quyền và nghĩa vụ của cha mẹ nuôi dạy con thành công dân tốt. Bố mẹ K đã thực hiện đúng khi dù hoàn cảnh có khó khăn cũng vẫn cố gắng lo cho con được đi học.
- Trường hợp 2: Nói về quyền và nghĩa vụ của cha mẹ thương yêu con, tôn trọng ý kiến của con.  Bố mẹ Mai đã thực hiện đúng khi cổ vũ và tạo điều kiện cho Mai được phát triển sở thích và năng khiếu.
 Trường hợp 3: Nói về quyền và nghĩa vụ của con có bổn phận yêu q ... o nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS đọc các thông tin, trường hợp trong SGK và trả lời câu hỏi:
a) Em hãy nhận xét về tình cảm và việc làm của ông bà Bình, H trong các trường hợp trên và cho biết ai thực hiện đúng/không đúng quyền và nghĩa vụ giữa ông bà và cháu.
b) Kể thêm quyền, nghĩa vụ giữa ông bà và các cháu mà em biết.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
GV cho thời gian để HS đọc hai trường hợp trong SGK trả lời 2 câu hỏi.
- Hs suy nghĩ làm việc cá nhân
- GV quan sát, động viên, nhắc nhở, hỗ trợ Hs
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Gv mời một số hs chia sẻ trước lớp. 
- Hs khác nhận xét đánh giá, bổ sung ý kiến của mình.
*. Dự kiến sản phẩm:
a) Nhận xét:
Bình và ông bà đã thực hiện đúng  quyền và nghĩa vụ giữa ông bà và các cháu. Ông bà yêu thương, trông nom, nuôi dưỡng cháu và cháu kính trọng, yêu thương, biết ơn ông bà.
H chưa thực hiện quyền và nghĩa vụ của một người cháu đối với ông bà. H chưa yêu thương bà, không kính trọng và chăm sóc cho bà.
b) Một số quyền, nghĩa vụ khác giữa ông bà và các cháu:
- Ông bà nội, ông bà ngoại có quyền, nghĩa vụ trông nom, chăm sóc, giáo dục cháu, sống mẫu mực và nêu gương tốt cho con cháu.
- Trường hợp cháu chưa thành niên, cháu đã thành niên mất năng lực hành vi dân sự hoặc không có khả năng lao động và không có tài sản để tự nuôi mình mà không có người nuôi dưỡng theo quy định tại Điều 105 của Luật này thì ông bà nội, ông bà ngoại có nghĩa vụ nuôi dưỡng cháu.
- Cháu có nghĩa vụ kính trọng, chăm sóc, phụng dưỡng ông bà nội, ông bà ngoại.
- Trường hợp ông bà nội, ông bà ngoại không có con để nuôi dưỡng mình thì cháu đã thành niên có nghĩa vụ nuôi dưỡng.
Bước 4: Kết luận, nhận định
-Gv nhận xét, đánh giá, kết luận: Ông bà đã thương yêu, nuôi nấng, chăm sóc, che chở và dạy dỗ Bình khi bố mẹ Bình không còn. H chưa thực hiện tốt nghĩa vụ kính trọng, chăm sóc, phụng dưỡng ông bà.
-GV chốt kiến thức về quyền, nghĩa vụ giữa ông bà và các cháu => HS ghi vào vở.
-Kết thúc phần khám phá GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cơ bản của bài học thông qua phần chốt nội dung trong SGK.
C/ Hoạt động luyện tập:
a) Mục tiêu: Hs củng cố kiến thức đã học, thực hành xử lí một số tình huống.
b) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
Bài tập 1. Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
a) Nếp sống của gia đình có vai trò quan trọng trong sự hình thành và phát triển nhân cách của trẻ.
b) Cha mẹ có quyền phân biệt đối xử giữa các con.
c) Giáo dục trẻ em là công việc của nhà trường.
Bài tập 2. Trong những trường hợp dưới đây, ai thực hiện đúng, ai không thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ giữa các thành viên trong gia đình? Vì sao?
a) N thích học đàn, bạn được bố mua đàn và tìm thầy dạy. Bố khuyến khích N học đàn nhưng luôn nhắc nhở N không được lơ là việc học các môn văn hoá.
b) Được ông bà chiều chuộng, đáp ứng mọi yêu cầu nên M không nghe lời bố mẹ, lười học, ham chơi. Khi bố mẹ mắng, M tỏ ra không nghe lời vì được ông bà bênh.
c) Bố mẹ H luôn khuyến khích H tham gia các hoạt động tập thế của trường, lớp.
d) Ở nhà, bố thường trao đổi, tham khảo ý kiến A về các vấn đề liên quan đến trẻ em.
Bài tập 3. Em hãy xử lí các tình huống dưới đây:
a) L và em trai học cùng trường. Nhà trường tố chức đi tham quan Vườn Quốc gia Cúc Phương. Hai chị em đều muốn tham gia nhưng bố chỉ cho L đi, còn em trai phải ở nhà vì còn nhỏ.
Nếu là L, em sẽ ứng xử thế nào?
b) S rất thích vẽ và vẽ rất đẹp nên được các bạn bầu làm nhóm trưởng tờ báo tường của lớp. S xin mẹ cho đi học lớp vẽ ở Cung thiếu nhi nhưng mẹ không đồng ý vì sợ học vẽ sẽ ảnh hưởng đến việc học ở trường của S.
Nếu là S, em sẽ ứng xử thế nào?
c) Nhà D có hai anh em, D luôn tranh giành, bắt nạt em. Bố mẹ đi làm giao cho D ở nhà nấu cơm, dọn dẹp, trông em, D luôn nhận việc nhưng khi bố mẹ vừa đi, D liền đi chơi và bắt em làm những việc bố mẹ giao.
Nếu là ban của D, em có lời khuyên gì cho D?
d) Bà ốm, bố mẹ bận việc nên dặn C ở nhà chăm sóc bà. C từ chối với lí do đã có hẹn đi xem phim cùng các bạn.
Nếu là C, khi được bố mẹ giao việc đó, em sẽ ứng xử thế nào? Vì sao?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
Gv tổ chức cho Hs hoạt động thực hiện từng bài tập cho phù hợp:
Bài tập 1: hoạt động nhóm
Bài tập 2: hoạt động cặp đôi
Bài tập 3: hoạt động nhóm ( mỗi nhóm 1 tình huống)
- Hs lần lượt thực hiện các bài tập
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Gv tổ chức cho Hs báo cáo theo yêu cầu của từng bài tập (báo cáo cá nhân, báo cáo theo nhóm)
- Hs báo cáo, nhận xét, đánh giá, bổ sung để hoàn thành bài tập
*. Dự kiến sản phẩm 
Bài tập 1. 
a) Đồng tình vì gia đình là trường học đầu tiên và suốt đời của con người.
- Ý nghĩa cơ bản và mục đích của cuộc sống gia đình- đó là giáo dục con cái.
- Gia đình cùng với những mối quan hệ giữa con cái và bố mẹ là trường học đầu tiên giáo dục đạo đức, trí tuệ, thẩm mĩ và thể chất.
- Bố và mẹ, các anh chị, ông và bà là những người giáo dục đầu tiên của trẻ ở lứa tuổi trước khi đến trường và họ vẫn là những người tiếp tục giáo dục khi con cháu họ đã đi học.
b) Không đồng tình vì như vậy là vi phạm quyền và nghĩa vụ của cha mẹ đối với con cái trong việc đối xử bình đẳng giữa tất cả các con.
c) Không đồng tình vì chức năng cơ bản của một gia đình là giáo dục, nuôi dưỡng con người cho xã hội.
- Gia đình là một sự nghiệp to lớn và đầy trách nhiệm, bố mẹ lãnh đạo sự nghiệp đó và chịu trách nhiệm về nó trước xã hội, trước hạnh phúc của mình và cuộc sống của con cái.
- Nhà trường chỉ có thể góp một phần vào sự nghiệp giáo dục con trẻ.
Bài tập 2. 
Người thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ giữa các thành viên trong gia đình:
a) Bố N đã thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ giữa các thành viên trong gia đình vì đã tôn trọng và ủng hộ sở thích của con. Bên cạnh đó không quên giúp đỡ, nhắc nhở con không được lơ là việc học.
c) Bố mẹ H thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ của bố mẹ đối với con, lo lắng quan tâm đến việc học hành của con.
d) Bố A thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ của bố mẹ với con cái, tôn trọng và lắng nghe ý kiến, quan điểm của A.
Người không thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ giữa các thành viên trong gia đình:
- M không thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ của con đối với bố mẹ, không tôn trọng, lễ phép, nghe lời bố mẹ.
Bài tập 3. 
a) Nếu là L, em sẽ thuyết phục bố mẹ đồng ý cho cả em trai cùng đi vì chuyến tham quan này là một hoạt động rất bổ ích và học hỏi được nhiều điều, vì vậy xin bố mẹ đồng ý cho em trai đi để được khám phá điều mới và em hứa với bố mẹ sẽ chăm sóc em trai cẩn thận.
b) Nếu là S, em sẽ thuyết phục mẹ rằng em rất thích học vẽ, đi học vẽ ở Cung thiếu nhi không chỉ giúp em nâng cao khả năng vẽ đẹp mà còn giúp em được giải tỏa căng thẳng sau buổi học, và em sẽ cam kết với mẹ rằng sẽ không để ảnh hưởng đến việc học ở trường.
c) Nếu là bạn của D, em sẽ nói với bạn rằng hành vi của D là sai và vi phạm quy đinh của pháp luật. D không được đối xử với em của mình như thế.
d) Nếu là C, em sẽ đồng ý chăm sóc bà và hẹn với các bạn sẽ đi xem phim vào một hôm khác. Bởi vì việc chăm sóc bà quan trọng hơn việc đi chơi cùng bạn rất nhiều.
1/ Khái niệm và vai trò của gia đình.
a, Khái niệm gia đình: 
Gia đình là tập hợp những người gắn bó với nhau do hôn nhân, quan hệ huyết thống; quan hệ nuôi dưỡng làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau theo quy định của Luật Hôn nhân và Gia đình.
b, Vai trò của gia đình.
- Gia đình cùng với những mối quan hệ giữa con cái và bố mẹ là trường học đầu tiên giáo dục đạo đức, trí tuệ, thẩm mĩ và thể chất.
- Bố và mẹ, các anh chị, ông và bà là những người giáo dục đầu tiên của trẻ ở lứa tuổi trước khi đến trường và họ vẫn là những người tiếp tục giáo dục khi con cháu họ đã đi học.
- Gia đình là nơi gắn bó, liên kết các thành viên thường xuyên, lâu dài và bền vững; là tổ ấm đem lại hạnh phúc cho cá nhân.
2. Các quy định cơ bản của pháp luật về quyền, nghĩa vụ giữa các thành viên trong gia đình.
a, Các quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ giữa vợ và chồng.
Vợ, chồng bình đẳng với nhau, có quyền, nghĩa vụ ngang nhau về mọi mặt trong gia đình. Vợ chồng có nghĩa vụ thương yêu, chung thủy, tôn trọng, quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ nhau; cùng nhau chia sẻ, thực hiện các công việc trong gia đình;...
b, Quyền, nghĩa vụ giữa cha mẹ và con.
- Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy con thành công dân tốt, bào vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con; không phân biệt đối xử giữa các con; không ngược đãi, ép buộc con làm điều trái pháp luật, trái đạo đức,.
- Con có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ; có nghĩa vụ chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ và tham gia công việc gia đình phù hợp lứa tuổi; giữ gìn danh dự, truyền thống tốt đẹp của gia đình;..
c, Quyền, nghĩa vụ giữa anh, chị, em trong gia đình.
- Anh, chị, em có quyền, nghĩa vụ thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau.
- Có quyền, nghĩa vụ nuôi dưỡng nhau trong trường hợp không còn cha mẹ hoặc cha mẹ không có điều kiện trông nom, nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục con.
d, Quyền, nghĩa vụ giữa ông bà và các cháu.
- Ông bà nội, ông bà ngoại có quyền, nghĩa vụ trông nom, chăm sóc, giáo dục cháu, sống mẫu mực và nêu gương tốt cho con cháu.
- Trường hợp cháu chưa thành niên, cháu đã thành niên mất năng lực hành vi dân sự hoặc không có khả năng lao động và không có tài sản để tự nuôi mình mà không có người nuôi dưỡng theo quy định tại Điều 105 của Luật này thì ông bà nội, ông bà ngoại có nghĩa vụ nuôi dưỡng cháu.
- Cháu có nghĩa vụ kính trọng, chăm sóc, phụng dưỡng ông bà nội, ông bà ngoại.
- Trường hợp ông bà nội, ông bà ngoại không có con để nuôi dưỡng mình thì cháu đã thành niên có nghĩa vụ nuôi dưỡng.
3/ Luyện tập
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Hs vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã được học để giải quyết vấn đề thực tiễn liên quan đến bài học.
b) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập (phiếu học tập)
Lập và thực hiện bản kế hoạch điều chỉnh những việc làm của mình cho đúng với nghĩa vụ công dân trong gia đình theo gợi ý sau:
Các quyền nghĩa vụ chưa thực hiện
Nguyên nhân chưa thực hiện được
Mong muốn cần đạt
Phương thức điều chỉnh
Thời gian điều chỉnh

.
...

.


Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
GV cho thời gian để HS lập và điều chỉnh kế hoạch
- Hs thực hiện nhiệm vụ trong 1 tuần
- Gv động viên, nhắc nhở, hỗ trợ Hs
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
Gv yêu cầu 1 số hs trình bày vào tiết học sau
Gợi ý:
Các quyền nghĩa vụ chưa thực hiện
Nguyên nhân chưa thực hiện được
Mong muốn cần đạt
Phương thức điều chỉnh
Thời gian điều chỉnh
 
Chăm sóc ông bà
Do không ở cùng ông bà
Có cơ hội được chăm 
sóc ông bà nhiều hơn
Về quê thăm ông bà thường xuyên hơn
3 tháng
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá, khuyến khích hs học tập thực hiện.