Giáo án môn Hình học 7 năm 2005 - Tiết 38: Luyện tập

 Ngày soạn: 29/01/2008 Ngày giảng: 1/02/2008
Tiết 38: luyện tập
A. phần chuẩn bị
I.Mục tiêu:
-Học sinh được làm các bài tập về nhận biết tam giác vuông
-Vân dụng tốt định lí Pi-ta-go, định lí Pi-ta-go đảo để chứng minh tam giác vuông, giải tamgiác.
-Rèn tư duy hình học,suy luận logic, kĩ năng vẽ hình
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Giáo án, bảng phụ.
	2.Học sinh: SGK, đồ dùng học tập. Học lí thuyết, làm bài tập ở nhà.
B. Phần thể hiện trên lớp:
1 .ổn định tổ chức.
	2. Kiểm tra bài cũ ( 8 phút)
Câu hỏi
Đáp án
HS1:- Phát biếu định lí Pi-ta-go?
 -Cho ABC vuông ở A, biếtAC=8cm,AB=6cm.Tính BC.
HS2:- Phát biếu định lí Pi-ta-go đảo?
 -Cho ABC có AB=6cm, AC=8cm, BC=10cm.Hỏi ABC có phải là tam giác vuông không?
*Định lí Pi-ta-go, Pi-ta-go đảo(SGK)
-Theo định lí Pi-ta-go ta có:
AB+AC=BC
BC=6+8
BC=36+64 =100
BC=10
-Ta có: AB+AC=6+8=36+64=100
 BC=10=100
Vậy AB+AC=BC ABC vuông tại A.
	3. Bài mới: 
Hoạt động 1: 
Bài toán sử dụng định lí Pi-ta-go: ( 10 phút)
Bài tập 54/131	Bài tập 55/131
4
1
A
8,5
x
B
C
 Ghi bảng
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Bài 54/131
Ta có:
AB+BC=AC
AB=AC-BC=8,5-7,5
AB=
Bài 55/131
-Học sinh hoạt động cá nhân trong 4 phút
Trình bày kết quả trong 3 phút
-Học sinh nêu cách tính chiều cao của bức tường 4 phút
Giáo viên chốt lại trong hai bài toán trên đều sử dụng định lí Pi-ta-go để thực hiện 2 phút.
Bài 55/131 học sinh về nhà tự hoàn thiện.
Hoạt động 2: Bài toán sử dụng định lí đảo của định lí Pi-ta-go. ( 12 phút)
Bài 56/131
a.Ta có: 15=225
 12+9=225
có độ dài ba cạnh như trên là vuông
b. Ta có: 13=169
 12+5=169
có độ dài ba cạnh như trên là vuông
c.Ta có: 10=100
 7+7=88
có độ dài ba cạnh như trên không là vuông
Bài 57/131
Ta có: AC=17=289
 AB+BC=8+15=64+225=289
ABC có độ dài ba cạnh như trên là vuông.
Vậy lời giải trên là sai
Bài 56/131. 
Tam giác nào là tam giác vuông trong các trường hợp sau:
a.9cm,15cm,12cm.
b.5dm,13dm,12dm.
c.7m,7m,10m
Bài 57/131
GV:Để khẳng định được một tam giác là tam giác vuông hay không khi biét ba canh của tam giác ta làm như thế nào?
HS:
-tính bình phương cạnh lớn nhất và tổng bình phương hai cạnh còn lại
-so sánh kết quả nếu bằng nhau thì lag tam giác vuông, nếu không bằng nhau thì không là tam giác vuông.
Hoạt động cá nhân trong 6 phút
Thảo luận nhóm trong 4 phút 
Trình bày kết quả trong 3 phút
Yêu cầu 3 học sinh lên bảng trình bày
Hoạt động cá nhân trong 4 phút
Thảo luận nhóm trong 4 phút 
Trình bày kết quả trong 4 phút
GV:Chốt lại qua hai bài tập trên các em cần lưu ý để kiểm tra một tam giác khi biết ba cạnh có là tam giác vuông hay không ta cần sử dụng định lí Pi ta go đảo và tính đúng tránh nhầm lẫn như bài giải của bạn Tâm
Hoạt động 3: Có thể em chưa biết.
( học sinh tự nghiên cứu trong 3 phút)
 4. Kiểm tra đánh giá: ( 8 phút)
Tam giác nào là tam giác vuông trong các trường hợp sau:
a.3cm,4cm,5cm.
b.5dm,13dm,12dm.
c.7m,8m,10m
5. Hướng dẫn về nhà. ( 4 phút)
-Học thuộc các định lí
-Làm bài tập:59,60,61,62
-Chuẩn bị tiết sau luyện tập
-Hướng dẫn bài 58.
Gọi d là đường chéo của tủ, h là chiều cao của nhà
Tính d,h
So sánh d và h sẽ biết được tủ có vướng trần nhà không.