Giáo án môn Hình học 7 năm 2005 - Tiết 7: Luyện tập

Ngày soạn:29 /9 /2005 Ngày giảng: 30 /9 / 2005
Tiết:7. Luyện Tập
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, tư duy:
	-Học sinh vận dụng dấu hiệu nhận biét hai đường thẳng song song để nhận biết hai đường thẳng song song, vẽ hai đường thẳng song song .
	-Thông qua bài tập củng cố, khắc sâu kiến thức lí thuýết về hai đường thẳng song song
-Có kĩ năng vẽ hai đường thẳng song song chính xác
2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm
Học sinh yêu thích học hình
II.phần Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.
2. Học sinh: Học bài cũ,đọc trước bài mới
III.phương pháp dạy học:
Hoạt động nhóm, vấn đáp thuýet trình
IV.Phần thể hiện trên lớp
1. ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
	-Hình thức kiểm tra: Kiểm tra miệng- lên bảng trình bày
	-Nội dung kiểm tra:
Câu hỏi
Đáp án
Học sinh 1:m Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song
Học sinh 2: Làm bài tập 25
Nếu đươừng thẳng c cắt hai đường thẳng a , b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau( hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau) thì a và b song song với nhau
Bài 25.
3. Bài mới
3.1.Đặt vấn đề: 1phút
ở tiết học trước chúng ta đã được biết về dấu hiệu hai đường thẳng song song. Thông qua dấu hiệu đó chúng ta nhận biết chính xác được hai đường thẳng song song và có cách vẽ hai đường thẳng song song. Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ sử dụng kiến thức đó vào giải một số bài tập
3.2.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Bài tập 26( 11 phút)
Hoạt động của học sinh( Nội dung chính)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
1200
1200
B
A
y
x
Hai đường thẳng A x và By có song song vì: AB cắt xy tạo ra một cạp góc so e trong bằng nhau.( bằng 1200)
Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút
Thảo luận nhóm trong 2 phút
Trình bày trong 2 phút
? để biết được hai đường thẳng có song song với nhau không ta dựa vào yếu tố nào?
HS: góc tạo bởi 1 đường thẳng cắt hai đường thẳng đó cố một cặp góc so le trong hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau không?
Nhận xét đánh giá trong 2phút
Giáo viên chốt lại trong 2 phút
-Để vẽ hai đường thẳng song song ta cần tạo ra một cạp góc so le trong bằng nhau hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau
Hoạt động 2: Bài tập 27: ( 7 phút)
Hoạt động của học sinh( Nội dung chính)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
DD
A
B
C
A
B
C
DD
Cách 2:
Học sinh hoạt động cá nhân trong phút 3
Thảo luận nhóm trong 3 phút
Giáo viên chốt lại trong 2 phút
Có hai cách vẽ
-Tạo ra góc so le trong tạo với AC
- Tạo ra góc so le trong atọ với AB
Hoạt động 3 Bài tập 28.( 6 phút)
Hoạt động của học sinh( Nội dung chính)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
y/
y
x/
x
Học sinh hoạt động cá nhân trong 6 phút (
Giáo viên chốt lại trong 2 phút
Để vẽ hai đường thẳng bất kì song song ta cần -vẽ một đường thẳng trước 
-sau đó vẽ một diểm ở ngoài đường thẳng đó
-Vẽ một đường thẳng đi qua điểm đó và //với đường thẳng đã vẽ.
 dựa vào dấu hiệu :vẽ một cặp góc so le trong hoặc cặp góc đồng vị bằng nhau 
Hoạt động 4: Bài 30. Rèn kĩ năng quan sát để nhận biết hai đường thẳng song song( 5 phút)
Bài tập 30
Hoạt động của học sinh( Nội dung chính)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Hai đường thẳng m và n; p và q có song song với nhau.
Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút
Trình bày trong 2 phút
GV: Trong thực tế chúng ta cần dự đoán, ước lược bằng mắt rất nhiều về hai đường thẳng song song
4. Củng cố: 2 phút
Cách nhận biết hai dường thẳng song song
Cách vẽ hai đường thẳng song song
5. Kiểm tra đánh giá 5 phút
Vẽ hai đường thẳng a và b song song với nhau? Nêu các cách vẽ 
6.Hướng dẫn về nhà 3 phút
-Học lí thuyết:
-Làm bài tập: 29
-Chuẩn bị bài sau: Cho đường thẳng a và một điểm M nằn ngoài dường thẳng a. Hãy vẽ tất cả các đường thẳng b đi qua M và song song với a.