Giáo án môn Hình học 7 năm 2007 - Tiết 7: Luyện tập

Ngày soạn: / /2007 Ngày dạy 7B : / /2007
 7D: / /2007
Tiết 7: Luyện tập
A/ phần chuẩn bị:
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, tư duy:
	- Học sinh vận dụng dấu hiệu nhận biét hai đường thẳng song song để nhận biết hai đường thẳng song song, vẽ hai đường thẳng song song .
	- Thông qua bài tập củng cố, khắc sâu kiến thức lí thuýết về hai đường thẳng song song
- Có kĩ năng vẽ hai đường thẳng song song chính xác
2. Giáo dục tư tưởng, tình cảm: Học sinh yêu thích học hình	
II. Chuẩn bị:
	1. Giáo viên: Giáo án, + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học
	2. Học sinh: Học bài cũ, đọc trước bài mới
B/ Phần thể hiện trên lớp
* ổn định tổ chức: 7B:
 7D:
I. Kiểm tra bài cũ: ( không kiểm tra )
1. Câu hỏi:
Học sinh 1: Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
Học sinh 2: Làm bài tập 25
2. Đáp án:
	- Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau( hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau) thì a và b song song với nhau
	- Bài 25. 
II. Bài mới:
* Đặt vấn đề: ở tiết học trước chúng ta đã được biết về dấu hiệu hai đường thẳng song song. Thông qua dấu hiệu đó chúng ta nhận biết chính xác được hai đường thẳng song song và có cách vẽ hai đường thẳng song song. Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ sử dụng kiến thức đó vào giải một số bài tập
Hoạt động của thày trũ
Học sinh ghi
Gv
A
x
y
B
1200
1200
Cho h/s làm bài tập 26 sgk/91 
Bài 26 (Sgk/91) (10')
Gv
Cho h/s hoạt động cá nhân 
Hai đường thẳng Ax và By có song song vì: AB cắt xy tạo ra một cặp góc so le trong bằng nhau. (bằng 1200)
?
Để biết được hai đường thẳng có song song với nhau không ta dựa vào yếu tố nào?
Hs
Để vẽ hai đường thẳng song song ta cần tạo ra một cặp góc so le trong bằng nhau hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau
Hs
Đọc bài tập 27 (Sgk/91)
Bài 27 (Sgk/91) (10')
Tb?
Bài cho gì và yêu cầu gì?
Cách vẽ:
 + Đo 
 + Vẽ tia Ax sao cho (SLT)
B
DD
C
A
D'D
 + Trên tia Ax xác định D sao cho AD = BC
Bài 28 (Sgk/91) (8')
Hs
Cho tam giác ABC
Yêu cầu: Vẽ đường thẳng AD = BC và AD // BC.
K?
Muốn vẽ AD // BC ta làm ntn?
Hs
Vẽ đường thẳng A và song song với BC (vẽ 2 góc so le trong bằng nhau).
?
Muốn có AD = Bc ta làm ntn?
Hs
Trên đường thẳng đó lấy điểm D sao cho AD = BC
G?
Ta có thể vẽ được mấy đoạn thẳng AD // BC và AD = BC
Hs
Ta có thể vẽ được 2 đoạn thẳng AD và AD' cùng song song BC và bằng BC.
K?
Em có thể vẽ bằng cách nào?
Hs
Trên đường thẳng A và song song với BC lấy D' nằm khác phía D đối với A sao cho AD' = AD
Hs
Lên bảng xác định điểm D trên hình vẽ.
Cách vẽ: 
+ Vẽ đường thẳng xx'
+ Trên xx' lấy A bất kỳ.
+ Dùng eke vẽ đường thẳng c qua A tạo với Ax góc 600. 
+ Trên c lấy B bất kỳ (B ≠ A)
+ Dùng eke vẽ ở vị trí so le trong với 
x/
x
B
A
600
600
c
+ Vẽ tia đối By của By' ta được yy' // xx'
Hs
Đọc nội dung bài 28 (Sgk/91)
Gv
Cho hoạt động nhóm, yêu cầu nêu cách vẽ
Gợi ý: Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để vẽ.
- Gọi đại diện 1 nhóm lên bảng vẽ, trình bày cách vẽ
K?
Ngoài cách vẽ đó ra ta còn cách vẽ nào khác?
Hs
Có thể vẽ 2 góc ở vị trí đồng vị bằng nhau.
y
y/
Hs
Đọc bài 30 (Sgk/92)
Bài 30 (Sgk/92) (5')
Hs
Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút
Trình bày trong 2 phút
Hai đường thẳng m và n; p và q có song song với nhau
Gv
Trong thực tế chúng ta cần dự đoán, ước lược bằng mắt rất nhiều về hai đường thẳng song song
	III. Hướng dẫn về nhà 2 phút
- Học lí thuyết:
- Làm bài tập: 24, 25, 26 (SBT/78); bài 29 (Sgk/92)
- HD bài 29: bằng suy luận khẳng định góc xOy và góc x'Oy' cùng nhọn có O'x' // Ox; O'y' // Oy thì góc xOy bằng góc x'Oy'
- Chuẩn bị bài sau: Cho đường thẳng a và một điểm M nằm ngoài đường thẳng a. Hãy vẽ tất cả các đường thẳng b đi qua M và song song với a.