Giáo án môn Hình học 7 - Nguyễn Công Sáng - Tiết 7: Luyện tập

GV: Nguyễn Công Sáng 
Soạn ngày:20/9/06
Dạy ngày: 27/9/06 
Tiết 7
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
-Kiến thức:HS thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
-Kĩ năng: Biết vẽ thành thạo 2 đường thẳng song song và đường thẳng đi qua 1 
 điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó.
	 -Sử dụng thành thạo ê ke và thước thẳng hoặc chỉ riêng ê ke để vẽ 2 
 đường thẳng song song.
* Trọng Tâm: Nắm chắc dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song và vận 
 dụng làm bài tập.
II/ Chuẩn bị
GV: Ê ke, thước thẳng, bút dạ, bảng phụ
HS: Bảng nhóm, thước, bút dạ, học bài làm bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
5’
hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
*Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
*GV kết hợp k/tra vào luyện tập
*Hs trả lời câu hỏi:..
10’
11’
hoạt động 2:Luyện tập
Bài 26(SGK.91)
Gọi Hs đứng tại chỗ đọc bài 
HS lên vẽ hình theo diễn đạt của đầu bài.
Muốn vẽ góc 1200 ta có những cách nào?
*Bài 27(SGK.91)
GV cho HS cả lớp đọc đề bài 27
? Bài toán cho biết điều gì? yêu cầu ta làm gì?
? Muốn vẽ AD // BC ta làm ntn? Muốn có AD = BC ta làm thế nào
 y B
 1200
 A 1200
 x
TL: Ax và Bx có song song với nhau vì đường thẳng AB cắt Ax, By tạo thành cặp góc so le trong bằng nhau (=1200)
HS: Có thể dùng thước đo góc hoặc dùng ê ke đo góc 600.
Vẽ góc 600 kề bù với góc 600 là góc 1200.
*HS đọc đề bài 27(SGK.91)
Bài toán cho tam giác ABC yêu cầu qua A vẽ đường thẳng AD//BC và đoạn AD = BC
Vẽ đt qua A và // với BC (vẽ hai góc so le trong bằng nhau).
Trên đt đó lấy điểm D sao cho AD = BC
13’
1 HS lên bảng vẽ hình như đã hướng dẫn.
? Ta có thể vẽ được mấy đoạn AD//BC
*Bài 28(SGK.91)
HS đọc đề bài
GV yêu cầu HS họat động nhóm làm bài tập này.
GV hướng dẫn
Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để vẽ:
+Vẽ 2 góc so le trong bằng nhau
+ Vẽ 2 góc đồng vị bằng nhau
D’ A D
 B C
HS: Ta có thể vẽ được hai đoạn AD và AD’ cùng //BC và bằng BC. 
* Bài 28: Hs hoạt động nhóm 
 c 
 y’ B y
 600
 600 
 x’ A x
HS
- Vẽ đt xx’.
- Trên xx’ lấy điểm A bất kỳ.
- Dùng e ke vẽ đt d (qua A tạo với Ax góc 600).
- Trên d lấy B bất kỳ (BạA).
- Dùng ê ke vẽ y’BA = 600 ở vị trí so le trong với xAB.
- Vẽ tai đối By của By’ ta được yy’// xx’.
5’
Hoạt động 3: Củng cố
Bài 23(SBT.77)
Làm thế nào để nhận biết a//b ?
Trong các câu trả lời sau câu nào đúng:
a) Nếu a và b cắt c mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc so le trong bằng nhau thì a//b
b)Nếu a và b cắt c mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc đồng vị bằng nhau thì a//b
c) Nếu a và b cắt c mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc trong cùng phía phụnhau thì a//b 
*Suy ra: Có 3 dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
*Hs đọc đề bài, suy nghĩ và trả lời:
a) Đúng
b) Đúng
c) Đúng
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
1’ - HS hoàn chỉnh các bài tập vào vở.
- Học bài làm bài tập 29, 30 (SGK – 92); 24; 25; 26 (SBT – 28).