Giáo án môn Hình học 7 - Tiết 6: Hai đường thẳng song song

Ngày dạy: 
Tiết 6	
HAI ĐƯỜNG THẲNG song song
I. Mục tiêu:
- KT: Nắm vững dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song.
- KN: Công nhận dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song.
 Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài 1 đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng ấy.
 Biết sử dụng ê ke và thước thẳng hoặc chỉ dùng êke để vẽ 2 đường thẳng song song.
- TĐ: Cẩn thận, tỉ mỉ, vẽ hình đẹp, chính xác.
- TT: Nắm được DHNB hai đường thẳng song song, cách vẽ.
II. Chuẩn bị: 
1. Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, êke, thước đo góc.
2. Học sinh: Thước thẳng, bảng phụ, êke, thước đo góc.
III. Tiến trình lên lớp: 
Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh: 1’
Kiểm tra bài cũ: 3p
HS1: Vẽ hình và nêu tên các góc tạo bởi 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng ?
HS2: Nếu 1 đường thẳng cắt hai đường thẳng tạo thành 1 cặp góc so le trong bằng nhau thì các cặp góc còn lại có tính chất gì?
* HS dưới lớp ngăn 1 thực hiện câu hỏi 1, ngăn 2 suy nghĩ trả lời cho câu hỏi 2.
* GV yêu cầu HS nhận xét. Cho điểm.
3. Giảng bài mới
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Nhắc lại kiến thức lớp 6(5p)
Yêu cầu HS đọc SGK(tr90)
Cho 2 đường thẳng a,b muốn biết a có song song b không ta làm thế nào?
Cách làm trên rất khó thực hiện và chưa chắc đã chính xác. Vậy có cách nào dễ hơn không?
2. DHNB 2 đường thẳng song song(14p)
- Cho cả lớp làm ?1 trong sgk
900
a
b
c
d
e
g
m
n
p
600
600
450
450
800
c)
a)
b)
- Đoán xem 2 đường thẳng nào song song ?
Thử dùng thước kiểm tra lại xem?
Nhận xét các góc cho trong hình ?
* Như vậy theo bài toán trên thì nếu 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng khác tạo thành 1 cặp góc so le trong bằng nhau thì chúng song song nhau.
Đó chính là dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song.
* Ta thừa nhận tính chất sau:
Tính chất (sgk)
* Hai đường thẳng a,b song song nhau kí hiệu là: a//b
- Hãy nêu các cách diễn đạt đường thẳng a song song đường thẳng b?
- Trở lại hình vẽ ban đầu , hãy dùng dụng cụ để kiểm tra xem a có song song b không?
(hướng dẫn : kẻ đường thẳng c cắt a,b tại A,B. Đo cặp góc so le trong)
? Muốn vẽ 2 đường thẳng song song ta làm thế nào ?
3. Vẽ 2 đường thẳng song song(12p)
Yêu cầu HS làm ?2, hình 18,19.
Nêu trình tự vẽ bằng lời?
Giới thiệu hai đoạn thẳng song song, 2 tia song song :
Nếu 2 đường thẳng song song thì ta nói mối đoạn thẳng (mỗi tia) của đường thẳng này song song mỗi đoạn thẳng (mỗi tia) của đường thẳng kia.
- Y/c HS làm ?2 theo nhóm
Nếu xy//x’y’ thì : AB//CD; Ax//Cx’; Ay//Dy’,
4.Củng cố : 10p
Làm bài tập 24(sgk)
Thế nào là 2 đường thẳng song song . Trong các câu sau , câu nào đúng, câu nào sai?
- Hai đoạn thẳng song song là 2 đoạn thẳng không có điểm chung
- Hai đoạn thẳng song song là 2 đoạn thẳng nằm trên 2 đường thẳng song song
Nhắc lại dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song.
 5. Dặn dò: 2p
 Học thuộc dấu hiệu 2 đường thẳng song song.
Bài tập : 25,26(sgk-91)
Bài tập : 21,23,24(tr77-sbt)
- Đọc SGK
- Ta có thể ước lượng bằng mắt : nếu a không cắt b thì chúng song song.
b
a
Có thể kéo dài mãi 2 đường thẳng mà chúng không cắt nhau thì chúng song song.
Làm ?1
a song song b
d không song song e
m song song n
- Dùng thước kiểm tra lại và kết quả như trên
2 góc so le trong bằng nhau
2 góc so le trong không bằng nhau
2 góc so le trong bằng nhau
- HS đọc lại tính chất
+đường thẳng a song song đường thẳng b
+đường thẳng b song song đường thẳng a
+2 đường thẳng a và b song song nhau.
+ a và b không có điểm chung.
- Làm theo GV
- Làm ?2 theo nhóm
+Dùng góc nhọn êke vẽ đường thẳng c tạo với a góc đó.
+Làm như vậy với đường thẳng b
+ ta có a//b (theo dấu hiệu)
1 HS làm bằng êke và thước thẳng trên bảng;cả lớp làm vào vở.
D
x
y
y’
A
B
C
Nêu định nghĩa
Sai vì 2 đường thẳng chứa chúng có thế cắt nhau
Đúng
Nêu dấu hiệu
- HS ghi nhớ.