Giáo án môn Hình học 7 - Tiết 66: Nghiệm của đa thức một biến (tiếp theo)

Tiết: 66
§9. NGHIỆM CỦA ĐA THỨC MỘT BIẾN (tiếp theo)
Ngày soạn
Ngày giảng
Tiết
Lớp
Số HS vắng
Ghi chú
I. Mục Tiêu:
	- HS hiểu được khái niệm nghiệm của đa thức một biến.
	- Biết cách kiểm tra số a có phải là nghiệm của một đa thức hay không.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Phấn màu.
- HS: Bảng phụ.
III- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:
	2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
 	? Thế nào là: Nghiệm của đa thức một biến?
 Kiểm tra xem x= cĩ phải là nghiệm của đa thức P(x) = 5x + khơng.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (14’)
	Từ việc kiểm tra bài cũ, GV cho HS chơi trị chơi tốn học(sgk48)
Cho đa thức P(x) = x3 – x . Giáo viên chuẩn bị một số phiếu( bằng số HS của lớp), rồi phát cho mỗi em 1 phiếu.Mỗi HS ghi lên phiếu 2 số trong các số-3, -2, -1, 0, 1,2, 3.Em nào ghi dược 2 số đều là nghiệm của P(x) thì em đĩ giành chiến thắng.
Hoạt động 2: (10’)
GV: Tiếp tục cho HS làm BT 56 (sgk 48)
	HS nghe nội quy
	HS tìm nghiệm.
HS làm BT 56 (sgk 48)
Trị chơi tốn học: 
Cho đa thức P(x) = x3 - x
BT 56 (sgk 48)
Bạn Sơn nĩi đúng
VD: x- 1; 2x- 2; x - . . .
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
	GV nhắc lại thế nào là nghiệm của một đa thức và cách kiểm tra xem một số có phải là nghiệm của đa thức hay không.
Hoạt động 3: (7’)
	GV cho HS thảo luận BT 55 (sgk48)
	HS chú ý theo dõi.
	HS thảo luận.
BT 55(sgk 48)
a, y= -2
b, Đa thức Q(y) khơng cĩ nghiệm vì ta cĩ y4 > 0 nên y4 + 2 > 0, hay Q(y) khác khơng với mọi giá trị của y.
 4. Củng Cố: (5’)
 	- GV cho HS làm bài tập 58 (sgk 49)
 5. Dặn Dò: (3’)
 	- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
	- Làm các bài tập 54, 
 - Làm trước 4 câu hỏi Ơn tập chươngIV.
V.Rút kinh nghiêm:
.