1. Kiến thức:Củng cố kiến thức về thống kê,đa thức:cộng,trừ đa thức,tính giá trị,tìm nghiệm của đa thức
2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng thực hành thống kê, cộng, trừ đa thức, tính giá trị tìm nghiệm của đa thức
3. Thái độ : Giáo dục tính nhanh, chính xác khi làm việc cho HS
II. Trọng tâm:
III. Chuẩn bị :
1/ Giáo viên : Đáp án bài kiểm tra, compas,thước thẳng , thước đo góc.
2/ Học sinh : Compas, thước thẳng, thước đo góc
IV. Tiến trình:
1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện :
2/ Ghi đề : ĐỀ KIỂM TRA HKII
Bài Tiết CT: 70 Ngày dạy: 9/5/2011 Tuần CM : 35 Mục tiêu : Kiến thức:Củng cố kiến thức về thống kê,đa thức:cộng,trừ đa thức,tính giá trị,tìm nghiệm của đa thức Kỹ năng : Rèn kỹ năng thực hành thống kê, cộng, trừ đa thức, tính giá trị tìm nghiệm của đa thức Thái độ : Giáo dục tính nhanh, chính xác khi làm việc cho HS Trọng tâm: Chuẩn bị : Giáo viên : Đáp án bài kiểm tra, compas,thước thẳng , thước đo góc. Học sinh : Compas, thước thẳng, thước đo góc Tiến trình: Ổn định tổ chức và kiểm diện : Ghi đề : ĐỀ KIỂM TRA HKII Năm học: 2010 – 2011 Thời gian: 90 phút I. LÝ THUYẾT: (2 điểm) (1 điểm) Thế nào là hai đơn thức đồng dạng? Áp dụng: Hãy chỉ ra các đơn thức đồng dạng trong các đơn thức sau: II. CÁC BÀI TOÁN: (8 điểm) (1,5 điểm) Thu gọn đa thức và cho biết bậc của đa thức M. Tìm nghiệm của đa thức: 7x - 21 (1,5 điểm) Cho hai đa thức: Thu gọn mỗi đa thức trên rồi sắp xếp chúng theo lũy thừa giảm dần của biến. Tính và (1 điểm) Theo dõi điểm kiểm tra môn Toán của học sinh lớp 7A được thống kê như sau: Điểm số (x) 0 2 5 6 7 8 9 10 Tần số (n) 1 5 2 6 9 10 4 3 N = 40 Dấu hiệu điều tra là gì? Tìm mốt của dấu hiệu. Tính điểm trung bình kiểm tra môn Toán của học sinh lớp 7A. (1 điểm) Tính giá trị của các đa thức sau: tại Nhận xét bài làm của học sinh : + Phần lý thuyết : Một số các em phát biểu được định nghĩa, nhưng không tìm được hai đơn thức đồng dạng + Các bài toán: Bài 1: Rất nhiều em thu gọn được đa thức nhưng không tìm được bậc của nó Một số em không tìm được nghiệm của đa thức Bài 2: Chỉ có một số em làm được bài này. Bài 3: Đa số các em làm tốt. Bài 4: Chỉ có một số các em làm tốt, số còn lại thường là sai dấu của các hạng tử trong đa thức Bài sửa : Phần lý thuyết (1 điểm) a) Thế nào là hai đơn thức đồng dạng? b) Áp dụng: Hãy chỉ ra các đơn thức đồng dạng trong các đơn thức sau: Câu 1 : (1 điểm) Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có chung phần biến Áp dụng:Hai đơn thức đồng dạng là: Các bài toán (1,5 điểm) Thu gọn đa thức và cho biết bậc của đa thức M. Tìm nghiệm của đa thức: 7x - 21 . Bậc của M là 4 (1,5 điểm) Cho hai đa thức: a) Thu gọn mỗi đa thức trên rồi sắp xếp chúng theo lũy thừa giảm dần của biến. b) Tính và a) b) (1 điểm) Theo dõi điểm kiểm tra môn Toán của học sinh lớp 7A được thống kê như sau: Điểm số (x) 0 2 5 6 7 8 9 10 Tần số (n) 1 5 2 6 9 10 4 3 N = 40 a) Dấu hiệu điều tra là gì? Tìm mốt của dấu hiệu. b)Tính điểm trung bình kiểm tra môn Toán của HS lớp 7A. a) Dấu hiệu điều tra là điểm kiểm tra môn Toán của mỗi học sinh lớp 7A. b) (1 điểm) Tính giá trị của các đa thức sau: tại Phát bài ghi điểm : Rút kinh nghiệm : Thống kê Lớp TSHS Điểm dưới 5 Điểm trên 5 TS Tỉ lệ TS Tỉ lệ 7A 35 7B 32 TC 67 Kiểm tra tuần 35 TTCM Lê Thúy Hà
Tài liệu đính kèm: