- HS được củng cố ba trường hợp bằng nhau cảu tam giác.
- Rèn luyện khả năng tư duy, phán đoán của HS.
- Vận dụng đan xen cả ba trường hợp.
B/- CHUẨN BỊ
GV: Thước thẳng, bảng phụ.
HS: Ôn tập cách vẽ góc.
TUẦN 20 Tiết 33 LUYỆN TẬP VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC A/- MỤC TIÊU - HS được củng cố ba trường hợp bằng nhau cảu tam giác. - Rèn luyện khả năng tư duy, phán đoán của HS. - Vận dụng đan xen cả ba trường hợp. B/- CHUẨN BỊ GV: Thước thẳng, bảng phụ. HS: Ôn tập cách vẽ góc. C/- PHƯƠNG PHÁP - Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính tư duy của HS. - Luyện tập. D/- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị Ghi bảng Hoạt động 1: Ơn tập lý thuyết (8’) -GV cho HS nhắc lại 3 trường hợp bằng nhau của hai tam giác. - HS nhắc lại 3 trường hợp bằng nhau của hai tam giác. Hoạt động 2: Luyện tập (35’) Bài 43 SGK/125: Cho khác góc bẹt. Lấy A, B Ỵ Ox sao cho OA<OB. Lấy C, D Ỵ Oy sao cho OC=OA, OD=OB. Gọi E là giao điểm của AD và BC. CMR: a) AD=BC b) EAB=ECD c)OE là tia phân giác của . -GV hướng dẫn HS chứng minh -HS lên bảng vẽ hình -HS chứng minh theo hướng dẫn của GV Bài 43 SGK/125: a) CM: AD=BC Xét AOD và COB có: OA=OC (gt) là góc chung OD=OB (gt) =>AOD=COB (c-g-c) =>AD=CB (2 cạnh tương ứng) b) CM: EAB=ECD Ta có: (AOD=COB) Mặt khác: Ta lại có: Mà Suy ra: Xét ) EAB vàECD có: EAB=ECD (g-c-g) c) CM: DE là tia phân giác của Xét OCE và OAE có: OE: cạnh chung OC=OA (gt) EC=EA (CED=AEB) =>CED=AEB (c-c-c) =>(2 góc tương ứng) Mà tia OE nằm giữa 2 tia Ox, Oy. =>Tia OE là tia phân giác của Hoạt động 34: Dặn dị (2’) - Ôn lại lí thuyết, xem lại bài tập đã làm. - Làm các bài tập còn lại. -Xem lại các trường hợp bằng nhau của tam giác tiết sau luyện tập ba trường hợp bằng nhau. E. RÚT KINH NGHIỆM Tiết 34 LUYỆN TẬP VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC A/- MỤC TIÊU - HS được củng cố ba trường hợp bằng nhau cảu tam giác. - Rèn luyện khả năng tư duy, phán đoán của HS. - Vận dụng đan xen cả ba trường hợp. B/- CHUẨN BỊ GV: Thước thẳng, bảng phụ. HS: Ôn tập cách vẽ góc. C/- PHƯƠNG PHÁP - Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính tư duy của HS. - Luyện tập. D/- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị Ghi bảng Hoạt động 1: Ơn tập lý thuyết (8’) -GV cho HS nhắc lại 3 trường hợp bằng nhau của hai tam giác. - HS nhắc lại 3 trường hợp bằng nhau của hai tam giác. Hoạt động 2: Luyện tập (35’) Bài 44 SGK/125: Cho ABC có . Tia phân giác của cắt BC tại D. CMR: a) ADB=ADC b) AB=AC -GV hướng dẫn HS chứng minh -HS lên bảng vẽ hình -HS chứng minh theo hướng dẫn của GV Bài 44 SGK/125: CM: a) Ta có: mà Suy ra: Xét ADB và ADC có: (c/m trên) AD: cạnh chung =>ADB=ADC (g-c-g) =>AB=AC (2 cạnh tương ứng) Hoạt động 34: Dặn dị (2’) - Ôn lại lí thuyết, xem lại bài tập đã làm. - Làm các bài tập còn lại. -Xem lại các trường hợp bằng nhau của tam giác tiết sau luyện tập ba trường hợp bằng nhau. E. RÚT KINH NGHIỆM Ký Duyệt Tuần 20
Tài liệu đính kèm: