Giáo án môn Hình học lớp 7 - Mạch Hương Mai - Tiết 17: Tổng ba góc của một tam giác

Tuần 9 TCT:17
Ngày soạn: 28/9/2009
Ngày dạy:
§1. TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC
I. Mục Tiêu:
* Kiến thức:- HS nắm được định lí về tổng ba góc của một tam giác, nắm được tính chất về góc của tam giác vuông, biết nhận ra góc ngoài của một tam giác và nắm được tính chất của góc ngoài. 
* Kỹ năng:- Có khả năng vận dụng các định lí trong bài để tính số đo góc. 
*Thái độ- Có ý thức vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán thực tế đơn giản. 
II. Chuẩn Bị:
- GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke, bảng phụ.
- HS: Thước thẳng, thước đo góc.
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề.
III. Tiến Trình:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
1. Ổn định lớp:(1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Hai đường thẳng song song ta suy ra hai góc so le trong như thế nào với nhau?
- Vẽ hình minh họa.
3. Nội dung bài mới:
ĐVĐ:
Hoạt động 1: (10’)
-GV cho HS thực hành cắt tấm bìa hình tam giác như trong SGK.
-GV dùng Cabri cho hai góc B và C chuyển động về phía góc A và ghép lại thành một góc bẹt. GV kiểm tra ba điểm có thẳng hàng hay không.
GV dùng phần mềm Cabri vẽ hai tam giác bất kì. Sau đó, đo số đo của các góc và cộng ba góc của một tam giác lại với nhau và cho HS nhận xét.
	Từ các bài thực hành trên, GV cho HS rút ra nhận xét về tổng số đo ba góc của một tam giác.	
Thực hành.
Chú ý theo dõi và trả lời các câu hỏi của GV.
Chú ý theo dõi và trả lời các câu hỏi của GV.
	HS rút ra nhận xét.
1. Tổng ba góc của một tam giác: 
?1: 
?2: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 2: (15’)
Giới thiệu định lý.
Hướng dẫn HS ghi giả thiết và kết luận.
-Thông qua việc minh họa bằng Cabri, GV hướng dẫn HS chứng minh định lý.
-So sánh và 
-Vì sao?
-So sánh và 
-Vì sao?
Hãy cộng ba góc A, B, C của lại với nhau. Thay bằng , thay bằng .
Mà = ?
GV giới thiệu VD.
Áp dụng định lý tổng ba góc của một tam giác cho ta được điều gì?
Suy ra 
Thay số đo của và vào rồi tính toán.
4. Củng Cố: (10’)
-Cho HS nhắc lại định lý.
-Cho HS thảo luận nhóm bài tập 1 hình 48. Nếu có thời gian thì làm thêm hình 49.
5. Dặn Dò: (5’)
-Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
- Làm bài tập 1 ở hình 50 và 51.
	HS nhắc lại.	
	HS ghi GT và KL.
	Hai góc so le trong.
	Hai góc so le trong.
	HS thay vào.
HS đọc bài tập 1 hình 47 trong SGK.
HS thay vào, tính toán và cho GV biết KQ.
HS
Ghi nhận
Định lý: 
Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800.
A
B
C
2
1
x
y
KL ++
 =180
Chứng minh: 
Qua A kẻ đường thẳng xy//BC.
xy//BC (1) (hai góc so le trong)
xy//BC (2) (hai góc so le trong)
Từ (1) và (2) ta suy ra:
VD: Tính số đo của ở hình vẽ sau:
A
B
C
550
Theo định lý về tổng ba góc của một tam giác ta có:
Bài 1: hình 28
 	4. Củng Cố: (10’)
 	- GV cho HS nhắc lại định lý.
	- Cho HS thảo luận nhóm bài tập 1 hình 48. Nếu có thời gian thì làm thêm hình 49.
 	5. Dặn Dò: (5’)
 	- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
	- Làm bài tập 1 ở hình 50 và 51.