Giáo án môn Hình học lớp 7 - Tiết 24: Luyện tập

	Ngày soạn: 28/10/2010
	Tuần: 12
	Tiết: 24
LUYỆN TẬP ( Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Tiếp tục khắc sâu các kiến thức về trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh của hai tam giác.
- Biết cách vẽ một tam giác biết ba cạnh của nó. Biết sử dụng trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó quy ra các góc tương ứng bằng nhau.
- Biết cách vẽ một góc có số đo bằng góc cho trước.
- Biết được công dụng của tam giác.
2. Kĩ năng:
- Biết cách xét sự bằng nhau của hai tam giác.
- Biết vận dụng trường hợp bằng nhau thứ nhất cạnh-canh-cạnh để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau
- Phát triển kĩ năng vẽ hình, kĩ năng sử dụng các dụng cụ học tập một cách cĩ hiệu quả
3. Thái độ:
- Yêu thích mơn học, hợp tác trong hoạt động nhĩm, chính xác, cẩn thận
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- SGK, giáo án, thước thẳng, thước đo góc, êke, compa, phấn màu, SGK, SGV, SBT
2. Học sinh:
- SGK, SGV, SBT, vở, thước thẳng, compa, thước đo góc
III. Phương pháp:
- Gợi mở – Vấn đáp
- Luyện tập – Thực hành
- Hoạt động nhóm
IV. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1 : Ôn tập lí thuyết 
( 5 phút )
GV nêu câu hỏi : 
- Phát biểu định nghĩa hai tam giác bằng nhau.
- Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác (c.c.c).
- Khi nào ta có thể kết luận được DABC = DA1B1C1 theo trường hợp c.c.c?
HS phát biểu định nghĩa.
HS phát biểu.
DABC = DA1B1C1 (c.c.c) nếu có :
AB = A1B1 ; AC = A1C1 ;
 BC = B1C1
Hoạt động 2: Sửa bài tập
( 37 phút )
Bài 22 ( SGK/115 ):
- GV yêu cầu 1 HS đọc đề.
- GV nêu rõ các thao tác vẽ hình.
+ Vẽ gĩc xOy 
+ Vẽ cung trịn (O;r)
+ Vẽ cung trịn (A;r)
+ Vẽ cung trịn (D;BC)
- Gọi 1 HS lên bảng vẽ , yêu cầu HS dưới lớp vẽ ra giấy nháp.
GV hướng dẫn HS chứng minh DBOC = DDAE, từ đĩ suy ra 
- Gọi 1 HS lên bảng giải 
- GV quan sát HS dưới lớp, giúp đỡ các HS yếu kém trong việc chứng minh.
- Gọi HS nhận xét.
Bài 23 ( SGK/116 ):
- GV gọi 1 HS đọc đề
- GV hướng dẫn HS các bước chứng minh:
AB là tia phân giác của gĩc CAD
 DBAC = DBAD (c-c-c)
- GV gọi 1 HS lên bảng
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, bổ sung
- HS đọc đề.
- HS lên bảng vẽ hình 
- HS cịn lại vẽ ra giấy nháp
- HS trả lời các câu hỏi của GV 
- 1 HS lên bảng giải 
- HS cịn lại làm ra nháp.
- HS so sánh kết quả nhận xét.
Bài 23 ( SGK/116 ):
- HS đọc đề
- HS lắng nghe
- HS lên bảng
- HS nhận xét
- HS lắng nghe và ghi bài vào vở
Bài 22 (SGK/115 ):
 E
Xét DBOC và DDAE, ta có :
OB = AE = r
OC = AD = r
BC = ED (gt)
Þ DBOC = DDAE (c.c.c)
Þ (Hai gĩc tương ứng)
Þ (Hai gĩc tương ứng)
Bài 23 ( SGK/116 ):
Xét DBAC và DBAD, ta có:
AC = AD = 2
BC = BD = 3 DBAC = DBAD
BA là cạnh chung (c-c -c)
 ( 2 góc tương ứng )
AB là tia phân giác của gĩc CAD
Bài ( 32 SBT/102 ):
- GV yêu cầu 1 HS đọc đề, 1 HS vẽ hình ghi giả thiết, kết luận
- Cho HS suy nghĩ trong 2 phút rồi cho HS lên bảng giải. Nếu HS khơng giải được GV gợi ý:
+ Từ GT và KL của bài tốn ta cĩ thể chứng minh được 2 tam giác nào bằng nhau? Từ đĩ suy ra 2 gĩc nào bằng nhau ? 
- Gọi HS khác nhận xét 
- GV chốt lại, cho HS ghi vào vở
Bài 32 ( SBT/102 ):
+ 1 HS đọc đề.
+ 1 HS vẽ hình ghi giả thiết, kết luận.
- 1 HS lên bảng trình bày bài giải.
- HS cịn lại giải ra nháp, so sánh với kết quả của bạn.
- HS nhận xét 
- HS lắng nghe và ghi bài vào vở
Bài 32 ( SBT/102 ):
GT
DABC
AB = AC
M là trung điểm BC
KL
AM ^ BC
 =( cặp gĩc tương ứng )
Ta lại cĩ 
Nên 
Vậy AM BC
Hoạt động 3: Củng cố ( 2 phút )
- Qua bài cần nắm được cách chứng minh 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh-cạnh-cạnh, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau. Cách vẽ tia phân giác của một góc bất kì
Hoạt động 4 : Hướng dẫn về nhà (1 phút)
- Ôn lại lí thuyết, xem lại bài tập đã làm
- Chuẩn bị bài 4. Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác: cạnh – góc – cạnh tiết sau học
V. Rút kinh nghiệm:
Ngày / /
TT:
Lê Văn Út