A. Mục tiêu:
* Kiến thức: - Ôn luyện tính chất đường trung trực của 1 đoạn thẳng. Vận dụng tính chất đó vào việc giải các bài tập.
* Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng vẽ hình (vẽ trung trực của một đoạn thẳng)
- Giải bài toán thực tế có ứng dụng tính chất đường trung trực của đoạn thẳng
- Rèn kĩ năng giao tiếp cho học sinh.
* Thái độ: Học sinh tích cực chủ động làm bài.
*Trọng tâm: Vận dụng tính chất đường trung trực của đoạn thẳng vào việc giải các bài tập.
B. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, com pa, thước thẳng.
Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.
- HS : Thước, compa.
C. Các hoạt động dạy học;
Ngày giảng: /4/2011 Tiết 61 luyện tập A. Mục tiêu: * Kiến thức: - Ôn luyện tính chất đường trung trực của 1 đoạn thẳng. Vận dụng tính chất đó vào việc giải các bài tập. * Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng vẽ hình (vẽ trung trực của một đoạn thẳng) - Giải bài toán thực tế có ứng dụng tính chất đường trung trực của đoạn thẳng - Rèn kĩ năng giao tiếp cho học sinh. * Thái độ: Học sinh tích cực chủ động làm bài. *Trọng tâm: Vận dụng tính chất đường trung trực của đoạn thẳng vào việc giải các bài tập. B. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, com pa, thước thẳng. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề. - HS : Thước, compa. C. Các hoạt động dạy học; TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 8' 30' 5’ 2’ HĐ1.Kiểm tra bài cũ -Vẽ đường thẳng PQ là trung trực của MN, hãy chứng minh. - GV gọi HS nhận xét, đánh giá, cho điểm HĐ2. Bài mới: Luyện tập Bài tập 47 (tr76-SGK) - Yêu cầu học sinh vẽ hình ghi GT, KL cho bài tập ? Dự đoán 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp nào. c.g.c MA = MB, NA = NB M, N thuộc trung trực AB GT - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng chứng minh. Bài tập 48 - Yêu cầu học sinh vẽ hình ghi GT, KL ? Dự đoán IM + IN và NL. - HD: áp dụng bất đẳng thức trong tam giác. Muốn vậy IM, IN, LN là 3 cạnh của 1 tam giác. IM + IN > ML MI = LI IL + NT > LN LIN - Lưu ý: M, I, L thẳng hàng và M, I, L không thẳng hàng. - Học sinh dựa vào phân tích và HD tự chứng minh. - GV chốt: NI + IL ngắn nhất khi N, I, L thẳng hàng. ? Bài tập này liên quan đến bài tập nào. ? Vai trò điểm A, C, B như các điểm nào của bài tập 49. - A, C, B tương ứng M, I, N ? Nêu phương pháp xác định điểm nhà máy để AC + CB ngẵn nhất. - Giáo viên treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 51 - Học sinh đọc kĩ bài tập. - Giáo viên HD học sinh tìm lời giải. - Cho học sinh đọc phần CM, giáo viên ghi. HĐ 3. Củng cố: - Các cách vẽ trung trực của một đoạn thẳng, vẽ đường vuông góc từ 1 điểm đến 1 đường thẳng bằng thước và com pa. HĐ 4. Hướng dẫn học ở nhà - Về nhà làm bài tập 54, 55, 56, 58 HD 54, 58: dựa vào tính chất đường trung trực. - Tiết sau chuẩn bị thước, com pa. Bài tập 47 (tr76-SGK) GT M, N thuộc đường trung trực của AB KL AMN= BMN Do M thuộc trung trực của AB MA = MB, N thuộc trung trực của AB NA = NB, mà MN chung AMN = BMN (c.g.c) Bài tập 48 GT ML xy, I xy, MK = KL KL MI = IN và NL CM: . Vì xy ML, MK = KL xy là trung trực của ML MI = IL . Ta có IM + IL = IL + IN > LN Khi I P thì IM + IN = LN - Liên quan đến bài tập 49. Bài tập 49 - Học sinh nêu phương án. Lấy R đối xứng A qua a. Nối RB cắt a tại C. Vậy xây dựng trạm máy bơm tại C. Bài tập 51 (8') Chứng minh: Theo cách vẽ thì: PA = PB, CA = CB PC thuộc trung trực của AB PC AB d AB - Học sinh thảo luận nhóm tìm thêm cách vẽ.
Tài liệu đính kèm: