Giáo án môn Hình học lớp 7 - Trường hợp bằng nhau thứ nhất cạnh – cạnh – cạnh (c – c – c)

	Ngày soạn: 25/10/2010
	Tuần: 11
	Tiết: 22
TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT
CẠNH – CẠNH – CẠNH (C – C – C )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nắm được trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh của hai tam giác.
- Biết cách vẽ một tam giác biết ba cạnh của nó. Biết sử dụng trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó quy ra các góc tương ứng bằng nhau.
2. Kĩ năng:
- Biết cách xét sự bằng nhau của hai tam giác.
- Biết vận dụng trường hợp bằng nhau thứ nhất cạnh-canh-cạnh để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau
3. Thái độ:
- Yêu thích mơn học, hợp tác trong hoạt động nhĩm, chính xác, cẩn thận
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- SGK, giáo án, thước thẳng, thước đo góc, êke, compa, phấn màu, SGK, SGV, SBT
2. Học sinh:
- SGK, SGV, SBT, vở, thước thẳng, compa, thước đo góc
III. Phương pháp:
- Thuyết trình
- Gợi mở – Vấn đáp
- Luyện tập – Thực hành
- Hoạt động nhóm
IV. Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1 : Vẽ hai tam giác biết ba cạnh
7 phút
* Bài toán: Vẽ ABC biết AB=2cm, BC=4cm, AC=3cm.
- GV gọi HS đọc, sau đó trình bày cách vẽ.
- GV chuẩn lại bằng cách vẽ theo các bước cho HS quan sát. 
- HS đọc SGK.
- HS trình bày cách vẽ theo nội dung sgk, và vẽ vào vở.
1. Vẽ tam giác biết ba cạnh:
Hoạt động 2 : Trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh
24 phút 
- GV yêu cầu HS làm sgk : 
 Vẽ thêm A’B’C’ có:
A’B’=2cm, B’C’=4cm, A’C’=3cm.
- GV gọi HS nêu cách làm và lên bảng trình bày cách làm.
- Hãy đo rồi so sánh các góc tương ứng của ABC ở mục 1 và A’B’C’ . 
- Có nhận xét gì về hai tam giác trên.
GV gọi HS rút ra tính chất 
- GV gọi HS ghi giả thiết, kết luận của định lí.
- GV nêu vấn đề : 
?2. Tìm số đo của ở trên hình:
- Gọi HS trình bày tại chỗ 
- GV chốt lại
- HS tự đọc để tìm hiểu yêu cầu của đề.
- HS nêu cách vẽ tương tự như vẽ tam giác ABC
- 1 HS lên bảng trình vẽ tam giác A’B’C’
- HS cịn lại tự vẽ và đo các gĩc của hai tam giác, so sánh và nhận xét 
* Nhận xét: ABC=A’B’C’.
- HS nêu tính chất sgk 
- HS ghi GT và KL cho tính chất 
GT
ABC,A’B’C’
AB = A’B’
AC = A’C’
BC = B’C’
KL 
ABC=A’B’C
- HS trao đổi nhĩm và giải ra nháp : 
- HS trình bày : 
Xét ACD và BCD có:
AC = CB
AD = BD
CD: cạnh chung.
=> ACD = BCD
 (c-c-c)
=> = (2 góc tương ứng)
=> = 1200
- HS thống nhất ghi vào vở.
2. Trường hợp bằng nhau cạnh – cạnh – cạnh
 = 
 = 
 = 
Nhận xét: ABC=A’B’C’.
* Tính chất 
 Nếu ba cạnh của tam giác này bằng ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đĩ bằng nhau.
Hoạt động 3 : Củng cố
13 phút
Bài 15 (SGK/114):
- Cho HS làm việc cá nhân bài 15sgk/114 : Vẽ MNP biết MN=2.5cm, NP=3cm, PM=5cm.
- GV gọi HS nhắc lại cách vẽ và gọi HS lên bảng vẽ.
- GV hướng dẫn HS yếu kém trong việc vẽ hình 
Bài 17 ( SGK/114 ) :
- GV nêu vấn đề : 
 Trên mỗi hình 68, 69, có tam giác nào bằng nhau không? Vì sao?
-GV gọi HS nhắc lại định lí nhận biết hai tam giác bằng nhau.
Bài 15 (SGK/114):
- HS vẽ ra nháp 
- HS nêu cách vẽ
- 1 HS lên vẽ 
Bài 17 ( SGK/114 ) :
- HS lần lượt trả lời 
Hình 68
Xét ACB và ADB có:
AC = AD	(c)
BC = BD	(c)
AB: cạnh chung	(c)
=> ACB = ADB (c.c.c)
Hình 69
Xét MNQ và PQM có:
MN = PQ	(c)
NQ = PM	(c)
MQ: cạnh chung	(c)
=> MNQ = PQM (c.c.c)
- HS nêu lại định lí
Bài 15 (SGK/114):
-Vẽ PM=5cm.
-Vẽ (P;3cm); (M;2.5cm)
-(P;3cm) và (N;2.5cm) cắt nhau tại N.
-Vẽ PN, MN.
Ta đo MNP có:
MN=2.5cm, NP=3cm, PM=5cm.
Bài 17 ( SGK/114 ) :
Hình 68
ACB = ADB
Hình 69
MNQ = PQM
Hoạt động 4 : Hướng dẫn về nhà( 1 phút )
- Học bài, làm 16, 17c SGK/114.
- Chuẩn bị bài luyện tập 1.
V. Rút kinh nghiệm:
Ngày / /
TT:
Lê Văn Út