I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Ôn tập về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số .
2) Kĩ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch , vẽ đồ thị hàm số , xác định tọa độ khi biết điểm trên mặt phẳng tọa độ và ngược lại.
3) Thái độ: HS thấy được ứng dụng của toán học vào đời sống.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1) GV: Giáo án, SGK, SBT, thước thẳng có chia khoảng.
2) HS: Học lý thuyết toàn chương II và làm các BT về nhà.
III. Tiến trình bài dạy:
1) Kiểm tra bài cũ:
2) Dạy nội dung bài mới:
Ôn tập chương II Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số . Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ năng về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch , vẽ đồ thị hàm số , xác định tọa độ khi biết điểm trên mặt phẳng tọa độ và ngược lại. Thái độ: HS thấy được ứng dụng của toán học vào đời sống. Chuẩn bị của GV và HS: GV: Giáo án, SGK, SBT, thước thẳng có chia khoảng. HS: Học lý thuyết toàn chương II và làm các BT về nhà. Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính 1. Lý thuyết (10’): - Khi nào thì hai đại lượng y và x tỉ lệ thuận với nhau? - Khi nào thì hai đại lượng y và x tỉ lệ nghịch với nhau? - Nêu khái niệm hàm số. - Đồ thị của hàm số là gì? - Đồ thị của hàm số có dạng như thế nào? - Khi hai đại lượng y và x liên hệ bởi công thức . - Khi hai đại lượng y và x liên hệ bởi công thức hoặc . - Trả lời định nghĩa SGK trang 63. - Trả lời định nghĩa SGK trang 69. - Đồ thị của hàm số là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ. - Định nghĩa SGK trang 52. - Định nghĩa SGK trang 57. - Định nghĩa SGK trang 63. - Định nghĩa SGK trang 69. - Đồ thị của hàm số là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ. 2. Bài tập (25’): Bài 1: Cho hàm số . Tính . - Đề bài cho gì? Yêu cầu làm gì? - Gọi 4HS lên bảng làm bài. - Gọi HS khác nhận xét và sửa bài cho HS. Bài 2: Cho hình 1, hãy xác định tọa độ của các điểm A, B, C, D. - Gọi 2HS lên bảng ghi tọa độ của 4 điểm. - Gọi HS khác nhận xét và sửa bài cho HS. Bài 3: Hãy vẽ đồ thị của các hàm số sau trên các hệ trục tọa độ khác nhau. - Gọi 2HS lên bảng làm bài. - Gọi HS khác nhận xét và hoàn chỉnh bài làm cho HS. - Ghi đề bài vào tập. - Cho hàm số . Yêu cầu tính . - Lên bảng làm bài. - Nhận xét và ghi bài làm đúng vào tập. Bài 2: - Lên bảng làm bài. - Nhận xét và ghi bài làm đúng vào tập. - Ghi đề bài vào tập. - Lên bảng làm bài. - Nhận xét và ghi bài làm đúng vào tập. Bài 1: Bài 2: Bài 3: a) Cho Suy ra thuộc đồ thị hàm số . b) Suy ra thuộc đồ thị hàm số Củng cố - luyện tập (5’): Khi nào thì hai đại lượng y và x tỉ lệ thuận với nhau? Khi nào thì hai đại lượng y và x tỉ lệ nghịch với nhau? Đồ thị của hàm số có dạng như thế nào? Hướng dẫn học tập ở nhà (5’): - Học lý thuyết của toàn chương I, chương II. - Làm lại các dạng bài tập đã ôn. *) Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tài liệu đính kèm: