Giáo án môn học Đại số 7 - Trường THCS Lê Trì - Tiết 58: Luyện tập

Ngày soạn: 06/03/2011	 
Ngày dạy: 09/03/2011	 
Tiết: 58 - Tuần: 27
Luyện tập
Mục tiêu:
Kiến thức:
HS được củng cố kiến thức về đa thức; cộng, trừ đa thức.
Kĩ năng: 
HS được rèn luyện kĩ năng tính tổng, hiệu các đa thức, tính giá trị của đa thức.
Thái độ: 
- Có tinh thần ham học hỏi, cẩn thận trong tính toán
Chuẩn bị của GV và HS:
GV: Giáo án, SGK, SBT, thước thẳng.
HS: Học bài “Cộng, trừ đa thức” và làm các BTVN.
Tiến trình bài dạy:
Kiểm tra bài cũ (10’):
Sửa bài tập 30 SGK trang 40.
Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung chính
Luyện tập (30’):
Bài 34 SGK trang 40
- Gọi 1HS đọc đề bài.
- Gọi 2HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS khác nhận xét và sửa bài cho HS.
Bài 35 SGK trang 40
- Gọi 1HS đọc đề bài.
- Gọi 2HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS khác nhận xét và sửa bài cho HS.
Bài 36 SGK trang 41
- Muốn tính giá trị biểu thức tại những giá trị cho trước của biến, ta làm như thế nào?
- Biểu thức đã cho đã thu gọn chưa? 
- Thu gọn biểu thức trước, sau đó mới tính giá trị của biểu thức.
- Gọi 2HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS khác nhận xét và sửa bài cho HS.
Bài 34 SGK trang 40
- Đọc đề bài.
- Lên bảng làm bài.
- Nhận xét và ghi bài làm đúng vào tập.
Bài 35 SGK trang 40
- Đọc đề bài.
- Lên bảng làm bài.
- Nhận xét và ghi bài làm đúng vào tập.
Bài 36 SGK trang 41
- Ta thay các giá trị của biến vào biểu thức, sau đó tính giá trị của biểu thức.
- Biểu thức đã cho chưa thu gọn.
- Chú ý nghe GV giảng bài.
- Lên bảng làm bài.
- Nhận xét và ghi bài làm đúng vào tập.
Bài 34 SGK trang 40
a/
b/
Bài 35 SGK trang 
a/
b/ 
Bài 36 SGK trang 41
a/ 
Thay x=5 và y=4 vào biểu thức , ta được: 
Vậy giá trị của biểu thức đã cho tại x=5 và y=4 là 129.
b/ Thay và và biểu thức đã cho, ta được:
Củng cố - luyện tập (3’):
Muốn cộng, trừ hai đa thức ta thực hiện như thế nào?
Cách tính giá trị của biểu thức tại những giá trị cho trước của biến?
Cách rút gọn đa thức?
Hướng dẫn học tập ở nhà (2’): 
Xem lại các BT đã giải.
Xem trước bài “Đa thức một biến”:
+) Đa thức một biến là gì?
+) Cách sắp xếp hạng tử của đa thức theo lũy thừa tăng hoặc giảm?
+) Các hệ số của từng hạng tử trong đa thức?
*) Rút kinh nghiệm tiết dạy: