Giáo án môn học Đại số 7 - Trường THCS Phú Thứ - Tiết 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ

Tiết 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ
A. Mục tiêu:
- Kiến thức: 
	+ Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z Q.
- Kỹ năng: + Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh số hữu tỉ.
- Thái độ: HS chủ động tích cực tham gia xây dựng bài
B. Chuẩn bị của thầy và trò:
Thầy: bảng phụ, thước chia khoảng.
Trò: thước chi khoảng.
C. Phương pháp: Lấy HS làm trung tâm
D. Tiến trình lên lớp:
	I.Tổ chức:
 II. Kiểm tra: ( 7 phút)
Tìm các tử mẫu của các phân số còn thiếu:(4học sinh )
a) c) 
b) d) 
	III. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1:Nghiên cứu về số hữu tỉ( 10 phút)
GV: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó là số hữu tỉ 
Gv: Các số 3; -0,5; 0; 2 có là hữu tỉ không.
Gv: số hữu tỉ viết dạng TQ như thế nào .
Hs:
- Cho học sinh làm ?1; ? 2.
Gv: Quan hệ N, Z, Q như thế nào ?
- Cho học sinh làm BT1(7)
- y/c làm ?3
1. Số hữu tỉ 
VD:
a) Các số 3; -0,5; 0; 2 là các số hữu tỉ .
b) Số hữu tỉ được viết dưới dạng (a, b)
c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q.
Hoạt động 2: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số(10 phút)
GV: Tương tự số nguyên ta cũng biểu diễn được số hữu tỉ trên trục số
(GV nêu các bước)
-các bước trên bảng phụ
Hs:
*Nhấn mạnh phải đưa phân số về mẫu số dương.
- y/c HS biểu diễn trên trục số.
Hs:
- GV treo bảng phụ nd:BT2(SBT-3)
2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:
* VD: Biểu diễn trên trục số
B1: Chia đoạn thẳng đv ra 4, lấy 1 đoạn làm đv mới, nó bằng đv cũ
B2: Số nằm ở bên phải 0, cách 0 là 5 đv mới.
VD2:Biểu diễn trên trục số.
Ta có: 
Hoạt động 3: So sánh hai số hữu tỉ( 10 phút)
-Y/c làm ?4
Gv: Cách so sánh 2 số hữu tỉ.
-VD cho học sinh đọc SGK
Gv: Thế nào là số hữu tỉ âm, dương.
3. So sánh hai số hữu tỉ
a) VD: S2 -0,6 và
giải (SGK)
b) Cách so sánh:
Viết các số hữu tỉ về cùng mẫu dương
Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn về nhà( 8 phút)
1. Củng cố:
1. Dạng phân số 
2. Cách biểu diễn
3. Cách so sánh
- Y/c học sinh làm BT2(7), HS tự làm, a) hướng dẫn rút gọn phân số .
- Y/c học sinh làm BT3(7): + Đưa về mẫu dương
 + Quy đồng
2. Hướng dẫn về nhà
- Làm BT; 1; 2; 3; 4; 8 (tr8-SBT)
- HD : BT8: a) và 
 d)