A. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS biết được số thực là tên gọi chung cho số hữu tỉ và vô tỉ.biết cách biểu diễn thập phân của số thực.
- Kỹ năng: Hiểu được ý nghĩa của trục số thực.
Thấy được sự phát triển của hệ thống số từ , Q và R
- Thái độ: Có ý thức tích cực tham gia xây dựng bài.
B. Chuẩn bị:
- HS: Máy tính bỏ túi, thước kẻ- com pa
- GV: Bảng phu,- phấn màu.
C. Phương pháp: Vấn đáp
D. Tiến trình lên lớp:
Tiết 18: Số THựC A. Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết được số thực là tên gọi chung cho số hữu tỉ và vô tỉ.biết cách biểu diễn thập phân của số thực. - Kỹ năng: Hiểu được ý nghĩa của trục số thực. Thấy được sự phát triển của hệ thống số từ , Q và R - Thái độ: Có ý thức tích cực tham gia xây dựng bài. B. Chuẩn bị: - HS: Máy tính bỏ túi, thước kẻ- com pa - GV: Bảng phu,- phấn màu. C. Phương pháp: Vấn đáp D. Tiến trình lên lớp: Tổ chức: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra( 5 phút) -Căn bậc 2 của một số a không âm là gì ? - Nêu mối quan hệ giữa số hữu tỉ, số vô tỉ với số thập phân ? - Cho VD về số hữu tỉ, số vô tỉ. HS thực hiện theo yêu cầu của GV Hoạt động 2: Số thực( 20 phút) Hãy cho các VD về số tự nhiên, số nguyên , phân số, số thập phân hữu hạn , thập phân vô hạn thoàn, thập phân vô hạn không tuần hoàn. - Trong các số trên số nào là vô tỉ, htỉ.? Số vô tỉ và hữu tỉ được gọi chung là số thực Số thực Số hữu tỉ Số vô tỉ Kí hiệu : R Vậy những tập số nào là tập con của R ? Cách viết x ẻ R cho ta biết điều gì? Cho HS làm ?2 : So sánh các số thực 2,(35) và 2,368121518 -0,(63) và Giới thiệu : HS: Cho ví dụ. Chẳng hạn HS: Trả lời N è Z è Q è R HS: x là số thực ị x có thể là số hữu tỉ hoặc là số vô tỉ HS: So sánh cá nhân Hoạt động 3: Trục số thực( 10 phút) Ta đã biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, vậy có biểu diễn được số trên trục số. Theo kết quả bài toán H5 thì được biểu diễn bằng đoạn nào? Muốn biểu diễn số trên trục số ta phải làm như thế nào ? Điểm biểu diễn số trên trục số là ở điểm nào? Tập Q chưa lấp đầy trục số vì còn biểu diễn được các số vô tỉ. Người ta đã chứng minh được rằng: Mỗi điểm biểu diễn được 1 số thực và ngược lại. 2, Trục số thực: 0 1 HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi do GV đặt ra HS: Trả lời HS: Lên bảng điền vào chổ trống Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn về nhà( 10 phút) 1. Củng cố - Tập số thực bao gồm những số nào? - Vì sao nói trục số là trục số thực? GV: Treo bảng phụ bài 87, 88SGK/44 2. Hướng dẫn về nhà Học bài. Làm bàt tập : 89,90,91,92
Tài liệu đính kèm: