Giáo án môn học Đại số 7 - Trường THCS Tân Hiệp - Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê – tần số

GV: Nguyễn Công Sáng
Soạn ngày:05/01/07
Dạy ngày: /01/07 
Tiết 41
Chương III – thống kê
Thu thập số liệu thống kê – tần số
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Làm quen với các bảng về thu thập số liệu thống kê khi điều tra (về cấu tạo và nội dung). Biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra làm quen với khái niệm dấu hiệu, tần số của 1 giá trị.
- Kĩ năng: Biết các ký hiệu đối với 1 dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị.
* Trọng Tâm: Làm quen với các bảng về thu thập số liệu thống kê ban đầu.
II/ Chuẩn bị
GV: Bẳng phụ, thước thẳng.
HS: Bảng nhóm, thước thẳng, học bài làm bài tập
III/ Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của Thày
Hoạt động của Trò
12’
Hoạt động 1. Thu thập số liệu, bảng liệu thống kê ban đầu
VD: (SGK – 4)
GV treo bảng số liệu thống kê (SGK)
- Việc làm của người điều tra được gọi là thu thập số liệu.
- Các số liệu ghi trong bảng được gọi là bảng số liệu thống kê.
GV cho HS làm ?1: 
Lập bảng số liệu thống kê ban đầu của số con trong từng gia đình, trong 1 xóm.
GV hướng dẫn học sinh lập bảng cho hs họat động theo nhóm
GV cho HS đọc SGK và bảng số liệu trong SGK
GV giới thiệu cho HS hiểu
HS nghe giáo viên giới thiệu
HS họat động nhóm
STT
Tên chủ hộ
Số con
1
NguyễnVăn Hùng
3
2
Hoàng Văn Mạnh
2
3
Phạm Quang Tiến
2
4
Trần Văn Quang
4
5
Nguyễn Văn Công
1
.
..
5’
Hoạt động 2: Dấu hiệu
a. Dấu hiệu, đơn vị điều tra.
? Nội dung điều tra trong bảng 1 là gì?
GV: Vấn đề hay hiện tượng người điều tra tìm hiểu gọi là dấu hiệu (thường được ký hiệu bằng các chữ in hóa X, Y)
HS: Số cây trồng được của mỗi lớp
10
? Dấu hiệu X trong bảng 1 là gì?
? Mỗi lớp là 1 đơn vị điều tra, vậy trong bảng 1 có bao nhiêu đơn vị điều tra.
? Lớp 6B trồng được bao nhiêu cây?
? Lớp 8C trồng được bao nhiêu cây?
 Mỗi đơn vị điều tra có 1 số liệu số liệu đó gọi là giá trị của dấu hiệu. Số giá trị của dấu hiệu đúng bằng số các đơn vị điều tra (thường ký hiệu là N)
Các giá trị của dấu hiệu trong bảng gọi là dấu giá trị của dấu hiệu
?4 Dờu hiệu X trong bảng 1 có tất cả bao nhiêu g/trị ? Đọc các giá trị ?
HS: Dấu hiệu X ở đây là số cây trồng được của mỗi lớp
Trong bảng 1 có 12 đơn vị điều tra.
HS 6B trồng được 30 cây.
8C trồng được 35 cây.
HS nghe GV giới thiệu.
HS đọc các giá trị trong bảng 1
10
Hoạt động 3: Tần số của mỗi giá trị.
?5: Có bao nhiêu số khác nhau trong cột cây trồng được? Nêu cụ thể các số đó.
?6: Có bao nhiêu đơn vị trồng được 30 cây (giá trị 30 xuất hiện bao nhiêu lần trong dãy giá trị của dấu hiệu X).
Hãy trả lời tương tự với các giá trị 35, 50.
Giáo viên: Số lần xuất hiện của 1 giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu được gọi là tần số của giá trị đó.
- Giá trị của dấu hiệu ký hiệu là x.
- Tần số của dấu hiệu ký hiệu là n.
* Cho học sinh làm bài tập ?7 đọc phần đóng khung trong SGK.
- Có 3 số khác nhau.
- Giá trị 30 xuất hiện 3 lần.
- Giá trị 35 xuất hiện 5 lần.
- Giá trị 50 xuất hiện 1 lần.
Chú ý (SGK – 7)
HS làm ?7: Lên bảng điền vào bảng phụ:
g.trị “X”
28
30
35
50
Tần số n
3
3
5
1
8’
Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố
Bài tập 2 (SGK-7)
GV hướng dẫn HS thực hiện
a. Dấu hiệu x trên bảng là thời gian đi từ nhà đến trường ( tính bằng phút).
 Có tất cả 10 giá trị.
b. Có tất cả 5 giá trị khác nhau.
g.trị (X)
17
18
19
20
21
Tầnsố n
1
3
3
2
1
1’
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
- Học bài, nhớ các khái niệm.
- Làm bài tập 1, 3, 4 (SGK-7, 8, 9)