I. Mục Tiêu:
HS biết cộng, trừ đa thức.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng.
- HS: Bảng phụ.
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận.
III. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (7)
Thế nào là đa thức? Cho VD.
Thế nào là bậc của đa thức?
GV cho hai HS làm bài tập 25.
3. Nội dung bài mới:
Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008 Tuần: 1 Tiết: 1 §6. CỘNG, TRỪ ĐA THỨC I. Mục Tiêu: HS biết cộng, trừ đa thức. II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng. - HS: Bảng phụ. - Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận. III. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) Thế nào là đa thức? Cho VD. Thế nào là bậc của đa thức? GV cho hai HS làm bài tập 25. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: (12’) GV giới thiệu hai đa thức M và N. GV thực hiện chậm theo từng bước việc cộng hai đa thức cho HS theo dõi. GV cho HS làm ?1 Hoạt động 2: (12’) GV thực hiện trừ hai đa thức tương tự như hoạt động trên. GV cho HS làm ?2. HS chú ý theo dõi. HS chú ý theo dõi. HS làm ?1. HS chú ý theo dõi. HS làm ?2. 1. Cộng hai đa thức: Cho hai đa thức: M = 5x2yz + 5xy – 2 N = 3x2yz – 4xy + 3 M + N = (5x2yz + 5xy – 2) + (3x2yz – 4xy + 3) = 5x2yz + 5xy – 2 + 3x2yz – 4xy + 3 = 8x2yz + xy + 1 ?1: 2. Trừ hai đa thức: Với hai đa thức M và N ở trên ta có: M – N = (5x2yz + 5xy – 2) – (3x2yz – 4xy + 3) = 5x2yz + 5xy – 2 – 3x2yz + 4xy – 3 = 2x2yz + 9xy – 5 ?2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 3: (10’) GV chia lớp thành 6 nhóm và cho HS thảo luận bài tập 31. Nhóm 1, 2: câu a Nhóm 3, 4: câu b Nhóm 5, 6: câu c HS thảo luận. 3. Luyện tập: Bài 31: Cho hai đa thức: M = 3xyz – 3x2 + 5xy – 1 N = 5x2 + xyz – 5xy + 3 – y a) M + N b) M – N c) N – M 4. Củng Cố: - Xen vàolúc làm bài tập. 5. Dặn Dò: (4’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - Làm bài tập 29, 30, 32.
Tài liệu đính kèm: