A/Mục tiêu: Nắm vững quan hệ giữa 2 đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ 3
Rèn kỹ năng phát biểu mệnh đề toán học.
Bước đầu tập suy luận.
B. Chuẩn bị của GV và HS: thước- ê ke – bảng phụ
C. Tiến trình bài dạy
LUYỆN TẬP * Tuần: 6 * Tiết : 11 *Ngày soạn: Ngàydạy: A/Mục tiêu: Nắm vững quan hệ giữa 2 đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ 3 Rèn kỹ năng phát biểu mệnh đề toán học. Bước đầu tập suy luận. B. Chuẩn bị của GV và HS: thước- ê ke – bảng phụ C. Tiếøn trình bài dạy . 1/ Kiểm tra bài cũ (8’) HS1- làm BT42/98 a) a b/ a//b vì a và b cùng vuông góc với c . b c/ Hai đường thẳng a và b cùng vuông góc với đường thẳng c thì a//b. c HS2- làm Bt 43/98 b) a b/ b c/ Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song c thì nócũng vuông góc với đường thẳng kia HS3-làm Bt44/98 c) b b/ c//b vìb vàc cùng song song với a. c c/ Hai đường thẳng b và c cùng song song với đường thẳng a thì b//c. a 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG 22’ 5’ Hoạt động 1: cả lớp làm bài 45/98 HS lên bảng vẽ hình. G gọi HS trả lời tại chổ G : cho HS nhận xét đánh giá sửa sai Hoạt đông 2 :Luyện tập BT46 ( Vẽ hình bảng phụ) + Bài toán cho gì ? + Hỏi gì ? Hs trả lời câu a; b Hs lên bảng trình bày lời giải Bt 47 ( Vẽ hình bảng phụ ) Bài toán cho gì ? Hỏi gì ? ( Sinh hoạt nhóm ) Cử 2 đại diện 2 nhóm trình bày ? Gv cho Hs nhận xét, sửa sai Hoạt động 3 : Củng cố - Làm thế nào để kiểm tra 2 đường thẳng a và b có song song hay không ? Hs trả lời tại chỗ Cho : a AB tại A b AB tại B DC cắt a, b tại C, D; ADC = 1200 Hỏi : a) a // b vì sao ? b) Tính C ? Hs 1 : câu a Hs 2 : câu b Hs 3 : trình bày bài giải 2 Hs lên bảng trình bày Cả lớp nhận xét + Vẽ 1 đường thẳng c bất kỳ cắt 2 đường thẳng a và b. Rồi đo cặp góc slt hoặc cặp góc đồng vị bằng nhau hoặc cặp góc trong cùng phía bù nhau thì a // b + Có thể dùng êke vẽ đường thẳng c vuông góc với đường thẳng a rồi kiểm tra xem đường thẳng c có vuông góc với đường thẳng b không I/Sửa bài tập: BT45/98 d d’ d’’ Cho d’ Cho d’//d , d’’//d . Suy ra : d’//d’’ - Nếu d’ cắt d’’ tại M thì M không thể nằm trên d vì M Ỵd’ và d’//d. _Qua M nằm ngoài d vừa có d’//d vừa có d’//d thì trái với tiên đề ơclit vì qua M có 2 Đường thẳng d’ và d’’ song song với d Để d’ và d’’ không thể cắt nhau( vì trái với tiên đề ơclit) thì d’//d’’ BT 46/98 a/ vì a^ AB, b ^ AB nên : a//b b/ Vì a// b ( câu a) nên 2 góc ADC và DCB là 2 góc trong cùng phía. Suy ra:ADC +DCB= 1800 DCB = 1800 - ADC = 1800 – 1200 = 600 Vậy : DCB = 600 II/Bài tập mói: Bt 47/98 a A D ? b B ? 1300 C Ta có: a // b a AB tại A suy ra : b AB tại B nên B = 900 Ta có : a // b Nên ADC + BCD = 1800 ( 2 góc trong cùng phía ) suy ra:ADC = 1800 - BCD = 1800 –1300 = 500 Vậy : ADC = 500 (5’) Hoạt động 4 : HDVN BT 48/99; SBT : 35, 37/80 Oân lại các tính chất : +2 góc đối đỉnh + Tính chất 2 đường thẳng song song - Xem trước bài định lí.
Tài liệu đính kèm: