A. Mục tiêu: Qua các bài tập và các câu hỏi kiểm tra, củng cố, khắc sâu kiến thức về:
- Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800.
- Trong tam giác vuông 2 góc nhọn có tổng số đo bằng 900.
- Định nghĩa góc ngoài, định lý về tính chất góc ngoài của tam giác.
* Rèn kỹ năng tính số đo các góc.
* Rèn kỹ năng suy luận
B. Chuẩn bị của GV và HS:
Gv : Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ.
Hs : Thước thẳng, com pa.
C. Tiến trình bài dạy:
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ :
3/ Bài mới:
LUYỆN TẬP Tuần 10 - Tiết : 19 Ngày soạn : Ngày dạy : Mục tiêu: Qua các bài tập và các câu hỏi kiểm tra, củng cố, khắc sâu kiến thức về: Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800. Trong tam giác vuông 2 góc nhọn có tổng số đo bằng 900. Định nghĩa góc ngoài, định lý về tính chất góc ngoài của tam giác. * Rèn kỹ năng tính số đo các góc. * Rèn kỹ năng suy luận B. Chuẩn bị của GV và HS: Gv : Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ. Hs : Thước thẳng, com pa. C. Tiếøn trình bài dạy: 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hđộng1: Kiểm tra: Hs1: - Nêu định lý về tổng 3 góc của 1 D - Sửa bt2/108 Sgk ( Gv chuẩn bị sẵn hình vẽ; giả thiết – kết luận ) Gv sửa sai cho Hs Hđộng 2 : Luyện Tập Bài 1 ( Bài 6 SGK) Hình 55; 57 Gv đưa từng hình ( trên bảng phụ ) mỗi hình cho Hs quan sát. Suy nghĩ trong 1 phút rồi trả lời miệng + Tìm giá trị của x trong H.55 ntn ? + Gv ghi lại cách tính x. Gv đưa câu hỏi bổ sung tính P ? Gv treo bp H.57 a) Mô tả hình vẽ b) Tìm các cặp góc phụ nhau trong hình vẽ Hđộng3: Luyện Tập * Bài 8/109 SGK Gv vừa vẽ hình và hướng dẫn Hs vẽ hình theo đề bài cho * Gv yêu cầu 1 Hs viết Gt và Kluận? * Quan sát hình vẽ, dựa vào cách nào để Cm : Ax // BC ? Gv : hãy Cm cụ thể Gv : hoặc A1= C=400 ( là 2 góc đồng vị bằng nhau ) Suy ra : Ax // BC Hs trả lời 1 Hs sửa bài Hs trả lời Hs nêu 2 cách tính x Hình 57 Hs trả lời tại chỗ cách tính góc P Hs trả lời : b) Cặp góc phụ nhau : M1 và N, x và P M1 và x,N và P c) Các góc bằng nhau : M1= P, x = N Hs đọc to đề bài trong SGK Để Cm Ax // BC ta dựa vào dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song Bài 2/108 SGK DABC GT B=800 , C= 300 phân giác AD ( D BC) KL ADC?ADB? CM: Xét DABC : A+B+C=1800 ( định lí về tổng 3 góc trong tam giác ) Hay:A+ 800 +300 = 1800 => A = 1800 – 1100 =700 AD là phân giác củaA nên : A1=A2 = Xét DABD : B+A1+ADB=1800 ( định lí về tổng 3 góc trong tam giác ) hay 800 +350+ADB = 1800 suy ra :ADB = 1800 – 1150 =650 ADB kề bù với ADC suy ra : ADC+ADB = 1800 ADC = 1800-ADB = 1800- 650 = 1150 Bài 6 ( SGK/109) H.55 DAHI (H=900) suy ra A + I1 = 900 ( 1 ) DBIK (K=900 ) suy ra B + I2 = 900 ( 1 ) mà : I1 = I2 ( góc đối đỉnh ) ( 3 ) từ (1),(2),(3) suy ra : A=B mà : A = 400 ( gt ) suy ra : B = 400 hay x = 400 H.57 Theo hình vẽ cho : DMNI có I=900 suy ra : M1 + 600 = 900 M1 = 900 - 600 = 300 DNMP có M=900 hay : M1 + x = 900 300 + x = 900 x = 600 Bài 8/109 ( Sgk ) DNMP;B= C=400 Gt Ax là phân giác góc ngoài tại A KL Ax // BC CM: Xét DABC : B=C = 400 ( gt ) (1 ) yAB =B+C =400 +400= 800 ( định lí về góc ngoài của tam giác ) Ax là phân giác củayAB nên : A1=A2 = (2) Từ (1);(2) suy ra : B=A2 = 400 Mà : B vàA2 ở vị trí so le trong Suy ra : tia Ax // BC 4. HDVN Về nhà học thuộc , hiểu kĩ về định lí tổng các góc trong tam giác; định lí góc ngoài của tam giác; định nghĩa, định lí về tam giác vuông Bài tập : 14; 15; 16; 17; 18 /SBT
Tài liệu đính kèm: