Giáo án môn học Ngữ văn 7 - Tiết 24: Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm

Ngày soạn: tháng năm 2010
Ngày dạy: tháng năm 2010
Tuần 6
Tiết : 24 đề văn biểu cảm và cácH làm bài văn biểu cảm
I. Mục tiêu bài học: 
* Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: nắm được kiểu đề văn biểu cảm. Nắm được các bước tạo làm một bài văn biểu cảm.
*Kĩ năng cần rèn: Rèn kỹ năng xác định đề, tạo lập bài văn biểu cảm.
*.Giáo dục tư tưởng: Vận dụng kiến thức để làm bài văn Biểu cảm
II.Trọng tâm của bài: Mục I
III.Chuẩn bị
*Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, đề bài mẫu
*Học sinh: Học bài và xem trước bài mới ở nhà
IV. Tiến trình bài dạy:
A/Kiểm tra bài cũ (4’)
Thế nào là văn biểu cảm ? Đặc điểm của một bài văn biểu cảm ?
 - Văn viết ra để bộc lộ cảm xúc. Có 2 đặc điểm: BC trực tiếp và BC gián tiếp
B/Bài mới (36’)
1.Vào bài (1’) Thế nàolà văn biểu cảm ? Cách làm bài văn biểu cảm như thế nào? Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu.
2.Nội dung bài dạy (35’)
Tg
10’
15’
Hoạt động của Thầy và trò
Hoạt động 1
- Hs đọc đề văn (88).
? Đối tượng b/c và t/c cần biểu hiện trong đề văn là gì ?
? Em hãy cho biết các đề trên giống nhau ở chỗ nào? 
( Đều có hai phần: 
* Tình cảm.
* Đ/tượng để bộc lộ tình cảm 
- Gv: Đề văn b/c gồm 2 phần..
- Gv ghi đề bài lên bảng.
- Hs nhắc lại các bước tạo lập vb.
? Đối tượng PBCN mà đề văn nêu ra là gì?
- Gv cho hs chia nhóm, thảo luận tìm ý và sắp xếp các ý đó theo một bố cục hợp lí.
- Hs trình bày, bổ sung.
- Gv nhận xét, bổ sung rồi chốt ý.
- Gv chia lớp thành hai nhóm:
 Nhóm 1: viết phần mở bài.
 Nhóm 2: viết phần kết bài. 
- Gv gọi đại diện hs lên đọc phần viết của mình.
- Hs, gv nhận xét, bổ sung.
? Các bước làm bài văn b/c? Tác dụng của mỗi bước? 
- Hs đọc và ghi nhớ phần ghi nhớ (88). 
Nội dung kiến thức
I. Đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn biểu cảm. 
1. Đề văn biểu cảm.
* Gồm 2 phần: 
 - Nêu đối tượng b/c.
- Định hướng t/c cho bài làm
2. Các bước làm bài văn biểu cảm
Đề: Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ
- Bước 1: Tìm hiểu đề.
 + Kiểu bài: Văn biểu cảm.
 + Nội dung: Biểu cảm về nụ cười của mẹ.
- Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý.
 + Mở bài: 
- Giới thiệu nụ cười của mẹ.
- Cảm xúc đối với nụ cười của mẹ.
 + Thân bài:
 Các sắc thái của nụ cười:
* Khi nào mẹ cười, khi nào mẹ không cười.
* Con cảm thấy hạnh phúc khi mẹ 
cười.
 - Nụ cười vui, thương yêu.
 - Nụ cười khuyến khích, động viên an ủi.
* Con trống trải khi vắng nụ cười của mẹ.
* Con sẽ cố gắng để mãi thấy nụ cười của mẹ nở trên môi.
 + Kết bài: Lòng yêu thương, kính trọng mẹ.
- Bước 3 + 4: Viết bài, sửa lỗi.
3. Ghi nhớ (88)
C.Luyện tập(13’)
- Hs đọc vb, trả lời câu hỏi sgk (90)
- Gv nhận xét, chốt ý.
- Gv giải đáp thắc mắc của hs về bài học.
+ Bài văn biểu lộ t/c tha thiết với quê hương An Giang.
+ Nhan đề: - An Giang quê tôi.
 - An Giang tình sâu nghĩa nặng
+ Đề bài: Cảm nghĩ về quê hương An Giang.
+ Dàn bài:
Mở bài: Giới thiệu tình yêu quê hương An Giang.
Thân bài:
 + Tình yêu quê từ tuổi ấu thơ.
 + Tình yêu quê trong chiến đấu và những tấm gương yêu nước.
Kết bài: Tình yêu quê hương trong nhận thức của người từng trải, trưởng thành.
+ Phương thức b/c: Trực tiếp
D.Củng cố(1’) Nhấn mạnh ND của bài học
E.Hướng dẫn về nhà(1’)
- Tập làm dàn ý cho 1 đề văn b/c (88).
- Tập viết thành văn đoạn mở - thân - kết.
- Soạn bài : Bánh trôi nước