Giáo án môn Học vần Lớp 1 - Tiết 82: ich-êch - Lê Thị Thanh Trà

BÀI SOẠN
Giáo viên : Trần Thị Thu Thủy
Phụ trách lớp : Một
Dạy môn : Học vần
Bài dạy tiết ˆ82 : ich - êch
- Tuần: 20
Ngày dạy : 13/01/2009
I/ Mục tiêu:
	 *Sau bài học, học sinh có thể:
-Nhận biết được cấu tạo vần ich, êch và tiếng lịch, ếch
-Phân biệt sự khác nhau giữa vần ich và vần êch để đọc viết đúng được các vần, các từ ich, êch , tờ lịch, con ếch.
-Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng: vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch.
II / Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : 
	- Sách giáo khoa Tiếng việt 1 tập 1; bộ ghép chữ Tiếng việt
	-Tranh minh họa: Quyển lịch, con ếch.
	- 2 phiếu bài tập giấy khổ lớn.
	-Bảng con
Học sinh :
	- Sách giáo khoa Tiếng việt 1 tập 1; bộ chữ thực hành H/S
	- Bảng con, phấn viết.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Hoạt động của G/V
Hoạt động của H/S
1’
1.Ổn định: Hát: “Lí cây xanh”
-Cả lớp hát
5’
2.Kiểm tra bài cũ: 
-Các con chuẩn bị bài cũ
-Gọi H/S đọc bài
-3 H/S
-Gọi H/S khác nhận xét 
-G/V cho điểm 
-Gọi 3 nhóm viết từ ứng dụng vào bảng con.
-Nhóm 1: Kênh rạch 
-3 nhóm thực hiện 
-Nhóm 2: Sạch sẽ
bảng con
-Nhóm 3: Viên gạch 
-Gọi 3 H/S viết bảng lớp
-3 em viết bảng lớp, 
mỗi em 1 từ.
-Gọi H/S nhận xét bảng lớp 
-Cá nhân nhận xét
-Gọi H/S đọc bảng con
-Cá nhân đọc
-Gọi H/S yếu đọc bảng con ach-sách
-1 em 
-G/V nhận xét phần kiểm tra 
24’
3.Giúp H/S tham gia bài mới:
-Hôm nay cô giới thiệu thêm 2 vần mới nữa là 
vần ich và êch. Vần đầu tiên các con được học 
là vần ich. Ghi bảng và đọc trơn vần ich.
-Nhắc lại cho cô vần này.
-2 em nhắc lại-cả lớp:
-Phân tích cho cô vần ich.
ich
-Cho H/S so sánh vần ich và vần êch.
-Vần ich có âm i đứng 
trước, âm ch đứng sau
-Cho H/S ghép bảng cài vần ich.
-Cả lớp ghép-1 em 
ghép bảng cài trên lớp
-Cho H/S so sánh vần ich và vần ach
-Giống nhau: âm: ch
-Khác nhau: i, a
-Vần ich đánh vần : i-chờ- ich/ich 
-Cả lớp- cá nhân
-Giúp H/S yếu đọc nhiều hơn
-i-chờ-ich/ich
-Có vần ich con hãy thêm âm l trước và dấu 
- cá nhân tìm thêm âm 
nặng dưới i để được tiếng lịch.
l và dấu nặng
-Cho cả lớp ghép tiếng lịch.
-Cả lớp ghép bảng cài,
-G/V ghi bảng tiếng lịch.
 1 em ghép bảng cài
trên lớp.
- Gọi học sinh phân tích tiếng lịch.
-Tiếng lịch có âm l 
đứng trước, vần ich
đứng sau, dấu nặng 
dưới âm i
-G/V đọc mẫu: lờ- ich –lich – nặng – lịch/ lịch 
-Cho H/S đánh vần đọc trơn
-Cả lớp- cá nhân
-Giúp H/S yếu đọc nhiều hơn ( đánh vần, đọc 
trơn) tiếng lịch
-Đưa quyển lịch hỏi: Đây là gì? 
-Quyển lịch-tờ lịch
-Từ khóa thứ nhất là tư:ø “tờ lịch”
Ghi bảng: G/V đọc trơn: “tờ lịch”
-Cả lớp –cá nhân đọc
*Phân tích từ: G/V hỏi 
-Từ tờ lịch có mấy tiếng?
-Cá nhân trả lời: tờ 
lịch có 2 tiếng.
-Tiếng gì đứng trước, tiếng gì đứng sau?
-Tiếng tờ đứng trước, 
tiếng lịch đứng sau.
-Tiếng nào có vần ich?
- Tiếng lịch có 
vần ich
-G/V đọc mẫu –đánh vần- đọc trơn
i - chờ- ich/ich
ich
-Cả lớp đọc theo
lờ-ich-lich-nặng-lịch/lịch
lịch
tờ lịch
tờ lịch
-Cho h/S đọc
-Cả lớp - nhóm –cá 
nhân
-Giúp H/S yếu đọc nhiều hơn
-Cá nhân: ich-lịch
-Chỉnh sửa phát âm sai cho H/S
*Tiếp tục cho H/S học vần êch- Ghi bảng và đọc 
trơn vần êch
-Nhắc lại cho cô vần êch?
-2em : êch
-Phân tích vần êch
-êch có âm ê đứng 
trước, âm ch đứng sau
-Cho H/S so sánh: ich-êch
-Giống nhau: âm ch
-Khác nhau: âm i, ê
-Cho H/s ghép bảng cài vần ich
-Cả lớp ghép bảng cài
- 1 em ghép bảng lớp
-Có vần êch. Để có được tiếng ếch con tìm thêm 
1 em trả lời: Dấu sắc
dấu gì?
-Cho H/S cả lớp ghép tiếng ếch.
-Cả lớp ghép bảng cài
- 1 em ghép bảng lớp
-G/V nhận xét H/S ghép bảng cài
-Gọi H/S phân tích tiếng ếch 
-1em : Tiếng ếch có 
vần êch và dấu sắc 
trên âm ê
-Đọc mẫu: ê- chờ- êch-sắc-ếch/ếch
-Cả lớp-cá nhân
-Giúp H/S yếu đánh vần-đọc trơn tiếng ếch
-Đưa tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
-1H/S trả lời: con ếch
-Từ khóa thứ hai là từ “con ếch”, G/V ghi bảng
-G/V đọc trơn“con ếch”
-Gọi H/S đọc trơn“con ếch”
-Cả lớp-cá nhân
*Phân tích từ: G/V hỏi:
-Từ con ếch có mấy tiếng? 
-1H/S trả lời có 2 
tiếng
Tiếng gì đứng trước, tiếng gì sau? 
-Tiếng con đứng trước,
tiếng ếch đứng sau
-Tiếng nào có vần ếch?
-Tiếng ếch có vần ếch
-G/v đọc mẫu: đánh vần- đọc trơn
ê – chờ - êch
êch
êch – sắc - êch
ếch
con ếch
con ếch
-Gọi H/S đọc 
-Cả lớp-nhóm-cá nhân
-Giúp H/S yếu đọc được: êch-ếch- con ếch 
-Cá nhân.
-Chỉnh sửa phát phát âm cho H/S. 
-Yêu cầu H/S đọc tổng hợp 2 phần vần
-Cá nhân.
* Luyện viết:
-G/V hướng dẫn quy trình viết chữ kết hợp viết 
lần lượt ở bảng lớp: ich, lịch , ếch, con ếch.
-Cho H/S lần lượt viết vào bảng con.
-Cả lớp viết vào bảng 
con.
THƯ GIÃN
-Viết các từ ứng dụng lên bảng(hoặc đính thanh 
từ có ghi các từ ngữ ứng dụng)
-Gọi H/S đọc từ ứng dụng và tìm tiếng có vần 
-Cá nhân đọc và tìm 
ich, êch trong từ.
tiếng: kịch,thích, hếch, 
-G/V gạch dưới các tiếng: kịch, hếch, chếch mà 
chếch rồi phân tích từ.
H/S tìm ( bằng phấn màu hoặc bút màu).
-G/V đọc mẫu các từ ứng dụng-cho H/S đọc theo. 
-Cả lớp đọc theo.
-G/V giải thích từ: vở kịch, vui thích, chênh 
chếch.
-Gọi H/S đọc lại cả bài.
-Cá nhân.
4’
4. Củng cố:
-Bài này con học 2 vần gì? 
-Cả lớp vần ich- êch. 
-Cho H/S chơi trò chơi: “Nối ô chữ”
-G/V đính phiếu bài tập lên bảng.
-G/V nêu luật chơi: Nhóm nào nối trước đúng và 
-2 em khác nhóm thi 
nhanh, nhóm đó thắng cuộc.
đua nối.
 A B 
 cái phích
 dây chếch
chênh xích
-Cho H/S dưới ngồi quan sát. 
-Cả lớp quan sát.
Nhận xét. 
-Cho H/S đọc lại các từ vừa nối.
-Cá nhân.
-Giáo dục: Các con học từ tờ lịch các con phải 
biết quý trọng thời gian, phải biết sắp xếp lịch 
học cho mỗi ngày, đi học đều và đúng giờ.
*Nhận xét tiết học. 
1’1’
5.Dặn dò: 
-Các em đọc lại bài để học tiếp tiết 2./.
 Duyệt của BGH Giáo viên soạn
 Trần Thị Thu Thủy