Giáo án môn Lý 7 tiết 9: Tổng kết chương 1: Quang học

Ngày soạn: 26/10/09
Ngày giảng: 27/10/09
Tiết 9: Tổng kết chương 1 : Quang học
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Ôn tập những kiến thức cơ bản về sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng,gương cầu lồi và gương cầu lõm, cách vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, xác định vùng nhìn thấycủa gương phẳng, so sánh với vùng nhìn thấy của gương cầu lồi.
- Kĩ năng: Luyện thêm cách vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo bởi gương phẳng. 
- Thái độ: Hứng thú tìm hiểu, yêu thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy học
- HS : Chuẩn bị trước các câu trả lời cho phần “Tự kiểm tra”.
- GV: Vẽ sẵn ô chữ H9.3 (SGK). 
III. Phương pháp
- PP vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề 
IV. Tổ chức hoạt động dạy học
1. Khởi động
- Mục tiêu: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
- Thời gian: 2 phút
- Đồ dùng: Trả lời câu hỏi phần tự kiểm tra
- Cách tiến hành:
+ Gv Kiểm tra phần chuẩn bị theo yêu cầu giờ trước, Gv thu một số vở. Nhận xét
2. Hoạt động 1: Ôn lại những kiến thức cơ bản 
- Phương pháp: - PP đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp
- Mục tiêu: : Ôn tập những kiến thức cơ bản về sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng,gương cầu lồi và gương cầu lõm, cách vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, xác định vùng nhìn thấycủa gương phẳng, so sánh với vùng nhìn thấy của gương cầu lồi. 
- Thời gian:13ph
- Đồ dùng: Phần chuẩn bị ở nhà của HS
- Cách tiến hành:
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
I. Ôn tập những kiến thức cơ bản
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi phần “Tự kiểm tra”. HS khác bổ xung.
- Thảo luận để thống nhất câu trả lời và trả lời các câu hỏi GV yêu cầu
1. C 
2. B
3. Trong môi trường trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền đi theo đường thẳng.
4. Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến.
Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới.
5. ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng là ảnh ảo, độ lớn của ảnh và khoảng cách từ ảnh đến gương bằng độ lớn và khoảng cách từ vật đến gương.
6. ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi la ảnh ảo và nhỏ hơn vật.
7. Vật đặt gần sát gương cầu lõm cho ảnh ảo, lớn hơn vật.
9. Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng.
- Yêu cầu HS trả lời lần lượt từng câu hỏi mà HS đã chuẩn bị ở phần “Tự kiểm tra”.
- GV hướng dẫn HS thảo luận để thống nhất câu trả lời, yêu cầu sửa chữa nếu cần.
- Đối với một số vấn đề có thể nêu thêm một số câu hỏi yêu cầu mô tả lại cách bố trí thí nghiệm hay cách lập luận.
+ Bố trí thí nghiệm như thế nào để xác định được đường truyền của ánh sáng?
+ Mô tả lại thí nghiệm để kiểm tra dự đoán về độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng?
+ Bố trí thí nghiệm như thế nào để quan sát được ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lõm?
+ Bố trí thí nghiệm như thế nào để so sánh được vùng nhìn thấy của gương phẳng với vùng nhìn thấy của gương cầu lồi? ....v...v.
* Kết luận 
 Trong môi trường trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền đi theo đường thẳng.
 Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến.
 Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới.
 ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng là ảnh ảo, độ lớn của ảnh và khoảng cách từ ảnh đến gương bằng độ lớn và khoảng cách từ vật đến gương.
 ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi la ảnh ảo và nhỏ hơn vật.
 Vật đặt gần sát gương cầu lõm cho ảnh ảo, lớn hơn vật.
 Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng.
3. Hoạt động 2: Luyện tập kĩ năng vẽ tia phản xạ, vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng 
- Phương pháp: - PP đặt và giải quyết vấn đề
- Mục tiêu: Luyện thêm cách vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo bởi gương phẳng. 
- Thời gian: 18ph
- Đồ dùng: Thước thẳng , phấn 
- Cách tiến hành:
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
II.Vận dụng
- HS lần lượt trả lời các câu C1, C2,C3 dưới sự điều khiển của GV.
- 2HS lên bảng làm câu C1, C3.
C1:
C3:
An
Thanh
Hải
Hà
An
 + 
 +
Thanh
 +
 + 
Hải
 +
 +
 + 
Hà
 +
- Yêu cầu HS tả lời lần lượt các câu C1, C2, C3.
- GV gọi 2 HS lên bảng làm câu C1, C3 (GV vẽ sẵn H9.1 & H9.2 trên bảng). Yêu cầu HS vẽ thêm.
+ Với C3: Muốn nhìn thấy bạn thì nguyên tắc phải như thế nào? (ánh sáng đi từ bạn tới mắt mình). Yêu cầu HS kẻ tia sáng
- GV sửa cho HS cách đánh mũi tên chỉ chiều truyền ánh sáng.
* Kết luận: 
- Có hai cách vẽ ảnh của một vật tạo bổi gương phẳng
+ Dựa vào định luật phản xạ áangsáng
+ Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng
4. Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ
- Phương pháp: - PP đặt và giải quyết vấn đề
- Mục tiêu: - HS vận dụng những KT đã học để vừa học vừa chơi
- Thời gian:10ph
- Đồ dùng: Bảng phụ hình 9.3
- Cách tiến hành:
Hoạt động của HS
Hoạt động của GV
III. Trò chơi ô chữ
- HS nắm được luật chơi: Trong 15giây HS phải đưa ra từ tương ứng ở mỗi hàng
Mỗi nhóm cử một bạn tham gia trò chơi 
(Có thể chơi tiếp sức).
Đội được nhiều điểm nhất là đội thắng
 1. Vật sáng 
 2. Nguồn sáng
 3. ảnh ảo 
 4. Ngôi sao
 5. pháp tuyến
 6. Bóng tối 
 7. Gương phẳng
 Từ hàng dọc: ánh sáng
- GV phổ biến luật chơi
- GV lần lượt đọc nội dung của từng hàng từ trên xuống.
- GV ghi bảng những từ đúng. 
Mỗi câu trả lời đúng được 2 điểm.
Từ hàng dọc : 5 điểm.
Tính điểm cộng cho cả nhóm..
* Kết luận
1
V
ậ
t
s
á
n
g
2
n
g
u
ồ
n
s
á
n
g
3
ả
n
h
ả
o
4
N
g
ô
i
s
a
o
5
P
h
á
p
t
u
y
ế
n
6
b
ó
n
g
t
ố
i
7
g
ư
ơ
n
g
p
h
ẳ
n
g
5. Tổng kết và hướng dẫn học ở nhà (2ph)
 - GV nhận xét, đánh giá ý thức chuẩn bị bài và thái độ học tập của HS.
 - Khái quát lại những kiến thức cơ bản của chương 1: Quang học.
 - Ôn tập toàn bộ nội dung chương 1 chuẩn bị cho giờ kiểm tra 1 tiết.