Giáo án môn Sinh vật 7 bài 37: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp lưỡng cư

Sở GD – ĐT Bà Rịa – Vũng Tàu
Trường THPT Dân Tộc Nội Trú
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Bài 37. ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP LƯỠNG CƯ
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức
Sau bài học này, học sinh cần đạt 
- HS trình bày được sự đa dạng của lưỡng cư về thành phần loài, môi trường sống và tập tính của chúng
- HS hiểu rõ vai trò của nó với đời sống
- HS trình bày được đặc điểm chung của lưỡng cư
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp.
- Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
3. Thái độ
- Yêu thích bộ môn
II. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Trình bày những đặc điểm thích nghi với đời sống trên cạn thể hiện ở cấu tạo trong của ếch?
3. Bài mới
Hoạt động 1 
Đa dạng về thành phần loài
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Sự đa dạng của lưỡng cư được thể hiện như thế nào?
+ Lưỡng cư được phâ làm mấy bộ lớn đó là những bộ nào?
+ Phân biệt 3 bộ lưỡng cư bằng những đặc điểm đặc trưng nhất?
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ sự đa dạng của lưỡng cư
+ Chia làm 3 bộ lớn
+ Nêu được đặc điểm của ba bộ này.
I. Đa dạng về thành phần loài
- Lớp lưỡng cư có 4000 loài, được chia làm 3 bộ:
+ Bộ lưỡng cư có đuôi: hai chi sau và hai chi trước dài tương đương nhau
+ Bộ lưỡng cư không đuôi: hai chi sau dài hơn hai chi trước
+ Bộ lưỡng cư không chân: thiếu chi
Hoạt động 2
Tìm hiểu tính đa dạng về môi trường và tập tínhcủa lưỡng cư
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận và hoàn thành phiếu học tập
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu hoàn thành phiếu học tập
II. Đa dạng về môi trường sống và tập tính
- Nội dung ghi như phiếu học tập
Nội dung phiếu học tập
Tên loài
Đặc điểm nơi sống
Hoạt động
Tập tính tự vệ
Cá cóc Tam Đảo
- Sống chủ yếu trong nước
- Ban ngày
- Trốn chạy ẩn nấp
ễnh ương lớn
- Ưa sống ở nước hơn
- Ban đêm
- Doạ nạt
Cóc nhà
- Ưa sống trên cạn hơn
- Ban đêm
- Tiết nhựa độc
ếch cây
- Sống chủ yếu trên cây, bụi cây, vẫn lệ thuộc vào môi trường nước.
- Ban đêm
- Trốn chạy ẩn nấp
ếch giun
- Sống chủ yếu trên cạn
- Chui luồn trong hang đất
Trốn, ẩn nấp
Hoạt động 3
Tìm hiểu về đặc điểm chung của lưỡng cư
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Hãy nêu đặc điểm chung của Lưỡng cư?
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Đặc điểm chung của lưỡng cư
III. Đặc điểm chung của lưỡng cư
- Môi trường sống: nước và cạn
- Da: da trần, ẩm ướt
- Cơ quan di chuyển: bốn chi có màng ít hoặc nhiều 
- Cơ quan hô hấp: mang, phổi và da
- Cơ quan tuần hoàn: tim 3 ngăn, có 2 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu pha
- Sinh sản: dưới nước
- Sự phát triển: qua biến thái
- Là động vật biến nhiệt
- Thụ tinh ngoài
Hoạt động 4
 Tìm hiểu vai trò của lưỡng cư
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận và trả lời câu hỏi 
+ Lưỡng cư có vai trò gì đối với con người? Cho ví dụ?
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Vai trò của lưỡng cư
IV. Vai trò của lưỡng cư
- Có ích cho nông nghiệp: diệt sâu bọ, sinh vật trung gian truyền bệnh
- Có giá trị thực phẩm: ếch đồng
- Làm thuốc chữa bệnh: cóc
- Làm vật thí nghệm: ếch đồng
- Cần bảo vệ và tổ chức gây nuôi những loài có ý nghĩa kinh tế
4. Kiểm tra đánh giá
- Trình bày các bộ lưỡng cư và nêu đặc điểm phân biệt chúng?
- Trình bày đặc điểm chung của lưỡng cư?
* Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: Vì sao cần bảo vệ và tổ chức gây nuôi lưỡng cư?
5. Dặn dò 
- Học bài
- Đọc mục: “Em có biết”
- Soạn bài mới