Giáo án môn Sinh vật 7 bài 39: Cấu tạo trong của thằn lằn

Sở GD – ĐT Bà Rịa – Vũng Tàu
Trường THPT Dân Tộc Nội Trú
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Bài 39. CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN
I. Mục tiêu
Sau bài học này, học sinh cần đạt
1. Kiến thức
- HS trình bày được đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn
- HS thấy được sự hoàn thiện của các cơ quan qua so sánh với lưỡng cư 
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh.
- Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
3. Thái độ
- Yêu thích bộ môn
II. Đồ dùng dạy học
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ, mô hình thằn lằn, bảng phụ
- HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Trình bày cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn ?
- Trình bày sự di chuyển của thằn lằn?
3. Nội dung bài giảng
Hoạt động 1
Tìm hiểu về bộ xương
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Yêu cầu Hs quan sát hình 39.1, nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Bộ xương của thằn lằn bóng có cấu tạo như thế nào?
+ So sánh sự sai khác giữa bộ xương của thằn lằn bóng với bộ xương ếch?
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Đặc điểm về bộ xương của thằn lằn bóng
+ Xuất hiện xương cùng và xương mỏ ác tạo thành lồng ngực, tham gia vào hô hấp
I. Bộ xương
- Bộ xương gồm
+ Xương đầu
+ Cột sống
+ Xương đai, xương các chi
+ Xương mỏ ác
- Sự sai khác: 
+ Thằn lằn xuất hiện xương sườn→tham gia quá trình hô hấp.
+ Đốt sống cổ: 8 đốt cử động linh hoạt.
+ Cột sống dài. 
+ Đai vai khớp với cột sống → chi trước linh hoạt.
Hoạt động 2
Tìm hiểu về các cơ quan dinh dưỡng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Yêu cầu Hs quan sát hình 39.2, 39.3, nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Hệ tiêu hóa của thằn lằn gồm những cơ quan nào? 
+ Hệ tuần hoàn có đặc điểm gì? Hệ tuần hoàn có gì khác so với lưỡng cư?
+ Hô hấp của thằn lằn có cấu tạo như thế nào? Khác ếch ở điểm nào? 
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Đặc điểm cảu cơ quan tiêu hóa
+ Đặc điểm cảu hệ tuần hoàn. Nêu được sự khác biệt cơ bản của hệ tuần hoàn của thằn lằn bóng và ếch.
+ Cấu tạo hệ hô hấp và so sánh được với hệ hô hấp của ếch nhái.
1. Hệ tiêu hóa
- Ống tiêu hóa phân hóa rõ hơn, ruột già có khả năng hấp thụ lại nước
2. Hệ tuần hoàn – Hô hấp
- Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, xuất hiện vách hụt ở tâm thất nên máu đi nuôi cơ thể ít bị pha hơn
- Hô hấp: Phổi có nhiều vách ngăn và có nhiều mao mạch bao quanh, có các cơ liên sườn tham gia hô hấp
3. Bài tiết
- Xoang huyệt có khả năng hấp thụ lại nước làm nước tiểu đặc chống mất nước
Hoạt động 3
Tìm hiểu về hệ thần kinh và giác quan
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Yêu cầu Hs quan sát hình 39.4, nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Bộ não của thằn lằn bóng có đặc điểm gì?
+ Bộ não của thằn lằn có gì khác với ếch? 
+ Thằn lằn bóng có những giác quan nào?
+ Vai trò của các giá quan này là gì?
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Cấu tạo bộ não của thằn lằn bóng
+ So sánh được với não ếch
+ Nêu được các giác quan
+ trình bày được vai trò của các giác quan
1. Hệ thần kinh
- Bộ não gồm 5 phần, có não trước và tiểu não phát triển liên quan đến đời sống và hoạt động phức tạp hơn
2. Giác quan
+ Mắt có mí và tuyến lệ
+ Tai: xuất hiện ống tai ngoài
4. Kiểm tra đánh giá
- Trình bày cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn?
- Trình bày sự khác nhau giữa bộ xương ếch và thằn lằn?
* Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: Lập bảng so sánh cấu tạo các hệ cơ quan của thằn lằn và ếch?
5. Dặn dò
- Học bài
- Soạn bài mới