Giáo án môn Sinh vật 7 bài 43: Cấu tạo trong của chim bồ câu

Sở GD – ĐT Bà Rịa – Vũng Tàu
Trường THPT Dân Tộc Nội Trú
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Bài 43. CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU
I. Mục tiêu 
Sau bài học này, học sinh cần đạt
1. Kiến thức
- HS trình bày được cấu tạo, hoạt động của các hệ cơ quan 
- HS phân tích được đặc điểm cấu tạo trong của chim bồ câu phù hợp với đời sống bay lượn
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh.
- Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
3. Thái độ
- Yêu thích bộ môn
II. Đồ dùng dạy học
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ, mô hình chim, bảng phụ
- HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
II. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Trình bày đặc điểm sinh sản của chim bồ câu?
- Trình bày cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn ?
3. Nội dung bài giảng
Hoạt động 1
Tìm hiểu về các cơ quan dinh dưỡng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận và trả lời câu hỏi:
- Tìm hiểu cơ quan tiêu hóa: Gv yêu cầu HS quan sát H42.2, đối chiếu mô hình, thảo luận:
+ Xác định các cơ quan trong hệ tiêu hóa?
+ Hệ tiêu hóa của chim hoàn chỉnh hơn của bò sát ở điểm nào?
+ Vì sao chim có tốc độ tiêu hóa cao hơn bò sát? 
- Tìm hiểu hệ tuần hoàn: Gv yêu cầu HS quan sát H43.1, đọc thông tin và thảo luận:
+ Hệ tuần hoàn có cấu tạo như thế nào?
+ Tim của chim có gì khác so với thằn lằn? ý nghĩa của sự khác nhau đó?
- Tìm hiểu hệ hô hấp: Gv yêu cầu HS quan sát H43.2, đọc thông tin và thảo luận:
+ Hệ hô hấp có cấu tạo như thế nào?
+ So sánh hô hấp của chim với thằn lằn?
+ Vai trò của túi khí?
- Tìm hiểu hệ bài tiết và hệ sinh dục: Gv yêu cầu HS quan sát H43.3, đọc thông tin và thảo luận:
+ Nêu cấu tạo hệ bài tiết của chim? So sánh với hệ bài tiết của thằn lằn? 
+ Nêu cấu tạo hệ sinh dục của chim? So sánh với hệ sinh dục của thằn lằn?
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Xác định được cơ quan tiêu hóa
+ Nêu được sự tiến hóa về hệ tiêu hóa của chim oàn thiện hơn so với thằn lằn
+ Hệ tiêu hóa hoàn chỉnh hơn
+ Nêu được cấu tạo hệ tuần hoàn
+ Tim chim 4 ngăn, thằn lằn 3 ngăn. Máu nuôi cơ thể của chim là đỏ tươi
+ Nêu được cấu tạo hệ hô hấp và hệ thống túi khí
+ So sánh được hô hấp cảu chim và thằn lằn
+ ý nghĩa của túi khí
+ Nêu được cấu tạo của hệ bài tiết
+ Cấu tạo của hệ sinh dục
1. Tiêu hóa
- Hệ tiêu hóa bao gồm:
+ Ống tiêu hóa: miệng, thực quản, diều, dạ dày tuyến, dạ dày cơ, ruột, huyệt
+ Tuyến tiêu hóa: gan, tụy, ruột
2. Tuần hoàn
- Tim 4 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tươi
3. Hô hấp
- Phổi có mạng ống khí, một số ống khí thông với túi khí làm tăng bề mặt trao đổi khí
- Trao đổi khí: 
+ Khi bay: do túi khí
+ Khi đậu: do sự thay đổi thể tích lồng ngực
4. Bài tiết và sinh dục
- Bài tiết: bằng thận sau, không có bóng đái, nước tiểu thải cùng phân
- Sinh dục: 
+ Con đực có 1 đôi tinh hoàn
+ Con cái chỉ có buồng trứng bên trái phát triển 
Hoạt động 2
Tìm hiểu về hệ thần kinh và giác quan
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Yêu cầu Hs quan sát hình 43.4, nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Nêu cấu tạo của bộ não?
+ Nêu đặc điểm của các giác quan?
- Nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Cấu tạo của bộ não
+ Nêu được các giác quan và đặc điểm các giác quan
- Bộ não gồm 5 phần, có não trước, não giữa và tiểu não phát triển 
- Giác quan:
+ Mắt có mí thứ 3 mỏng
+ Tai: có ống tai ngoài, chưa có vành tai
4. Kiểm tra đánh giá
- Trình bày cấu tạo trong của chim thích nghi với đời sống bay lượn?
- Trình bày đặc điểm hô hấp của chim thể hiện sự thích nghi với đời sống bay lượn?
* Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: Lập bảng so sánh cấu tạo các hệ cơ quan của thằn lằn và chim bồ câu?
5. Dặn dò
- Học bài
- Soạn bài mới