Giáo án môn Sinh vật 7 bài 5: Trùng biến hình và trùng giày

Sở GD – ĐT Bà Rịa – Vũng Tàu
Trường THPT Dân Tộc Nội Trú
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Bài 5. TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY
Môn sinh vật lớp 7
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Phân biệt được đặc điểm cấu tạo và lối sống của trùng biến hình và trùng giày.
- Hiểu được cách di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của trùng biến hình và trùng giày
2. Kĩ năng
- Kĩ năng quan sát hình ảnh
- Kĩ năng so sánh
3. Thái độ
- Có thái độ đúng đắn trong việc nhận thức về trùng biến hình và trùng giày, từ đó có thể phân biệt một cách chính xác trùng biến hình và trùng giày với các loại động vật nguyên sinh khác 
II. Tiến trình dạy và học
1. Kiểm tra bài củ
2. Mở đầu bài giảng
Trùng biến hình là đại diện có cấu tạo và lối sống đơn giản nhất trong động vật nguyên sinh nói riêng, Giới động vật nói chung. Trong khi đó trùng giày được coi là một trong những động vật nguyên sinh có cấu tạo và lối sống phức tạp hơn cả, nhưng dễ quan sát và dễ gặp ngoài thiên nhiên. Vậy trùng biến hình và trùng giày có cấu tạo và lối sống như thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài 4
TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY
3. Giảng bài mới
Hoạt động 1
Tìm hiểu về trùng biến hình
Hoạt động của GV - HS
Nội dung bài học
Gv: Giới thiệu sơ lược về trùng biến hình. Cho Hs quan sát hình 5.1, nghiên cứu sgk, đặt câu hỏi:
- Trùng biến hình có mức độ tổ chức cơ thể như thế nào? Từ đó cho biết cấu tạo của trùng biến hình?
- Theo em tại sao lại gọi là trùng biến hình? 
- Từ đó cho biết trùng biến hình di chuyển như thế nào?
Gv: Trùng biến hình hay còn gọi là amíp
GV hỏi:
- Quan sát hình 5.2 và cho biết trùng biến hình bắt mồi và tiêu hóa gồm mấy giai đoạn? Trình bày các giai đoạn bắt mồi và tiêu hóa mồi của trùng biến hình?
- Vậy hình thức tiêu hóa của trùng biến hình được gọi là gì?
- Quá trình bài tiết của trùng biến hình được diễn ra như thế nào?
- Ở trùng biến hình xãy ra hình thức sinh sản chủ yếu nào?
Gv đánh giá, bổ sung, hoàn thiện kiến thức cho Hs.
1. Cấu tạo và di chuyển
a. Cấu tạo
- Cấu tạo đơn giản gồm một tế bào có: chất nguyên sinh lỏng, nhân, không bào tiêu hóa và không bào co bóp
b. Di chuyển
- Nhờ dòng chất nguyên sinh dồn về một phía tạo thành chân giả.
2. Dinh dưỡng
- Tiêu hóa nội bào nhờ hình thành không bào tiêu hóa.
- Bài tiết: Chất thải dồn dến không bào co bóp rồi thải ra ngoài.
3. Sinh sản 
- Sinh sản vô tính theo hình thức phân đôi
Hoạt động 2
Tìm hiểu về trùng giày
Hoạt động của GV - HS
Nội dung bài học
Gv cho Hs quan sát hình 5.3 và nghiên cứu sgk, đặt câu hỏi.
- Trùng giày có mức độ tổ chức cơ thể như thế nào? Trùng giày có cấu tạo như thế nào?
- Trùng giày dinh dưỡng như thế nào?
- Quá trình bài tiết của trùng biến hình được diễn ra như thế nào?
- Ở trùng giày có mấy hình thức sinh sản? Đó là những những hình thức nào? 
Gv đánh giá, bổ sung, hoàn thiện kiến thức cho Hs.
1. Cấu tạo
- Gồm một tế bào có: 
+ Chất nguyên sinh, nhân lớn, nhân nhỏ.
+ 2 không bào co bóp, không bòa tiêu hóa, rãnh miệng, hầu.
+ Lông bơi bao xung quanh cơ thể
2. Dinh dưỡng
- Tiêu hóa nội bào nhờ không bào co bóp. Thức ăn miệng hầu không bào tiêu hóa Biến đổi nhờ enzim
- Bài tiết: Chất thải được đưa đến không bào co bóp thải ra ngoài qua lỗ thoát
3. Sinh sản
- Sinh sản vô tính bằng cách phân đôi theo chiều ngang.
- Sinh sản hữu tính bằng cách tiếp hợp.
4. Củng cố
- Cho Hs đọc phần ghi nhớ và làm bài tập sgk.
- So sánh trùng biến hình và trùng đế giày
5. Dặn dò
- Học bài củ và chuẩn bị bài mới