Giáo án môn Sinh vật 7 bài 53: Môi trường sống và sự vận động, di chuyển

Giáo án môn Sinh vật 7 bài 53: Môi trường sống và sự vận động, di chuyển

GIÁO ÁN GIẢNG DẠY

Chương 7. SỰ TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT

Bài 53. MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG, DI CHUYỂN

I. Mục tiêu

Sau bài học này, học sinh cần đạt

1. Kiến thức

- HS nắm được các hình thức di chuyển của động vật

- HS thấy được sự tiến hóa cơ quan di chuyển của động vật

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp.

- Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm

3. Thái độ

- Yêu thích bộ môn

 

docx 2 trang Người đăng vultt Lượt xem 7942Lượt tải 5 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Sinh vật 7 bài 53: Môi trường sống và sự vận động, di chuyển", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Sở GD – ĐT Bà Rịa – Vũng Tàu
Trường THPT Dân Tộc Nội Trú
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Chương 7. SỰ TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT
Bài 53. MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG, DI CHUYỂN
I. Mục tiêu
Sau bài học này, học sinh cần đạt
1. Kiến thức
- HS nắm được các hình thức di chuyển của động vật
- HS thấy được sự tiến hóa cơ quan di chuyển của động vật
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp.
- Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
3. Thái độ
- Yêu thích bộ môn
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Chuẩn bị băng hình(nếu có), tranh vẽ, bảng phụ
- HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Nội dung bài giảng
Hoạt động 1
Tìm hiểu về hình thức di chuyển
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Yêu cầu Hs quan sát hình 53.1, nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận và hoàn thành câu lện trong sgk, từ đó cho Hs hoàn thành các câu hỏi:
+ Động vật có những hình thức di chuyển nào?
+ Các hình thức này có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống của sinh vật?
- Nghiên cứu sgk, quan sát hình 53.1 và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Các hình thức di chuyển
+ Nêu được ý nghĩa của hình thức di chuyển ở động vật
-Có nhiều hình thức di chuyển khác nhau như: bò, đi, bơi, chạy, nhảy ... phụ thuộc vào tập tính và môi trường sống của từng loài động vật
Hoạt động 2
Tìm hiểu sự tiến hóa của cơ quan di chuyển
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Yêu cầu Hs quan sát hình 53.1, nghiên cứu sgk và hiểu biết của mình, thảo luận và hoàn thành các câu hỏi:
+ Theo em sự tiến hóa về cơ quan di chuyển ở động vật được thể hiện như thế nào?
+ Sự tiến háo và phức tạp hóa của cơ quan di chuyển có ý nghĩa gì đối với đời sống của động vật?
- Nghiên cứu sgk, quan sát hình 53.1 và hiểu biết của mình, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung rồi rút ra kết luận
- Yêu cầu nêu được:
+ Sự tiến hóa của cơ quan di chuyển
+ Ý nghĩa của sự tiến hóa này.
- Sự tiến hóa của cơ quan di chuyển được thể hiện:
+ Từ động vật chưa có cơ quan di chuyển → đv có cơ quan di chuyển
+ Từ động vật có cơ quan di chuyển đơn giản đến động vật có cơ quan di chuyển phức tạp
- Sự phức tạp hóa và phân hóa của bộ phận di chuyển giúp động vật di chuyển có hiệu quả thích nghi với điều kiện sống
4. Kiểm tra đánh giá
- Nêu những đại diện có 3 hình thức di chuyển, 2 hình thức di chuyển hoặc chỉ có một hình thức di chuyển?
- Nêu ý nghĩa của việc hoàn chỉnh cơ quan di chuyển?
5. Dặn dò 
- Học bài 
- Đọc mục: Em có biết
- Soạn bài mới

Tài liệu đính kèm:

  • docxbài 53.docx