Tiết 52
BÀI 2. GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
A. Mục tiêu:
- Kiến thức: -Học sinh biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số.
- Kỹ năng: Biết cách trình bày lời giải của loại toán này.
- Thái độ: Tính nhanh, chính xác.
B. Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề.
C. Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ bài tập.
- HS: bút dạ. đọc trứoc bài.
Ngày soạn: 12/2/2012 Ngày giảng: 13/02/2012 Tiết 52 bài 2. giá trị của một biểu thức đại số A. Mục tiêu: - Kiến thức: -Học sinh biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số. - Kỹ năng: Biết cách trình bày lời giải của loại toán này. - Thái độ: Tính nhanh, chính xác. B. Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị: - GV: bảng phụ bài tập. - HS: bút dạ. đọc trứoc bài. D. Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') 7A3: II. Kiểm tra bài cũ (10’) * Thế nào là biểu thức đại số? Chữa bài tập 4 (SGK/27) *Chữa bài tập 5 (SGK/27) Gọi HS đánh giá cho điểm. Hỏi: Với a = 500.000đ m = 100.000đ n = 50.000đ Hãy tính số tiền nhận ở câu a, câu b. HS1 lên bảng HS2 lên bảng. - Trả lời nhanh. bài tập 4 (SGK/27) .t + x – y (độ) Các biến: t, x, y. Bài 5. a, 3a + m (đồng) b, 6a – n (đồng) III. Bài mới (24’) Hoạt động của thàyò Hoạt động của trò Ghi bảng - Gọi học sinh tự đọc ví dụ 1 tr27-SGK. - Giới thiệu lại VD này. - Giới thiệu thêm cách nói khác ở SGK/27 - Y/ học sinh tự làm ví dụ 2 SGK. *Để tính đựoc biểu thức này trong VD2 người ta làm ntn? * Vậy muốn tính giá trị của biểu thức đại số ta làm như thế nào? - Yêu cầu học sinh làm ?1. * Làm như thế nào để tính được? (hỏi HS dưới lớp). *Gọi HS nhận xét. - Yêu cầu học sinh làm ?2 HS đọc VD -Trả lời -Cho 2 HS lên bảng thực hiện lại. - Thay gtrị cho trước của cá biểu thứuc để tính. - Thực hiện phép tính. - 2 học sinh lên bảng làm bài. - 1 vài em trả lưòi tại chỗ - Nêu nhận xét. - HS lên bảng làm. 1. Giá trị của một biểu thức đại số (10') Ví dụ 1 (SGK) Cho biểu thức: 2m + n Với m = 9; n = 0,5 Ta có: 2m + n = 2.9 + 0,5 = 18,5 +18,5 gọi là giá trị của biểu thức: 2m + n. Tại m = 9 và n = 0,5 Ví dụ 2 (SGK) Tính giá trị của biểu thức: 3x2 - 5x + 1 tại x = -1 và x = Giải: * Thay x = -1 vào biểu thức trên ta có: 3.(-1)2 - 5.(-1) + 1 = 9 Vậy tại x = -1 giá trị của biểu thức là 9 * Thay x = vào biểu thức trên ta có: Vậy tại x = giá trị của biểu thức là * Kết luận: SGK/28 2. áp dụng ?1 Tính giá trị biểu thức: 3x2 - 9 tại x = 1 và x = * Thay x = 1 vào biểu thức trên ta có: Vậy tại x = 1 giá trị của biểu thức là -6 * Thay x = vào biểu thức trên ta có: Vậy tại x = giá trị của biểu thức là ?2 Giá trị của biểu thức x2y tại x = - 4 và y = 3 là 48 IV. Củng cố (8’) Tổ chức trò chơi. - treo 2 bảng phụ Phân công mỗi tổ ltính 2 chữ. Chốt: nêu lại cách tính giá trị của biểu thức. - Các tổ cùng làm. rồi đọc kết quả. N: T: Ă: L: M: Ê: H: V: I: Kết quả: Lê Văn Thiêm V. Hướng dẫn học ở nhà:(2') - Làm bài tập 7, 8, 9 - tr29 SGK. - Làm bài tập 8 12 (tr10, 11-SBT/ ) - Đọc phần ''Có thể em chưa biết''; ''Toán học với sức khoẻ mọi người'' tr29-SGK. - Đọc bài 3 Bài 7 (SGK/) a, Với m = -1, n = 2. Ta có: 3m – 2m = 3.(-1) – 2.2 = -3 – 4 = -7 b, 7m + 2n – 6 = 7(-1& + 2.2 – 6 = -7 + 4 – 6 = -9
Tài liệu đính kèm: