Giáo án môn Vật lý 7 tiết 8: Gương cầu lỗm

Bài 8: GƯƠNG CẦU LỖM
I.MỤC TIÊU:
1. Nhận biết được ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm.
2. Nêu được những tính chất của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm.
3. Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lõm.
4. Giải thích được ứng dụng của gương cầu lồi.
 II.CHUẨN BỊ:
 * Đối Với Mỗi Nhóm Học Sinh: Một gương cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng, 1 gương phẳng tròn có cùng kích thước với gương cầu lõm, 1 viên phấn, 1 màn chắn sáng, 1 đèn pin để tạo chùm tia sáng song song và phân kì.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Oån Định:
2. Kiểm Tra Bài Cũ: 
- Trọng lực là gì? Thế nào là trọng lượng?
- Nêu phương và chiều của trọng lực? Nêu đơn vị lực? Sửa bài tập 7.1 (A); 7.2(C).
3. Giảng Bài Mới:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
GHI BẢNG
HĐ1: Nghiên Cứu Aûnh Aûo Của Một Vật Tạo Bởi Gương Cầu Lõm (3’)
Cho học sinh quan sát một gương cầu lồi và một gương cầu lõm. Yêu cầu học sinh nhận xét sự giống và khác nhau của hai gương. 
HĐ2: Học Sinh Quan Sát Aûnh Của Một Vật Đặt Gần Sát Mặt Phản Xạ Của Một Gương Cầu Lõm, Dự Đoán Những Tính Chất Của Aûnh Này. Trả Lời Câu Hỏi C1 Và C2 (20’)
ðC1: Ảnh của cây nến quan sát được trong gương cầu lõm ở thí nghiệm trên là ảnh gì ? So với cây nến thì lớn hơn hay nhỏ hơn ?
ðC2: Hãy bố trí một thí nghiệm để so sánh ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lõm với ảnh của cùng vật đó tạo bởi gương phẳng. Mô tả cách bố trí thí nghiệm. Nêu kết quả so sánh.
HĐ3: Tìm Từ Thích Hợp Điền Vào Chỗ Trống Trong Lời Kết Luận (4’)
HĐ4: Nghiên Cứu Sự Phản Xạ Của Một Số Chùm Tia Tới Trên Gương Cầu Lõm. Chùm Tia Tới Song Song; Chùm Tia Tới Phân Kì (18’) 
ðC3: Đối với chùm tia tới song song, quan sát chùm tia phản xạ xem nó có đặc điểm gì ?
ðC4: Hình 8.3 là một thiết bị dùng gương cầu lõm hứng ánh sáng Mặt Trời để nung nóng vật. Hãy giải thích vì sao vật đó lại nóng lên ?
* Mặt trời là một nguồn năng lượng. Sử dụng năng lượng mặt trời là một yêu cầu cấp thiết nhằm giảm thiểu việc sử dụng năng lượng hoá thạch. Việc sử dụng năng lượng mặt trời có lợi ích gì không ? 
* Vậy sử dụng năng lượng mặt trời bằng cách nào ?
ðC5: Bằng cách di chuyển đèn pin, hãy tìm vị trí của S để thu được chùm phản xạ là một chùm sáng song song ?
Học sinh vận dụng để trả lời câu C6, C7.
ðC6: Tìm vị trí thích hợp để thu được chùm phản xạ song song từ pha đèn chiếu ra 
ðC7: Muốn thu được chùm sáng hội tụ từ đèn ra thì phải xoay pha đèn để cho bóng đèn ra xa hay lại gần gương ?
vào tập.
Học sinh nhận xét và trả lời.
Học sinh làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán trên.
ðC1: Ảnh ảo, lớn hơn cây nến.
ðC2: Tự học sinh thảo luận và trả lời.
Sau khi thảo luận xong thì học sinh phát biểu và các nhóm bổ sung để thống nhất ý kiến, hoàn thành phần kết luận.
Làm thí nghiệm, rút ra nhận xét, viết đầy đủ câu kết luận, sau đó vận dụng kết luận để trả lời câu hỏi C3, C4.
ðC3: Kết Luận: Chiếu một chùm tia tới song song lên một gương cầu lõm, ta thu được một chùm tia phản xạ hội tụ tại một điểm trước gương.
ðC4: Mặt trời ở rất xa ta nên chùm sáng từ Mặt Trời tới gương coi như chùm tia tới song song, cho chùm tia tới phản xạ hội tụ tại một điểm ở phía trước gương. Ánh sáng Mặt Trời có nhiệt độ cao cho nên vật để ở chỗ ánh sáng hội tụ sẽ nóng lên.
* Có lợi : tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường.
* Sử dụng gương cầu lõm có kích thước lớn tập trung ánh sáng mặt trời vào một điểm ( để đun nước, nấu chảy kim loại .)
ðC5: Kết luận: Một nguồn sáng nhỏ S đặt trước gương cầu lõm ở một vị trí thích hợp, có thể cho một chùm tia phản xạ song song.
ðC6: Nhờ có gương cầu lõm trong pha đèn pin nên khi xoay pha đèn đến vị trí thích hợp ta sẽ thu được một chùm sáng phản xạ song song, ánh sáng sẽ truyền đi xa được, không bị phân tán mà vẫn sáng rõ.
ðC7: Điều chỉnh đèn ra xa gương.
I. Ảnh tạo bởi gương cầu lõm:
1.Thí Nghiệm:
2. Kết Luận:
* Đặt một vật gần sát gương cầu lõm, nhìn vào gương thấy một ảnh ảo không hứng được trên màn chắn và lớn hơn vật.
II.Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm:
1.Đối với chùm tia tới song song:
 a.Thí nghiệm:
 b. Kết Luận:
Chiếu một chùm tia tới song song lên một gương cầu lõm, ta thu được một chùm tia phản xạ hội tụ tại một điểm trước gương.
2.Đối Với Chùm Tia Tới Phân Kì:
 a.Thí nghiệm:
 b.Kết Luận:
Một nguồn sáng nhỏ S đặt trước gương cầu lõm ở một vị trí thích hợp, có thể cho một chùm tia phản xạ song song. 
III.Vận Dụng:
4.Củng Cố: Cho học sinh đọc nội dung ghi nhớ.
5.Dặn Dò: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ, làm các bài tập: 8.1, 8.2 sách bài tập VL7. Ôn lại các bài đã học để tiết sau tiến hành tổng kết chương.