Giáo án môn Vật lý 7 tiết số 11: Nguồn âm

Bài 10. NGUỒN ÂM
I.MỤC TIÊU:
 1. Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống.
 2. Nêu được nguồn âm là vật dao động.
 3. Chỉ ra được vật dao động trong một số nguồn âm như trống, kẻng, ống sáo, âm thoa.
 II.CHUẨN BỊ:
 * Đối Với Mỗi Nhóm Học Sinh: Một sợi dây cao su mảnh, 1 thìa và cốc thủy tinh mỏng, 1 âm thoa và 1 búa cao su.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Oån Định : Kiểm Diện ( 1’): 
2.Kiểm Tra Bài Cũ: (không)
3.Giảng Bài Mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
NỘI DUNG
HĐ1: Tổ Chức Tình Huống Học Tập ( 2’) 
Cho học sinh đọc nội dung phần mở đầu bài.
HĐ2: Nhận Biết Nguồn Aâm. (5’)
Nêu 2 câu hỏi C1 và C2.
ðC1: Tất cả chúng ta hãy cùng nhau giữ im lặng và lắng tai nghe. Em hãy nêu những âm mà em nghe được và tìm xem chúng được phát ra từ đâu.
ðC2: Em hãy kể tên một số nguồn âm.
HĐ3: Nghiên Cứu Đặc Điểm Của Nguồn Aâm (25’).
Giáo viên điều khiển học sinh làm thí nghiệm, sau đó trả lời các câu hỏi C3, C4, C5.
ðC3: Hãy quan sát dây cao su và lắng nghe, rồi mô tả điều mà em nhìn và nghe được.
ðC4: Vật nào phát ra âm ?
ðC5: Âm thoa có dao động không ? Hãy tìm cách kiểm tra xem khi phát ra âm thì âm thoa có dao động không ?
Qua TN yêu cầu HS hoàn thành kết luận.
* Để bảo vệ giọng nói của người, ta cần có các biện pháp gì ?
HĐ4: Cho Học Sinh Làm Các Bài Tập Ơû Phần Vận Dụng. Học Sinh Trả Lời Các Câu Hỏi C6, C7, C8 Và Làm Nhạc Cụ Ơû Câu C9 (12’).
ðC6: Em có thể làm cho một số vật như tờ giấy, lá chuốiphát ra âm được không ?
ðC7: Hãy tìm hiểu xem bộ phận nào dao động phát ra âm trong hai nhạc cụ mà em biết.
ðC8: Nếu em thổi vào miệng một lọ nhỏ, cột không khí trong lọ sẽ dao động và phát ra âm. Hãy tìm cách kiểm tra xem có đúng khi đó cột không khí dao động không ?
ðC9: Hãy làm một đàn ống nghiệm theo chỉ dẫn:
Đổ nước vào bảy ống nghiệm giống nhau đến các mực nước khác nhau.
Dùng thìa gõ nhẹ vào từng ống nghiệm sẽ nghe được các âm trầm, bổng khác nhau.
a.Bộ phận nào dao động phát ra âm ?
b.Ống nào phát ra âm trầm, ống nào phát ra âm bổng nhất ?
- Lần lượt thổi mạnh vào miệng các ống nghiệm cũng sẽ nghe được các âm trầm bổng khác nhau.(hình 10.5)
c.Cái gì dao động phát ra âm ?
d.Ống nào phát ra âm trầm nhất, ống nào phát ra âm bổng nhất ?
Cho học sinh đọc nội dung ghi nhớ.
Học sinh trả lời hai câu hỏi C1, C2.
Học sinh làm thí nghiệm 10.1 – 10.2 – 10.3 trong SGK, trả lời các câu hỏi C3, C4, C5.
Học sinh thảo luận toàn thể rút ra kết luận 
ðC3: Dây cao su dao động và phát ra âm.
ðC4: Cốc thủy tinh phát ra âm. Thành cốc thủy tinh có rung động.
ðC5:Âm thoa có dao động. Có thể kiểm tra bằng cách:
Đặt con lắc bấc sát một nhánh của âm thoa khi âm thoa phát ra âm.
Dùng tay giữ chặt hai nhánh của âm thoa thì không nghe âm phát ra nữa.
Nêu kết luận.
* Cần luyện tập thường xuyên, tránh nói quá to, không hút thuốc lá.
ðC6: Tùy câu trả lời của học sinh.
ðC7: Tùy học sinh.
ðC8: Tùy theo học sinh. Có thể kiểm tra sự dao động của cột không khí trong lọ bằng cách dán vài tua giấy mỏng ở miệng lọ sẽ thấy tua giấy rung rung.
ðC9:
a.Ống nghiệm và nước trong ống nghiệm dao động.
b.Ống có nhiều nước nhất phát ra âm trầm nhất. Ống có ít nước nhất phát ra âm bổng nhất.
c.Cột không khí trong ống dao động phát ra âm.
d.Ống có ít nước nhất phát ra âm trầm nhất. Ống có nhiều nước nhất phát ra âm bổng nhất.
Nội Dung Ghi Nhớ: Các vật phát ra âm đều dao động.
Bài 10: Nguồn Aâm.
I. Nhận Biết Nguồn Aâm:
- Vật phát ra âm gọi là nguồn âm.
II.Các Nguồn Aâm Có Chung Đặc Điểm Gì ?
* Thí Nghiệm:
* Kết Luận: Khi phát ra âm, các vật đều dao động.
III.Vận Dụng :
4.Củng Cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ, đặc điểm của nguồn âm.
5.Dặn Dò: Về học bài, làm các bài tập 10.1, 10.2, 10.3. 
Xem trước nội dung bài học 11.