Giáo án môn Vật lý 7 Tiết số 15: Phản xạ âm – tiếng vang

Ngµy so¹n: 02/ 12/ 2010
Ngµy gi¶ng: 03/ 12 (7bc); 04/ 12(7a)
TiÕt 15. PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được tiếng vang là một biểu hiện của âm phản xạ.
- Nhận biết được những vật cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt và những vật mềm, xốp, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm kém.
- Kể được một số ứng dụng liên quan tới sự phản xạ âm.
2. Kỹ năng:
- HS trung bình – yếu: biết được một số vật phản xạ âm tốt và kém.
- HS khá – giỏi: Giải thích được trường hợp nghe thấy tiếng vang là do tai nghe được âm phản xạ tách biệt hẳn với âm phát ra trực tiếp từ nguồn.
3.Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học . 
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: 
- TBDH, ĐDDH: 1 giá đỡ , 1 tấm gương, 1 bình nước. 
- Nội dung ghi bảng:
I. Phản xạ âm – tiếng vang: 
1.Âm dội lại khi gặp một mặt chắn là âm phản xạ . 
2.Tiếng vang là âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất là 1/5 giây . 
II.Vật phản xạ âm tốt – vật phản xạ âm kém: 
3.Vật có bề mặt nhẵn thì phản xạ âm tốt ( hấp thụ âm kém) 
VD: Tường gạch, mặt gương
4.Vật mềm, xốp có bề mặt ghồ ghề thì phản xạ âm kém . VD: Áo len, miếng xốp.
C4: 
5. Vật phản xạ âm tốt: Mặt gương, mặt đá hoa, tấm kim loại , tường gạch . 
Vật phản xạ âm kém : miếng xốp , áo len , ghế đệm mút , cao su xốp . 
III.Vận dụng: 
C5: tường nhà sần sùi, treo dèm nhung để hấp thụ âm tốt, giảm tiếng vang tai nghe rõ hơn
C6: Người ta làm vậy để hướng âm phản xạ từ tay đến tai ta giúp ta nghe âm to hơn . 
C7: Âm truyền đến tàu tới đáy biển trong ½ giây độ sâu của biển là : 
1.500m/s. 1/2s = 750m 
C8: a,b, d.
2. Học sinh: Học bài và làm bài tập. Tìm hiểu bài mới.
III. Tổ chức hoạt động dạy - học:
Hoạt Động Của Học Sinh
Trợ Giúp Của Giáo Viên
Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ
- HS trả lời
- Âm truyền được qua môi trường nào và không truyền được qua môi trườg nào ?
 - Vận tốc truyền âm trong không khí, thép bằng bao nhiêu ?
Hoạt động 2: Nghiên cứu âm phản xạ và hiện tượng tiếng vang
-Cá nhân học sinh trả lời . 
-Học sinh trao đổi và thống nhất câu trả lời và ghi vở 
-Cá nhân HS tự làm . 
-Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời 
+Em đã nghe thấy tiếng vọng lại lời nói của mình ở đâu ? 
+Trong nhà của mình em có nghe rõ tiếng vang không ? tiếng vang có khi nào ? 
-GV thông báo âm phản xạ 
-Vậy âm phản xạ và tiếng vang có gì giống và khác nhau ? 
-Yêu cầu học sinh làm C1, C2, C3
Hoạt động 2 Nghiên cứu vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém
-Học sinh đọc tài liệu SGK tiến hành thí nghiệm với mặt phản xạ tấm kính, tấm bìa . 
- Cá nhân trả lời C4. 
-Yêu cầu học sinh đọc mục II SGK trang 41 . GV thông báo kết quả thí nghiệm . 
+Qua hình vẽ em thấy âm truyền như thế nào ? 
+Vật như thế nào phản xạ âm tốt, vật nào phản xạ âm kém ? 
-Yêu cầu học sinh trả lời câu C4.
Hoạt động 3: Vận dụng – củng cố - hướng dẫn về nhà
-Cá nhân học sinh trả lời C5 , C6, C7, C8 . 
- Cá nhân học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên 
- Cá nhân học sinh đọc “có thể em chưa biết”
- Cá nhân về nhà làm theo yêu cầu của giáo viên 
-Yêu cầu học sinh trả lời C5, C6, C7, C8 
-Giáo viên theo dõi , gợi ý , uốn nắn để HS có cấu trả lời đúng 
*Củng cố : 
-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau đây : 
+Khi nào có âm phản xạ . Tiếng vang là gì ? 
+Có phải cứ có âm phản xạ thì đều có tiếng vang không ? 
+Vật nào phản xạ âm tốt, âm kém ? 
-Yêu cầu học sinh đọc “ Có thể em chưa biết” 
*Hướng dẫn về nhà : 
-Học bài nhớ xem lại các C
-Trả lời bài tập 14.1 đến 14.6 SBT 
-Chuẩn bị bài “chống ô nhiểm tiếng ồn”