Giáo án Ngữ văn 7 tiết 51+ 52: Viết bài tập làm văn số 3 – văn biểu cảm

Ngày soạn 7.11.2010
Ngày dạy : 10.11.2010
 Tiết 51,52: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 – VĂN BIỂU CẢM
 I.Mục tiêu:
 KT: Nhằm đánh giá được việc nắm bắt kiến thức về văn biểu cảm: viết được bài văn biểu cảm về con người.
 KN: Rèn kĩ năng viết văn biểu cảm, kĩ năng trình bày bài viết.
 TĐ: - Bồi dưỡng tình cảm yêu thương con người, bày tỏ tình cảm chân thật, sâu sắc.
 - Thái độ nghiêm túc, cẩn thận, tự lực suy nghĩ làm bài.
II.Chuẩn bị:
 GV : chọn đề phù hợp 
 HS: Nắm vững cách viết bài biểu cảm về con người.
IIIKiểm tra: GV yêu cầu HS gấp sách vở, tài liệu có liên quan.
IV.Tiến trình dạy học : 
Đề
Phát biểu cảm nghĩ về một người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, bạn, thầy, cô giáo...).
GV ghi đề lên bảng, HS chép đề và làm bài, GV theo dõi HS làm bài, thu bài.
 Đáp án và biểu điểm
I.Yêu cầu chung:
GV: - Cần nắm được hình thức trình bày và nội dung bài làm của HS để chấm bài một cách linh hoạt, cho điểm chính xác.
- Cần dựa vào những yêu cầu về kĩ năng, kiến thức và thang điểm cụ thể để đánh giá bài làm của HS.
1.Yêu cầu về kĩ năng: 
- Biết viết đúng thể loại văn biểu cảm.
- Biết trình bày bài theo bố cục ba phần rõ ràng
- Sử dụng các yếu tố miêu tả, tự sự, các phép tu từ để gợi ra đối tượng biểu cảm và gửi gắm cảm xúc.
2. Yêu cầu về kiến thức:
- Xác định người thân định viết là ai và mối quan hệ thân tình giữa mình với người đó.
- Nêu những suy nghĩ cảm xúc của em về người đó.
- Hồi tưởng những kỉ niệm, ấn tượng mình đã có với người đó.
- Nêu sự gắn bó của mình với người đó trong niềm vui, nỗi buồn, trong sinh hoạt, học tập ,vui chơi,...
- Nghĩ đến hiện tại và tương lai của ngươì đó mà bày tỏ tình cảm, sự quan tâm, lòng mong muốn, ...
 II. Thang điểm cụ thể:
- Điểm 9-10: Bài viết có cảm xúc, suy nghĩ chân thực, biết bộc lộ những cảm xúc, suy nghĩ đúng với yêu cầu của đề, bố cục rõ ràng, có tính mạch lạc, liên kết chặt chẽ, không mắc lỗi về câu, từ; trình bày sạch đẹp, rõ ràng.
- Điểm 7-8: Đảm bảo yêu cầu về hình thức, nội dung; biết bày tỏ tình cảm chân thật, tự nhiên, trong sáng; mắc khoảng 2-3 lỗi về chính tả, dùng từ, diễn đạt.
- Điểm 5-6: Hiểu đúng yêu cầu của đề; bài viết ở mức độ trung bình.
- Điểm 3-4: Chưa đạt được yêu cầu của đề, bài viết yếu, chưa biết sắp xếp ý theo trình tự hợp lí; mắc nhiều lỗi về dùng từ, đặt câu, diễn đạt.
- Điểm 1-2: Bài viết quá yếu, không nằm ở các mức độ trên.
IV. Hướng dẫn tự học 1.Bài vừa học:
 - Tự lập dàn ý cho đề bài đã làm.
 2.Bài sắp học: Tiếng gà trưa (Xuân Quỳnh)
 - Đọc văn bản, chú thích: tìm hiểu tác giả, hoàn cảnh 
 - Soạn câu hỏi: Đọc - hiểu văn bản SGK.
* Bổ sung:
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 – VĂN BIỂU CẢM ( Khối 7)
Đề: Phát biểu cảm nghĩ về một người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, bạn, thầy, cô giáo...).
 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
I.Yêu cầu chung:
 - Cần nắm được hình thức trình bày và nội dung bài làm của HS để chấm bài một cách linh hoạt, cho điểm chính xác.
 - Cần dựa vào những yêu cầu về kĩ năng, kiến thức và thang điểm cụ thể để đánh giá bài làm của HS.
 1.Yêu cầu về kĩ năng: 
 - Biết viết đúng thể loại văn biểu cảm.
 - Biết trình bày bài theo bố cục ba phần rõ ràng
 - Sử dụng các yếu tố miêu tả, tự sự, các phép tu từ để gợi ra đối tượng biểu cảm và gửi gắm cảm xúc.
 2. Yêu cầu về kiến thức:
 - Xác định người thân định viết là ai và mối quan hệ thân tình giữa mình với người đó.
 - Nêu những suy nghĩ cảm xúc của em về người đó.
 - Hồi tưởng những kỉ niệm, ấn tượng mình đã có với người đó.
 - Nêu sự gắn bó của mình với người đó trong niềm vui, nỗi buồn, trong sinh hoạt, học tập ,vui chơi,...
 - Nghĩ đến hiện tại và tương lai của ngươì đó mà bày tỏ tình cảm, sự quan tâm, lòng mong muốn, ...
 II. Thang điểm cụ thể:
 - Điểm 9-10: Bài viết có cảm xúc, suy nghĩ chân thực, biết bộc lộ những cảm xúc, suy nghĩ đúng với yêu cầu của đề, bố cục rõ ràng, có tính mạch lạc, liên kết chặt chẽ, không mắc lỗi về câu, từ; trình bày sạch đẹp, rõ ràng.
 - Điểm 7-8: Đảm bảo yêu cầu về hình thức, nội dung; biết bày tỏ tình cảm chân thật, tự nhiên, trong sáng; mắc khoảng 2-3 lỗi về chính tả, dùng từ, diễn đạt.
 - Điểm 5-6: Hiểu đúng yêu cầu của đề; bài viết ở mức độ trung bình.
 - Điểm 3-4: Chưa đạt được yêu cầu của đề, bài viết yếu, chưa biết sắp xếp ý theo trình tự hợp lí; mắc nhiều lỗi về dùng từ, đặt câu, diễn đạt.
 - Điểm 1-2: Bài viết quá yếu, không nằm ở các mức độ trên.