Giáo án Sinh học 7 kì 1 - Trường THCS Phú Thượng

Ngày soạn:	MỞ ĐẦU
Ngày dạy:
Tiết 1: Bài 1: 
 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ
I/ Mục tiêu:
HS biết và nắm vững sự đa dạng của động vật cả về số lượng loài lẫn cá thể.
Nắm vững đặc điểm thích nghi của ĐV với những môi trường sống khác nhau
Giáo dục cho HS yêu quý ĐV và cách bảo vệ ĐV nói chung và ĐV quý hiếm nói riêng
II/ Phương pháp: Quan sát tìm tòi, nêu và giải quyết vấn đề + hợp tác nhóm
III/ Chuẩn bị: 
Giáo viên: Tranh vẽ về ĐV thích nghi với nhiều môi trường sống khác nhau
Học sinh: Nghiên cứu bài trước khi đến lớp
 IV/ Tiến trình bài dạy:
Kiểm tra bài cũ:
Vào bài(2 ph)
ĐV sống khấp nơi trên hành tinh, chúng phân bố từ đỉnh cao đến các vực sâu, dưới đáy đại dương. Cùng với TV, ĐV góp phần làm nên sự bền vững và vẻ đẹp của tự nhiên
Nội dung:(35ph)
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
15ph
20ph
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng về loài ĐV
- Cho HS đọc thông tin SGK
- Yêu cầu HS lấy ví dụ - để chứng minh sự đa dạng, phong phú của thế giới ĐV
- Treo tranh hình 1.1 &1.2 
- Cho HS thảo luận 2 câu hỏi SGK
 + Hãy kể tên các loài ĐV thu thập được khi:
 . Kéo 1 mẻ lưới trên biển?
 . Tát 1 ao cá?
 . Đơm đó qua 1 đêm?
+ Hãy kể tên ĐV tham gia vào bản giao hưởng trong đêm hè ở đồng ruộng?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đa dạng về môi trường sống của ĐV
- Cho HS đọc phần thông báo SGK
- yêu cầu HS thaơ luận 3 câu hỏi SGK
+ Đặc điểm thích nghi của chim cánh cụt với môi trường sống?
+ Nguyên nhân nào khiến ĐV vùng nhiệt đới da dạng hơn vùng ôn đới và vùng cực?
+ ĐV vật nước ta có đa dạng và phong phú không? Vì sao?
+ ĐV nước ta có xu hướng tuyệt chủnh? Vì sao? Và làm cách nào để bảo vệ chúng?
HS đọc thông tin
HS lấy ví dụ
 - Quan sát tranh vẽ để thấy chỉ trong 1 giọt nước biển có số loài ĐV rất phong phú
 - Thảo luận nhóm 
 - Đại diện trả lời
 - Nhóm khác bổ sung
+ Tôm, cá, tép, ốc, ĐV phù du,....
Cá, tép, tôm, ốc, các loài sinh vật khác,...
Ếch, nhái, cóc, dế, cào cào,..
Nghe giáo viên nhận xét và kết luận
HS nghiên cứu thông tin
Hoạt động nhóm & thảo luận câu hỏi
Đại diện trả lời
Nhóm khác nhận xét
+ Có bộ lông râm, lớp mỡ dưới da dày.
+ Nhiệt độ ấm áp, thức ăn phong phú. Môi trường sống đa dạng..
+ Có, vì: đủ các điều kiện sống tốt, thêm vào đó nước ta có tài nguyên rừng và biển phong phú
+ Do săn bắt ĐV, đốt rừng bừa bãi,... làm thu hẹp môi trường sống của ĐV
+ Biện pháp: nuôi dưỡng & săn bắt có kế hoạch
 Cấm chặt phá, đốt rừng bừa bãi...
I/ Đa dạng loài và phong phú về số lượng cá thể
ĐV da dạng về loài: Thế giới có 1.5 triệu loài và phong phú về số lượng cá thể
VD: Vẹt có 315 loài
Một số Đv được thuần hóa thành vật nuôi
II/ Đa dạng về môi trường sống:
ĐV phân bố trên tất cả mọi môi trường:
 + Trên không
 + Trên cạn
 + Dưới nước( ngọt, lợ, mặn)
- ĐV có những đặc điểm rất khác nhau thích nghi với nhiều môi trường sống khác nhau
4/ Củng cố(8ph) 
Cho HS đọc phần kết luận của bài
Trả lời 2 câu hỏi cuối bài
5/ Dặn dò( 1ph)
Học và trả lời các câu hỏi SGK
Nghiên cứu tiếp bài 2 
V/ Rút kinh nghiệm
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 2 - Bài 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT-ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT
I/ Mục tiêu:
_Cần làm cho hs thấy rõ tầm quan trọng của động vật học trên thế giới nói chung và ở nước ta nói riêng 
_Hs phân biệt được giới ĐV vàTV
_Thấy được sự đa dạng ,phong phú và sơ lược phân chia giới ĐV,cũng như nhiệm vụ,tầm quan trong của ĐV.
_Thấy rõ sự cần thiết của việt học tập Đv để sử dụng chúng phục vụ cho đời sống của con người
_Rèn luyện kỹ năng làm việt với SGK,phân tích,so sánh,tahỏ luận nhóm.
II.Phương pháp: Trao đổi,quan sát,nêu và giải quyết ván đề + học nhám.
III.Chuấn bị:
1.GV:Tranh vẽ phóngto hình 2.1 SGK
62. HS:Nghien cứu bài trước khi đến lớp
IV.Tiến hành bài dạy:
1Kiểm tra bài cũ(8ph):
_HS1:Sự đa dạng loài và phong phú về số lượng cá thể ở cá thể như thế nào?
_HS2:Sự đa dạng về môi trường sống của ĐV thể hiện ra sao? Lấy vd?
Chúng ta cần phải làm gì để tế giới động vật mãi mãi đa dạng , phong phú?
2.Vào bài (1ph)
Cũng như TV,ĐV góp phần làm nên sự bền vững và vẽ đẹp tự nhiên.Giữa chúng có những điễm giống nhau,và khác nhau,ta cần tìm hiểu và rút ra đặc điểm chung của ĐV
3.Nội dung(30ph):
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
10ph
7ph
5ph
8ph
*Hoạt động 1;
So ánh ĐV với TV
_Treo tranh hình 2.1
_Thảo luận nhóm để hoàn thành bảng 1 SGK
-Qua đó, rút ra đặc điểm giống nhau giữa ĐV va TV ?
-Đặc điểm khác nhau giữa động vật với thực vật
+Đại diện nhóm trả lới
+Nhóm khac nhận xét
*Hoat động 2
-Tìm ra đặc điểm chung của ĐV:
- Yêu cầu HS Làm bài tập SGK.
- Chọn lấy nhũng đặc điểm được xem là đặc điểm chung của ĐV
*Hoạt động 3:
Tìm hiểu về sự phân chia giới ĐV
_Cho Hsđoc phần thông tin SGK
-Giới ĐV đươc chia ntn?
*Hoạt động 4:
Tìm hiểu vai trò của ĐV
-Yêu cầu HS liên hệ thực tế để hòa thành bảng vai trò của ĐV
_Quan sát tranh
_HS nhóm thao luận để hoàn thanh bảng SGK
-Đại diện nhóm trả lời
-Nhómkhác nhận xét bô sung.
*Giống:có cấu tạo tb.đều lớn lên ,sinh trưởng phát triển ,sinh sản
TV
Tự tổng hợp chất hữu cơ từ CO2 và nước từ anh sáng mặt trời
-Không có cơ quan di chuyển 
-Không có hệ thần kinh và giác quan
-1 HS trả lời
-HS khác nhận xét bổ sung
Làm bài tập SGK
Rút ra đặc điểm chung của ĐV
.
-Đọc thông tin
-Trả lời câu hỏi
-Nhóm ĐVKXS(ĐVNS,RK,CÁC NGHÀNH GIUN ,TM ,CK)
-ĐVCXS (lớp cá ,lc ,bs ,chim ,thú)
-Điền thông tin vào bảng kiến thức,ứng với mưc tác động lợi hay hại của ĐV
I. Phân biệt ĐV với TV
*Giống nhau
-Đều có cấu tạo tb
-Cũng có các hoạt động sống :dinh dưỡng ,sinh trưởng , phát triển sinh sản.
*Khác nhau 
 ĐV
-Sử dụng chất hữa cơ có sẵn từ TV hoặt ĐV khác 
-có cơ quang di chuyển
-có hệ thần kinh và giác quan.
II. Đặc điểm chung của động vât:
-Có khả năng di chuyển 
-Có hệ thần kinh và giác quan .
 - Dị dưỡng; sử dụng chất hữu cơ có sẵn.
III. Sơ lược phân chia 
Giới ĐV 
+ Giới ĐV được xếp hơn 20 ngành, gồm: ĐVKXS & ĐVCXS
IV. Vai trò của ĐV
-Cung cấpnguyên liệu :thực phẩm,da,lòng
-Làm thuốc thí ngiệm,ht,kh
Hỗ trợ cho người lao động,giải trí,an ninh thể thao
-ĐV vật truyền bệnh
*ĐV có ý nghĩa to lớn đối với con người ,nếu không có ĐV cuộc sống con người rất khó khăn
4.Củng cố(5ph)
-Cho HS phần kết luận của bài
-Trả lời các câu hỏi SGK
- Đọc mục ‘ em có biết’
5. Dặn dò(1ph)
 -Học và trả lời các câu trong SGK
- Nghiên cứu tiêp bài 3 
-Chuẩn bị mẫu vật :ĐVNS
+Vánh cống rãnh 
+Bình nuôi ĐV từ rơm
V.Rút kinh nghiệm
HS tự cho VD và vai trò
Ngày soạn:
Ngày dạy : CHƯƠNG I: 
 NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
Tiết2.bài3:Thực hành:QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
I: Mục tiêu:
 -Nhận biết nơi sống của động vật nguyên sinh(trung roi ,trùng giày)cùng cách thu thập và gây nuôi.
 -Quan sát nhận biết trùng roi,trùng giày trên bản hiển vi,thấy được cấu tạo và cách di chuyển của chúng.
 -Củng cố kĩ năng quan sát và sử dụng kính hiển vi
II: Phương pháp:Thực hành quan sát ,nêu và giải quyết vấn đề + hợp tác nhóm.
III:Chuẩn bị:
1.Gv:-tranh vẽ trùng roi,trùng dày
 -kính hiển vi ,lam kính,lamen.
 -Mẫu vật:+lấy váng nước xanh ở ao ,hồhoạt cống rãnh
 +Nuôi cấy rơm khô ,bèo nhật bản
2 HS: Nuôi cấy rơm khô;lấy váng nước ao,hồ....
IV.Tiến trình bài dạy
1.Kiểm tra bài cũ:(5ph)
Trình bày đặc điểm chung của động vật? ý nghĩa của động vật đối với đời sống con người?
2.Vào bài(1ph)
Hầu hết động vật nguyên sinh không nhìn thấy bằng mắt thường,ta phải sử dụng kính hiển vi để quan sát
(đại diện :trùng roi,trùng giày)
3.Nội dung(30ph)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Hoạt động 1(15ph)
Quan sát trùng giày
(Gv làm sẵn tiêu bản trùng giày)
-Cho HS lần lượt quan sát nhận xét
+Hình dạng như thế nào?
+Di chuyển bằng cách nào?
-Sau quan sát ,hướng dẩn HS thu hoạch bằng cách trả lời các câu hỏi trong SGK
-GV nhận xát kết luận
*Hoạt động 2(15ph)
Quan sát trùng roi
GV làm sẵn tiêu bản về trùng roi ở giọt nước váng xanh ở ao hồ
-Gọi HS lần lượt lên quan sát (theo nhóm)
-Yêu cầu HS chú ý đến hình dạng và cách di chuyển
-Sau khi quan sát yêu cầu HS sinh trả lời các câu hỏi trong SGK.
1.Quan sát trùng giày.
-Quan sát: lần lượt
+Hình dạng :giống chiếc giày.
+Di chuyển :vừa tiến vừa xoay
-HS đánh dấu vào ô đúng nhất
+Đại diện trả lời
+Nhóm khác nhận xét
2.quan sát trùng roi
Quan sát tiêu bản về trùng roi
-Di chuyển :vừa tiến vừa xoay
-H dạng:hình lá dài,đầu nhọn đuôi tù
-Cơ thể có màu xanh,do màu của diệp lụcvà sự trong suốt màng cơ thể.
4.Đánh giá, tổng kết(8ph).
-Nhận xét tiết thực hành:kết quả(chuẩn bị mẫu vật ,quan sát):kĩ năng dùng kính....
-Nhận xét về tinh thần ,thái độ,kĩ thuật tiết thực hành
-Vẽ và chú thích vào các hình câm ở SGK
5. Dặn dò (1ph)
-Hoàn thành bảng thu hoạch(sgk)
-Nghiên cứu và soạn bài 4.
V. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 4 . BÀI 4:	TRÙNG ROI
I.Mục tiêu:
-Mô tả được cấu tạo trong,cấu tạo ngoài của trùng roi.
-Trên cơ sở cấu tạo,nắm được cách dinh dưỡng và sinh sản cua chúng.
-Tìm hiểu cáu tạo tập đoàn trùng roi và quan hệ về nguồn gốc giữa ĐV đơn bào và ĐV đa bào.
II.Pương pháp:quan sát tìm tòi nêu và giải quyết vấn đề,hợp tác nhóm nhỏ.
III. Chuẩn bị:
1.GV: Tranh vẽ cấu tạo trùng roi ,sinh sản và sự hóa bào xác của chúng,tranh vẽ cấu tạo tập đoàn trùng roi.
 Một bình chứa nước hoạt vắng nước màu xanhcó trùng roi làm thí nghiệmtheo yeu cầu của bài học
2.HS:Nghiên cứu bài học trước khi tới lớp.
IV.Chuẩn bị:
1.Kiểm tra bài cũ(8ph)
2.Vào bài (1ph):Trùng roi là 1 nhóm SV có đặc điểm vừa TV vừa ĐV.Đây là 1 bằng chứng về sự thông nhất về nguồn gốc của giới ĐV và TV.
3.Nội dung.
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
10ph
10ph
10ph
Hoạt động 1:
Tìm hiểu về trùng roi xanh:(cấu tạo di chuyển ,dinh dưỡng
-Treo tranh
-Trùng roi sống ở đâu
*Tìm hiểu về cấu tạo và di chuyển 
-Cho HS đọc phần thông tin trong SGK
+Trùng roi có cấu tạo như thế nào?
+Tại sao trùng roi nhìn lại có màu xanh?
+Trùng roi di chuyển bằng gì?
*Tìm hiểu đặc điểm,dinh dưỡng và sinh sản của trùng roi
-Cho HS đọc thông báo trong SGK
-Dựa vào đặc điểm cấu tạo để tìm ra cách dinh dưỡng của trùng roi
-GV thông báo thêm cách dinh dưỡng của trùng roi,theo lối dị dưỡng(đồng hóa chất hữu cơ của các SV chết)
-Trùng roi hô hấp như thế nào?
-Bài tiết tực hiện nhờ đâu?
*Yêu cầu HS dựa vào hình 4.2 SGK :Mô tả sự sinh sản của trùng roi.
*Hoạt động 2
Yêu cầu HS đọc phần thông tin ở phần 4 và thảo luậnđể chọn câu đúng nhất 
-Trùng roi giống TV ở điểm nào?
*Hoạt động 3
Tiìm hiểu cấu tạo tập đoàn trùng roi
-Cho HS nghiên cứu thông tin mục II
+Tập đoàn trùng roi được hình thành như thế nào?
-Quan sát tranh
-Trong nước :ao hồ ,đầm,ruộng,mưa...
-Đọc thông tin
-Cơ thể đoen bào
 ...  hình
-Cho HS xem laïi ñoaïn baêng hình & y/c HS ghi cheùp caùc taäp tính cuûa saâu boï
-Coù theå chieáu laïi & giaûng laïi nhöõng ñoaïn baêng maø HS khoù hieåu.
Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän noäi dung baêng hình.
-Y/C caùc nhoùm trao ñoåi, thaûo luaän, hoaøn thaønh phieáu hoïc taäp cuûa nhoùm
-Y/C HS traû lôøi caùc caâu hoûi
+Keå teân nhöõng saâu boä qs ñöôïc
+Keå teân caùc loaïi thöùc aên &caùch kieám thöùc aên cuûa töøng loaøi.
+Neâu caùch töï veä & taán coâng cuûa saâu boï
+Keå caùc taäp tính trong sinh saûn cuûa saâu boï
+Ngoaøi nhöõng taäp tính ñoù, em coøn phaùt hieän nhöõng taäp tính naøo khaùc.
-Goïi ñaïi dieän nhoùm leân ghi keát quaû treân baûng phuï
-Hoaøn thieän kieán thöùc
-Caùc nhoùm cöû nhoùm tröôûng ghi cheùp.
- Ổn định , trật tự.
-Xem baêng hình ghi nhaän kieán thöùc
-Ghi cheùp caùc taäp tính cuûa saâu boï vaøo phieáu hoïc taäp.
-Döïa vaøo phieáu hoïc taäp, trao ñoåi nhoùm àtìm caâu traû lôøi
-Ñaïi dieän bnhoùm ñieàn thoâng tin,caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung
1.Yeâu caàu:
-Theo doõi noäi dung baêng hình.
-Ghi cheùp caùc dieãn bieán cuûa taäp tính saâu boï
-Sau moãi taäp tính caàn ghi roõ nhaän xeùt xem taäp tính ñoù ñaït bao nhieâu noäi dung trong caùc taäp tính trong baûng
-Coù thaùi ñoä nghieâm tuùc trong giôø thöïc haønh.
II.Xem baêng hình
Ghi cheùp taäp tính cuûa saâu boï:
-Tìm kieám, caát giöõ thöùc aên
-Sinh saûn
-Tính thích nghi & toàn taïi cuûa saâu boï
4.Kieåm tra-Ñaùnh giaù(4’)
-Nhaän xeùt thaùi ñoä, tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS
-Döïa vaøo phieáu hoïc taäp, GV ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa nhoùm
5.Höôùng daãn hoïc ôû nhaø(1’)
-OÂN laïi kieán thöùc ngaønh chaân khôùp
-Keû baûng tr96,97 vaøo VBT.
 V. Rút kinh nghiệm:
Tuaàn 16
Ngaøy soaïn:
Ngaøy daïy:
Tieát 31
Baøi 29 : ÑAËC ÑIEÅM CHUNG VAØ VAI TROØ CUÛA CHAÂN KHÔÙP
I.Muïc tieâu :
1.Kieán thöùc:
-Trình baøy ñöôïc ñaëc ñieåm chung cuûa ngaønh chaân khôùp
-Giaûi thích ñöôïc söï ña daïng cuûa chaân khôùp
-Neâu ñöôïc vai troø thöïc tieãn cuûa chaân khôùp
2. Kó naêng
-Reøn luyeän kyõ naêng phaân tích tranh
-Kyõ naêng hoaït ñoäng nhoùm
3.Thaùi ñoä: 
Coù yù thöùc baûo veä caùc loaøi ñoäng vaät coù ích
II.Phöông phaùp: Quan saùt- tìm toøi
III.Phöông tieän :
1.Giaùo vieân
Tranh phoùng to caùc hình 29.1 à29.6
2.Hoïc sinh
Keû saün baûng 1.2.3 tr 96,97 SGK
IV.Tiến trình bài dạy:
1.Thu 1 số bài thực hành(5ph):
2.Môû baøi(1’)
 Caùc ñaïi dieän cuûa ngaønh chaân khôùp gaëp khaép nôi treân caùc haønh tinh.Chuùng soáng töï do hay kí sinh. Chaân khôùp tuy raát ña daïng nhöng chuùng ñeàu mang nhöõng ñaëc ñieåm chung nhaát cuûa toaøn ngaønh.
3.Nội dung(30ph):
Tg
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
Baøi Hoïc
10ph
10ph
10ph
Hoaït ñoäng 1: ñaëc ñieåm chung
-Y/C HS qs H29.1 à 29.6 SGK, ñoïc kyõ chuù thích ôû moãi hình ñeå tìm ra ñaëc ñieåm chung cuûa ngaønh chaân khôùp.
-Goïi ñaïi dieän nhoùm baùo caùo keát quaû.
-Keát luaän
-Chuyeån yù: CK soáng khaép nôi.Chuùng raát ña daïng & phong phuù à HÑ2.
Hoaït ñoäng 2: Söï ña daïng ôû chaân khôùp.
-Y/C HS hoaøn thaønh baøi taäp baûng 1 tr96 SGK
-Treo baûng phuï goïi HS leân baûng ñieàn thoâng tin
-GV hoaøn thieän kieán thöùc
-Y/C HS thaûo luaän hoaøn thaønh baøi taäp baûng 2 tr97 SGK
-Löu yù HS: 1 ñaïi dieän coù theå coù nhieàu taäp tính.
-Treo baûng phuï bt baûng 2 goïi HS leân baûng ñieàn.
-Hoaøn thieän kieán thöùc.
-Qua baøi taäp baûng 1&2 coù nhaän xeùt gì veø söï ña daïng cuûa ngaønh chaân khôùp?
Hoaït ñoäng 3: Vai troø thöïc tieãn
Y/C döïa vaøo kieán thöùc ñaõ hoïc, lieân heä thöïc teá ñeå hoaøn thaønh baûng3 tr97
-Y/C HS b/c.
-Neâu caâu hoûi:
+Ngaønh chaân khôùp coù ích lôïi gì?
+ Neâu taùc haïi cuûa ngaønh chaân khôùp?
Caù nhaân qs tranh ñoïc chuù thích à ghi nhaän kieán thöùc
-Thaûo luaän nhoùm à ñaëc ñieåm chung cuûa ngaønh chaân khôùp.
-Ñaïi dieän baùo caùo ñaùp aùn, caùc nhoùm khaùc boå sung.
-Nhoùm thaûo luaän à ñaùnh daáu vaøo oâ troáng nhöõng ñaëc ñieåm löïa choïn
-Ñaïi dieän 3 nhoùm leân baûng ñieàn thoâng tin, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
-HS döïa vaøo kieán thöùc ñaõ hoïc & thöïc teá à hoaøn thaønh baûng 2.
-3HS leân baûng ñieàn thoâng tin, caùc HS khaùc nhaän xeùt, boå sung
-Caù nhaân töï ruùt ra keát luaän.
-HS döïa vaøo kieán thöùc cuûa ngaønh & hieåu bieát cuûa baûn thaân hoaøn thaønh bt baûng 3.
-2HS baùo caùo keát quaû.
-Döïa vaøo baûng 3 neâu leân taùc haïi & lôïi ích cuûa CK
I.Đặc điểm chung:
-Coù voû kitin che chôû beân ngoaøi laøm choå baùm cho cô.
-Phaàn phuï phaân ñoát, caùc ñoát khôùp ñoäng vôùi nhau.
-Söï phaùt trieån & taêng tröôûng gaén lieàn vôùi söï loät xaùc.
II.Söï ña daïng ôû chaân khôùp.
1. Ña daïng veà caáu taïo & moâi tröôøng soáng
2.Ña daïng veà taäp tính
3.Keát luaän
Nhôø söï thích nghi vôùi ñieàu kieän soáng & moâi tröôøng soáng khaùc nhau maø chaân khôùp raát ña daïng veà caáu taïo vaø moâi tröôøng soáng, taäp tính.
III.: Vai troø thöïc tieãn
a. Lôïi ích
-Cung caáp thöïc phaåm cho con ngöôøi
-Laø thöùc aên cuûa ñoäng vaät khaùc
-Laøm thuoác chöõa beänh
-Thuï phaán cho caây troàng
-Laøm saïch moâi tröôøng.
b.Taùc haïi
-Laøm haïi caây troàng
-Laøm haïi noâng nghieäp
-Haïi ñoà goã, taøu thuyeàn
-Laø vaät trung gian truyeàn beänh
4.Cuûng coá (5’)
- Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa ngaønh chaân khôùp?
-Chaân khôùp coù vai troø thöïc tieãn ra sao?
1. Trong soá ñaëc ñieåm cuûa chaân khôùp.Ñaëc ñieåm naøo giuùp chaân khôùp phaân boá roäng raõi?
2. ÑAËc ñieåm naøo veà caáu taïo khieán chaân khôùp ña daïng veà taäp tính & veà moâi tröôøng soáng?
Ñaùp aùn:
1.-Voû kitin: boä xöông ngoaøi à choáng bay hôi
-Chaân phaân ñoát, khôùp ñoäng
2.-Phaàn phuï
+Chaân: boø, bôi, nhaûy
+Mieäng thích nghi caùc kieåu thöùc aên
-Heä thaàn kinh & giaùc quan phaùt trieån à hoaøn thieän caùc taäp tính.
5. Höôùng daãn hoïc ôû nhaø(1’)
-Hoïc baøi & traû lôøi caâu hoûi SGK tr98
-Chuaån bò baøi: “Ôn taäp phaàn I ñoäng vaät khoâng xöông soáng”
 V.Rút kinh nghiệm:
Tuần 18
Ngaøy soaïn:
Ngaøy daïy:
Tieát 35
Baøi 30: OÂN TAÄP PHAÀN I ÑOÄNG VAÄT KHOÂNG XÖÔNG SOÁNG
I.Muïc tieâu :
1.Kieán thöùc:
-Cuûng coá laïi kieán thöùc cuûa HS trong phaàn ÑVKXS
+Tính ña daïng cuûa ÑVKXS
+Söï thích nghi cuûa ÑVKXS vôùi moâi tröôøng
+YÙ nghóa thöïc tieãn cuûa ÑVKXS trong töï nhieân & ñôøi soáng
2. Kó naêng
-Reøn luyeän kyõ naêng phaân tích, toång hôïp
-Kyõ naêng hoaït ñoäng nhoùm
3.Thaùi ñoä:
-Giaùo duïc yù thöùc yeâu thích boä moân
II.Phöông phaùp: Đàm thoại + Hoạt động nhóm.
III.Phöông tieän:
1.Giaùo vieân:
Baûng phuï: keû saün baûng1 & 2
2.Hoïc sinh:
Keû saõn baûng 1.2.3 vaøo vôû
IV. Tiến trình bài dạy:
1.Kieåm tra baøi cuõ(8’)
-Trình baøy ñaëc ñieåm cuûa ngaønh chaân khôùp?
(+coù voû kitin che chôû
+Phaàn phuï phaân ñoát, khôùp ñoäng
+Quaù trình pt & tröôûng thaønh coù loät xaùc)
-Neâu vai troø thöïc tieãn cuûa ngaønh chaân khôùp?(ích lôïi – taùc haïi)
2.Môû baøi(1’)
 Caùc baøi hoïc phaàn ÑVKXS ñaõ giuùp ta hieåu veà caáu taïo, loái soáng cuûa caùc ñaïi dieän. Maëc duø raát ña daïng veà caáu taïo & loái soáng nhöng chuùng vaãn mang caùc ñaëc ñieåm ñaëc tröng cho moãi ngaønh, thích nghi cao vôùi moâi tröôøng soáng.
3.Nội dung(30ph):
Tg
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
Baøi Hoïc
15’
Hoaït ñoäng 1: tính ña daïng cuûa ÑVKXS.
-Y/C HS ñoïc ñaëc ñieåm ñoái chieáu hình veõ baûng 1 ñeå hoaøn thaønh baøi taäp:
+Ghi teân ngaønh vaøo choã troáng(..)
+ Ghi teân ñaïi dieän vaøo choã troáng döôùi hình
-Treo baûng 1, goïi HS leân baûng hoaøn thaønh baûng
-GV hoaøn thieän kieán thöùc.
-Töø baûng 1, y/c HS keå theâm ñaïi dieän ôû moãi ngaønh?
+Boå sung ñaëc ñieåm caáu taïo trong töøng lôùp ñoäng vaät?
-Döïa vaøo kieán thöùc ñaõ hoïc & caùc hình veõ, hoaøn thaønh baûng 1 trong vôû baøi hoïc:
+Ghi teân 5 ngaønh ÑVKXS ñaõ hoïc
-5HS leân vieát thoâng tin, lôùp nhaän xeùt , boå sung.
Noäi dung baûng 1
Ngaønh
Ñaïi dieän
Ñaëc ñieåm
Ñoäng vaät nguyeân sinh
Truøng roi
Truøng BH
Truøng giaøy
-Coù roi-coù nhieàu haït dieäp luïc
-coù chaân giaû-nhieàu khoâng baøo-bieán hình
-Coù mieäng & khe mieäng- nhieàu loâng bôi
Ruoät khoang
Haûi quyø
Söùa
Thuyû töùc
-Cô theå hình truï,nhieàu tua mieäng,thöôøng coù vaùch xöông ñaù voâi
-Cô theå hình chuoâng,mieäng keùo daøi
-Cô theå hình truï-coù tua mieäng
Caùc ngaønh giun
Saùn daây
Giun troøn
Giun ñaát
-Cô theå deïp-thöôøng hình laù hoaëc keùo daøi
-Cô theå hình oáng daøi-tieát dieän ngang troøn
-Cô theå phaân ñoát-coù chaân beân hoaëc tieâu giaûm
Thaân meàm
Oác seân
Veïm
Möïc
-Coù voû ñaù voâi xoaén oác-coù chaân leû
-Hai voû ñaù voâi-coù chaân leû
-Voû ñaù voâi tieâu giaûm hoaëc maát,cô chaân ptà8 hay 10 tua mieäng
Chaân khôùp
Toâm
Nheän
Boï hung
-coù chaân bôi, chaân boø- thôû baèng mang
-Coù 4 ñoâi chaân- thôû baèng phoåi vaø oáng khí
-Coù 3 ñoâi chaân- thôû baèng oáng khí coù caùnh
10’
Hoaït ñoäng 2: Söï thích nghi cuûa ñoäng vaät khoâng xöông soáng
-Höôùng daãn HS laøm bt baûng 2:
+ Choïn ôû baûng 1 moãi ngaønh 1 loaøi.
+Tieáp tuïc hoaøn thaønh caùc muïc 3.4.5.6 coøn laïi
-Goïi HS hoaøn thieän baûng
-Hoaøn thieän kieán thöùc.
Hoaït ñoäng 3: Taàm quan troïng thöïc tieãn cuûa ÑVKXS.
-Y/C HS döïa vaøokieán thöùc ñaõ hoïc, lieân heä thöïc teá ñeå hoaøn thaønh baûng3, gôïi yù HS keå theâm 1 soá ñaïi dieän coù ôû ñòa phöông.
-Treo baûng phuï, goïi HS ñieàn thoâng tin.
-ÑVKXS coù vai troø gì ñoái vôùi TN & ñôøi soáng?
-Nghieân cöùu baûng 1 & vaän duïng kieán thöùc ñaõ hoïc hoaøn thaønh baûng 2
-3HS leân baûng ñieàn thoâng tin, lôùp nhaän xeùt, boå sung.
-HS döïa vaøo kieán thöùc ñaõ hoïc & hieåu bieát cuûa baûn thaân à hoaøn thaønh baøi taäp.
-2.3 HS baùo caùo lôùp nhaän xeùt boå sung.
-Thaûo luaän lôùp à ích lôïi & taùc haïi cuûa ÑVKXS
III.Taàm quan troïng thöïc tieãn cuûa ÑVKXS.
a.Lôïi ích
-Laøm thöïc phaåm
-Coù giaù trò xuaát khaåu
-Coù giaù trò chöõa beänh
-Ñöôïc chaên nuoâi
-Laøm ñoà trang trí, trang söùc
b.Taùc haïi
-Gaây haïi cô theå ngöôøi & ñoäng vaät
-Laøm haïi TV
4.Cuûng coá (5’)
1HS ñoïc toùm taét kieán thöùc trong SGK
Haõy löïa choïn caùc töø ôû coät A sao cho töông öùng vôùi coät B
TT
Coät A
Coät B
1
2
3
4
5
Cô theå chæ laø 1 teá baøo, nhöng thöïc hieän ñuû caùc chöùc naêng soáng.
Cô theå ñoái xöùng toaû troøn, thöôøng hình truï hay hình duø vôùi 2 lôùp teá baøo
Cô theå meàm, deïp, keùo daøi & phaân ñoát
Cô theå meàm, thöôøng khoâng phaân ñoát, coù voû ñaù voâi
Cô theå coù boä xöông ngoaøi baèng kiyin, coù phaàn phuï phaân ñoát
a.ngaønh chaân khôùp
b.caùc ngaønh giun
c.ngaønh ruoät khoang
d. ngaønh thaân meàm
e.ngaønh ñoäng vaät nguyeân sinh
Ñaùp aùn: 1-e;2-c;3-b;4-d; 5-a
5.Höôùng daãn hoïc ôû nhaø(1’)
-Ôn thi học kì.