Giáo án Sinh học lớp 7 tiết 37: Ếch đồng

Tuần 19	Tiết 37	 LỚP LƯỠNG CƯ
Bài 37	 ẾCH ĐỒNG
I – Mục tiêu:
- Nắm vững các đặc điểm đời sống của ếch đồng. Từ đó mô tả lại đặc điẻm cấu tạo của ếch thích nghi đời sống ở cạn, ở nước.
+ Nêu được cách di chuyển của ếch.
- Rèn luyện kĩ năng quan sat, so sánh.
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích.
II – Chuẩn bị đồ dụng dạy học:
- Gv: tranh cấu tạo ngoài và trong của ếch, bảng phụ.
- Hs: chuẩn bị bài ếch đồng.
III – Tiến trình bài giảng:
1/ Mở bài: Lớp lưỡng cư: ếch, nhái, chẫu chàng, cóc,  đa số chúng có đống nước, cạn. Vậy có đặc điểm gì thích nghi với điều kiện sống ở đó ta tìm hiểu một đại diện tiêu biểu ếch đồng.
2/ Hoạt động học tập:
Hoạt động 1: I. Đời sống ếch đồng:
a/ Mục tiêu: Hs nắm đặc điểm về đời sống của ếch đồng và tập tính thích nghi.
Phương pháp: hỏi đáp,
b/ Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gv cho Hs đọc  SGK trả lời câu hỏi:
 + Ếch sống ở đâu và kiếm ăn vào thời gian nào?
 + Thức ăn của ếch là gì?
 + Vào mùa đông ếch làm gì? Tại sao gọi ếch là động vật biến nhiệt?
- Gv gọi Hs trả lời, gv nhận xét rút ra kết luận. 
- Cho Hs lập lại.
- Hs đọc  SGK, nghiên cứu  trả lời câu hỏi. Hs nêu được:
 + Ếch sống nơi ẩm ước, bờ vực, cạn. Kiếm ăn ban đêm.
 + Thức ăn: sâu bọ, giun đất.
 + Hiện tượng trú đông, vì ếch thay đổi nhiệt độ theo môi trường.
- Đại diện Hs trình bày.
- Hs khác bổ sung.
- Lập lại phần kết luận của Gv. 
Tiểu kết: - Ếch sống ở nước gần bờ vực, ở cạn (nơi ẩm ước)
 - Kiếm ăn vào ban đêm.
 - Có hiện tượng trú đông.
 - Là động vật biến nhiệt.
Hoạt động 2: II. Cấu tạo ngoài và di chuyển:
a/ Mục tiêu: giải thích được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi đời sống vừa cạn, vừa nước.
Phương pháp: quan sát, thảo luận.
b/ Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gv cho Hs quan sát hình 35.1, 2, 3 trả lời câu hỏi thảo luận:
 + Khi ở trên cạn ếch di chuyển bằng cách nào?
 + Khi ở nước ếch di chuyển bằng cách nào? có mấy cách di chuyển?
- Gv gọi Hs trả lời nhận xét rút ra kết luận.
- Gv tiếp tục cho Hs quan sát hình 35.1 35.3 kết hợp thông tin SGK đánh dấu vào bảng các đặc điểm thích nghi của ếch cho phù hợp treo bảng phụ. 
- Gv gọi Hs lên bảng điền nhận xét rút ra kết luận gv nhấn mạnh các đặc điểm thích nghi môi trường nước và cạn.
- Hs quan sát hình SGK thảo luận nhóm trả lời: Hs nêu được:
 + Nhảy cóc.
 + Bơi 2 cách.
- Đại diện Hs trả lời ghi nội dung.
- Hs tiếp tục quan sát hình, vận dụng  hoàn thành bảng: đặc điểm thích nghi.
- Hs lên bảng điền. Nhóm khác nhận xét nêu kết luận.
Tiểu kết: a/ Di chuyển: có 2 cách:
 - Di chuyển trên cạn bằng cách nhảy cóc.
 - Di chuyển ở nước bằng cách bơi.
 - Khi ngồi có hình chữ Z.
 b/ Đặc điểm thích nghi đời sống ở nước:
 - Đầu dẹp nhọn khớp với thân thành một khối thuôn nhọn về phía trước.
 - Da trần phủ lớp nhầydễ thấm khí.
 - Chi sau có màng bơi căng giữa các ngón.
 c/ Đặc điểm thích nghi đời sống ở cạn:
 - Mắt và mũi nằm ở vị trí cao trên đầu (mắt, mũi thông KM, mũi vừa ngữi vừa thở.
 - Mắt có mi giữa nước mắt do tuyến lệ tiết ra, tại có màng nhĩ.
 - Chi 5 ngón, chia đốt, linh hoạt.
Hoạt động 3: III. Sinh sản và phát triển:
a/ Mục tiêu: Nắm đặc điểm sinh sản và phát triển của ếch đồng.
Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, nghiên cứu , 
b/ Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gv cho Hs đọc  SGK, quan sát hình 35.4 trả lời câu hỏi:
 + Ếch sinh sản vào mùa nào?
 + Ếch có hiện tượng nào mùa đông?
 + Hãy giải thích vì sao cùng thụ tinh ngoài như cá nhưng số lượng trứng ếch ít hơn cá?
- Gv gọi Hs nghiên cứu  trả lời.
- Gv nhận xét và bổ sung.
- Hs đọc , nghiên cứu , quan sát hình 35.4 trả lời câu hỏi:
 + Sinh sản cuối xuân đầu hạ.
 + Trú đông.
 + Trứng nòng nọc qua nhiều giai đoạn biến thái ếch con.
- Hs trình bày rút ra kết luận.
Tiểu kết: - Sinh sản cuối xuân đầu hạ.
 - Đẻ trứng, TT ngoài.
 - Trứng nòng nọc, nòng nọc qua nhiều giai đoạn biến thái ếch con.
 - Tập tính: Ếch đực ôm lưng ếch cái bờ vực để đẻ trứng.
4/ Kiểm tra đánh giá:
+ Trình bày cách di chuyển, tập tính của ếch.
+ Đặc điểm thích nghi đời sống ở cạn và ở nước.
5/ Dặn dò về nhà:
- Học bài, trả lời câu hỏi 1 4 SGK.
- Đọc ghi nhớ, xem trước bài thực hành.
- Thực hành: viết tường trình trước.
Rút kinh nghiệm: