Giáo án Tin học 6 bài 1: Thông tin và tin học

Tiết : 1 - 2
Ch­¬ng 1:
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
§1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I - MỤC TIÊU
Giúp HS biết được khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống.
HS có khái niệm ban đầu về tin học.
Giúp HS biết và hiểu được thế nào là hoạt đông thông tin của con người.
HS biết được nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con người trong các hoạt động thông tin như thế nào.
II - CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên:
Sử dụng bảng ,tranh ảnh.
SGK, SGV, Giáo án.
2. Học sinh: SGK, đọc trước bài.
III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
	A - ỔN ĐỊNH LỚP
	B - KIỂM TRA SĨ SỐ
 	C - BÀI MỚI
TG
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG
- Đặt vấn đề: Muốn biết chính xác về một đối tượng nào đó thì chúng ta cần phải làm gì?
- Hai bạn A, B đọc sách điều đó giúp gì cho 2 bạn?
- Bạn Nam xem chương trình thời sự trên Đài THVN, điều đó giúp gì cho bạn Nam?
- Hàng ngày chúng ta có tiếp nhận được nhiều nguồn thông tin không? Vậy các em hãy cho 1 vd.
- Trong cuộc sống có nhiều loại thông tin không?
- Ngoài các vd đã đưa ra em hãy cho biết thêm các vd khác?
- Nhìn nồi nước đang sôi trên bếp ta biết nước trong nồi rất nóng. Đây có phải là 1 loại thông tin không?
- Xem dự báo thời tiết trên TV có thể biết được khí hậu ngày mai nắng, mưa
 - Từ các Vd trên theo em thông tin có ở xung quanh chúng ta không?
- Thông tin có báo cho ta biết và hiểu được mọi điều không? (Mọi điều ở đây chính là thế giới xung quanh).
- Đưa ra khái niệm về thông tin
- Quyển sách chứa rất nhiều thông tin khi các em đọc & tìm hiểu những kiến thức trong sách àcác em đã tiếp nhận thông tin (nghe, nhìn). Các em suy nghĩ giải bài tập trong sách àcác em đã xử lí thông tin. Khi giải được bài toán đó thì các em nhớ được phương pháp giải bài toán àcác em đã lưu trữ thông tin. Sau đó các em lại so sánh kết quả, trao đổi cách làm với nhau à Trao đổi thông tin.
- Đó chính là hoạt động thông tin của con người.
- Đối với con người quá trình tiếp nhận thông tin có mấy cách?
 - Trong máy tính thông tin hoạt động như thế nào?
- Đưa ra mô hình quá trình xử lí thông tin & thuyết trình.
- Các em cho biết hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các bộ phận nào?
- Con người lưu trữ, xử lý các thông tin ở đâu?
- Nhưng khả năng của các giác quan & bộ não của con người trong các hoạt động thông tin chỉ có giới hạn. Cho Vd?
- Con người đã làm gì để giúp mình vượt qua hạn chế của các giác quan & bộ não? Cho Vd?
- Để quan sát các vì sao trên trời, các nhà thiện văn học không quan sát bằng mắt thường được. Họ sử dụng dụng cụ gì?
- Dụng cụ gì giúp em quan sát các tế bào trong môn sinh học?
- Khi em bị ốm cha mẹ em dùng dụng cụ gì để đo nhiệt độ cơ thể em?
- Trong tính toán, để tính nhanh các con số lớn em dùng gì?
- Nhiệm vụ chính của Tin học là gì?
- Chúng ta tìm hiểu về thông tin của người đó.
- Giúp A, B hiểu biết.
- Giúp Nam biết được các tin tức trong & ngoài nước. 
- Suy nghĩ, lấy vd.
- Trả lời.
- Suy nghĩ và đưa ra vd.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Nghe giảng và ghi chép.
- Trả lời
- Chú ý nghe giảng
- Trả lời.
- Suy nghĩ đưa ra vd.
- Quan sát
- Trả lời.
- Bộ não.
- Suy nghĩ và đưa ra vd.
- Trả lời và cho Vd.
- Kính thiên văn.
- Kính hiển vi.
- Nhiệt kế.
- Máy tính điện tử.
- Xem SGK và trả lời
1. Thông tin là gì?
Ví dụ:
- Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho ta biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và thế giới.
 - Tín hiệu đèn giao thông cho biết khi nào được phép đi, khi nào không được đi.
 ..
- Trong cuộc sống có nhiều loại thông tin:
 + Thông tin khoa học.
 + Thông tin thẫm mĩ.
 + Thông tin đại chúng.
 ...
* Như vậy: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện...) và về chính con người.
2. Hoạt động thông tin của con người
 - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ & truyền (trao dổi) thông tin được gọi là hoạt động thông tin.
- Quá trình tiếp nhận thông tin có 2 cách: vô thức và có ý thức. 
* Mô hình quá trình xử lí thông tin:
Xö lý
Thông tin vào Thông tin ra
- Thông tin trước khi xử lí gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận được sau khi xử lí gọi là thông tin ra. Việc tiếp nhận thông tin chính là để tạo thông tin vào cho quá trình xử lí.
- Mục đích chính của xử lí thông tin là đem lại sự hiểu biết cho con người, trên cơ sở đó mà có những kết luận & quyết định cần thiết.
3. Hoạt đông thông tin & tin học
- Hoạt động thông tin của con người được tiến hành trước hết là nhờ các giác quan & bộ não.
- Tuy nhiên, khả năng của các giác quan & bộ não của con người trong các hoạt động thông tin chỉ có giới hạn.Vd: mắt không thể nhìn thất những vật quá xa hay quá nhỏ... 
- Con người đã sáng tạo ra các công cụ & phương tiện giúp mình vượt qua hạn chế của các giác quan & bộ não. Vd: kính hiển vi, kính thiên văn, máy tính...
- Máy tính ra đời chính là để hỗ trợ cho công việc tính toán của con người. Với sự ra đời của máy tính, ngành Tin học ngày càng phát triển mạnh mẽ. Một trong các nhiệm vụ chính của Tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.
* Như vậy: Nhờ sự phát triển của Tin học, máy tính không chỉ là công cụ trợ giúp tính toán thuần túy mà còn có thể hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống.
D - CỦNG CỐ
	? Nhắc lại khái niệm thông tin.
	? Em hãy kể tên 1 số loại thông tin mà em biết (ngoài những ví dụ trong SGK).
	? Khái niệm về hoạt đông thông tin.
	? Các công cụ & phương tiện mà con người sáng tạo ra để giúp mình vượt qua hạn chế của các giác quan & bộ não.
E - DẶN DÒ
	- Ôn lại bài.
	- Làm bài tập (trang 5 - SGK).
	- Xem Bài đọc thêm 1.
	- Chuẩn bị bài 2: Thông tin và biễu diễn thông tin.
IV - RÚT KINH NGHIỆM
	- HS nắm được bài và thực hiện tốt yêu cầu.
	- Thời gian đảm bảo.
	- Hoàn thành nội dung giáo án.