Giáo án Tin học 6 tuần 1 đến 3

Ngày soạn: 20/08/2011	
Tuần: 1	Tiết: 1
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống
- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về thông tin
2. Kỹ năng:
- Biết được khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học 
3. Thái độ:
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ
II. Phương pháp
- Thuyết trình và minh họa 
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên: sgk, sgv, giáo án, sách bài tập
- Học sinh: sgk
IV. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
Không kiểm tra
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Tìm hiểu về thông tin
- Hai bạn A, B đọc sách, điều đó giúp gì cho hai bạn A, B?
- Bạn Nam đang xem chương trình thời sự trên Đài THVN, điều đó giúp được gì cho bạn Nam?
- Nhìn nồi nước đang sôi ta biết nước trong nồi rất nóng. Đó có phải là thông tin không?
- GV đưa ra một số thông tin khác làm VD, cho HS nhận xét và rút ra kết luận về thông tin.
Tìm hiểu hoạt động thông tin của con người
- Nghe đài dự báo về thời tiết vào buổi sáng cho ta biết được điều gì? .
- Đèn (đỏ) tín hiệu giao thông cho ta biết được điều gì? 
.
- Làm thế nào để biết được những thông tin trên?
- KL, đó là quá trình tiếp nhận thông tin.
Thông tin có vai trò hết sức quan trọng, chúng ta không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin. KL về HĐ thông tin.
- Nhấn mạnh sự quan trọng của việc xử lý thông tin, đưa ra VD cụ thể (phân tích xử lý thông tin ở VD trên - đèn đỏ giao thông);
- Qua các vd trên yêu cầu hs đưa ra mô hình xử lý thông tin
- Kết luận
-> giúp A, B hiểu biết.
-> giúp Nam biết được tin tức về các vấn đề 
-> đó là thông tin
-> - HS nhận xét, ghi bài.
-> Tình hình về thời tiết nắng/mưa, nhiệt độ cao/thấp
->Đèn đỏ đang bật, các phương tiện giao thông phải dừng lại trước vạch sơn trắng
- nghe = tai, nhìn = mắt.
-> hs đưa ra mô hình xử lý thông tin
1. Thông tin là gì?
- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện ) và về chính con người.
2. Hoạt động thông tin của con người.
- Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. Xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người
- Thông tin trước khi xử lý được gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận được sau khi xử lý gọi là thông tin ra. Việc tiếp nhận chính là để tạo thông tin vào cho quá trình xử lý.
* Mô hình xử lý thông tin
Xử lý
Thông tin ra
Thông tin vào
- Việc lưu trữ, tuyền thông tin làm cho thông tin và những hiểu biết được tích luỹ và nhân rộng.
V. Củng cố
Nhắc lại: Thông tin là gì? Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó.
VI. Rút kinh nghiệm
- 	
Ngày soạn: 20/08/2011	
Tuần: 1	Tiết: 2
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết khái niệm thông tin và hoạt đông thông tin của con người
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
2. Kỹ năng:
- Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học
3. Thái độ:
- Nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập tập, ham tìm hiểu và tư duy khoa học.
II. Phương pháp
- Thuyết trình và minh họa 
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên: sgk, sgv, giáo án, sách bài tập
- Học sinh: sgk
IV. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Không kiểm tra
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Tìm hiểu về hoạt động thông tin và tin học
- Con người tiếp nhận thông tin bằng cách nào?
- Con người lưu trữ, xử lý các thông tin đó ở đâu?
- Nhưng ta biết các giác quan và bộ não của con người là có hạn! (VD: chúng ta không thể nhìn được những vật ở quá xa hay quá nhỏ).
- Để quan sát các vì sao trên trời, các nhà thiên văn học không quan sát bằng mắt thường được. Họ sử dụng dụng cụ gì 
- Dụng cụ gì giúp em quan sát các tế bào trong khi thực hành ở môn sinh học? 
- Khi em bị ốm cha mẹ em đo nhiệt độ cơ thể bằng cách nào?
- Các em cũng không thể tính nhanh với các con số quá lớn  con người đã không ngừng sáng tạo các công cụ, phương tiện tương tự trên giúp mình vượt qua những giới hạn ấy, máy tính điện tử ra đời với mục đích ban đầu là hỗ trợ cho công việc tính toán của con người.
- Với sự ra đời của máy tính, ngành tin học ngày càng phát triển mạnh mẽ. Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử.
- Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không chỉ là công cụ trợ giúp tính toán thuần tuý mà nó còn có thể hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống.
- bằng các giác quan (thính giác, thị giác, xúc giác, khứu giác, vị giác)
- Bộ não giúp con người làm việc đó.
- Họ sử dụng kính thiên văn.
- Kính hiển vi. 
- bằng nhiệt kế.
3. Hoạt động thông tin và tin học
- Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.
- Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không chỉ là công cụ trợ giúp tính toán thuần tuý mà nó còn có thể hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống.
V. Củng cố
Hãy nêu một số ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con người.
Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.
Đọc bài đọc thêm “Sự phong phú của thông tin”
VI. Dặn dò:
Làm các bài tập 2, 3, 4, 5 sgk trang 5. 
Học bài, chuẩn bị bài 2 “Thông tin và biểu diễn thông tin”.
VII. Rút kinh nghiệm
- 	
Ngày soạn: 27/08/2011	
Tuần: 2	Tiết: 3
BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính.
2. Kỹ năng:
- Biết biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin
3. Thái độ:
- Nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập tập, ham tìm hiểu và tư duy khoa học khoa học.
II. Phương pháp
- Thuyết trình và minh họa 
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên: sgk, sgv, giáo án, sách bài tập
- Học sinh: sgk
IV. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
- Thông tin là gì? Hãy kể tên một số thông tin mà em biết và cách thức mà con người tiếp nhận những thông tin đó
- Hoạt động thông tin của con người diễn ra ntn? Nêu một số ví dụ về hoạt động thông tin của con người?
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Tìm hiểu các dạng cơ bản của thông tin
- Qua tìm hiểu bài 1, em hãy cho biết thông tin có những dạng nào?
- Cho vd về từng dạng âm thanh
 - Thông tin hết sức phong phú, đa dạng, con người có thể thu nhận thông tin dưới dạng khác: mùi, vị, cảm giác (nóng lạnh, vui buồn). Nhưng hiện tại ba dạng thông tin nói trên là ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính có thể xử lý được. 
Thế nào là biểu diễn thông tin?
- VD: Mỗi dân tộc có hệ thống chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản. Để tính toán, chúng ta biểu diễn thông tin dưới dạng con số và ký hiệu. Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc cụ thể 
Bản thân thông tin là một khái niệm phi vật chất. Chúng ta thường tiếp xúc với thông tin qua các dạng biểu diễn thông tin trên các vật mang thông tin cụ thể. Ba dạng thông tin cơ bản đề cập ở trên thực chất chỉ là cách biểu diễn thông tin mà thôi. Chú ý cùng một thông tin có thể có nhiều cách biểu diễn khác nhau, chẳng hạn để diễn tả một buổi sáng đẹp trời, hoạ sĩ có thể vẽ bức tranh, nhạc sĩ lại diễn đạt cảm xúc dưới dạng bản nhạc, nhà thơ có thể sáng tác thơ; Cùng các con số có thể biểu diễn dưới dạng bảng hay đồ thị
- Yêu cầu hs cho vd thêm về các dạng biểu diễn thông tin 
- Biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao thông tin thu nhận được. Thông tin cần được biểu diễn dưới dạng có thể tiếp nhận (Có thể hiểu và xử lý được).
Không chỉ vậy, biểu diễn thông tin có còn có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lý thông tin nói riêng. Chính vì vậy con người không ngừng cải tiến, hoàn thiện và tìm kiếm các phương tiện công cụ biểu diễn thông tin mới.
- Văn bản, âm thanh, hình ảnh
- hs cho vd
HS lấy VD.
1. Các dạng thông tin cơ bản
- Ba dạng thông tin chính trong tin học: văn bản, âm thanh và hình ảnh.
2. Biểu diễn thông tin
- Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó.
- Biểu diễn thông tin giúp cho việc truyền, tiếp nhận và quan trọng nhất là xử lý thông tin được dễ dàng và chính xác.
- Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều hình thức khác nhau. Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người
V. Củng cố
Nêu một vài ví dụ minh hoạ việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau?
VI. Dặn dò:
tìm hiểu các phần còn lại của bài.
VII. Rút kinh nghiệm
- 	
Ngày soạn: 27/08/2011	
Tuần: 2	Tiết: 4
BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tt)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính.
2. Kỹ năng:
- Biết biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin
3. Thái độ:
- Nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập tập, ham tìm hiểu và tư duy khoa học khoa học.
II. Phương pháp
- Thuyết trình và minh họa 
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên: sgk, sgv, giáo án, sách bài tập
- Học sinh: sgk
IV. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin trong máy tính
- Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau. Do vậy, việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tuỳ theo mục đích và đối tượng sử dụng thông tin có vai trò quan trọng. Thông tin lưu trữ trong máy tính (dữ liệu) phải được biểu diễn dưới dạng phù hợp.
- Thông tin được biểu diễn trong máy tính như thế nào.
Thông tin trong máy tính được biểu diễn bằng các dãy số 0 và 1 gọi là dãy bit. Có thể hiểu nôm na rằng bit là đơn vị (vật lý) có thể có một trong hai trạng thái có hoặc không. Làm việc với 2 kí hiệu 0 và 1 (số nhị phân) tương đương với làm việc với các trạng thái của bit. 
- Thông tin lưu giữ trong máy tính được gọi là gì?
- Làm sao để biết lượng thông tin này nhiều hơn lượng thông tin kia?
- Đơn vị bé nhất dùng để lưu trữ thông tin là bit. Tại mỗi thời điểm trong một bit chỉ lưu trữ được hoặc là chữ số 0 hoặc là chữ số 1. Từ bit là viết tắt của Binary Digit (Chữ số nhị phân). 
- đối với máy tính thông dụng, thông  ... 
- Tự động hoá các công việc văn phòng
- Hỗ trợ công tác quản lý
- Công cụ học tập và giải trí
- Điều khiển tự động và rô-bốt
- Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến
3. Máy tính và điều chưa thể
- Máy tính chưa thể có khả năng tư duy và cảm giác (phân biệt mùi vị)
-> Máy tính chưa thể thay thế hoàn toàn con người
- Con người làm ra máy tính -> Con người quyết định sức mạnh của máy tính.
V. Củng cố
- Hãy kể thêm một vài ví dụ về những gì máy tính có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính điện tử?
VI. Dặn dò:
 Học bài, làm bài tập. Chuẩn bị bài 4 “Máy tính và phần mềm máy tính”.
VII. Rút kinh nghiệm
- 	
Ngày soạn: 03/09/2011	
Tuần: 3	Tiết: 6
BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử.
- Biết một số thành phần chính của máy tính cá nhân.
- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
- Biết máy tính hoạt động theo chương trình.
2. Kỹ năng:
- Có ý thức mong muốn hiểu biết và máy tính và ý thức rèn luyện tác phong làm việc khoa học chuẩn xác.
3. Thái độ:
- Nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập tập, ham tìm hiểu và tư duy khoa học.
II. Phương pháp
- Thuyết trình và minh họa 
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên: sgk, sgv, giáo án, các thiết bị máy tính: ram, cpu, đĩa mềm, usb, bảng mạch chủ, đĩa cứng,. . . 
- Học sinh: sgk
IV. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Tìm hiểu “Mô hình quá trình ba bước”
- Trình bày mô hình xử lí thông tin trong hoạt động thông tin của con người
- Quá trình xử lí thông tin của máy tính cũng tiến hành qua 3 bước: nhập -> xử lí -> xuất
- Em hãy nêu từng bước tiến hành công việc nào đó mà em thường làm ở nhà.
- KL: bất kỳ quá trình xử lý thông tin nào cũng là một quá trình 3 bước như trên.
Máy tính là công cụ xử lý thông tin -> máy tính cũng phải có các bộ phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp với mô hình của quá trình ba bước
Tìm hiểu “Cấu trúc của máy tính”
- Các em thường quan sát thấy máy tính điện tử có những gì?
- KL: các khối chức năng nêu trên hoạt động dưới sự hướng dẫn của các chương trình máy tính (gọi tắt là chương trình) do con người lập ra; đưa ra khái niệm về chương trình, lấy VD minh hoạ: lệnh date/enter (ngày hệ thống).
- GV đưa ra các thành phần cơ bản của máy tính.
Cho HS quan sát CPU đã được tháo rời, 
- CPU có chức năng gì?
- GV: kết luận
- Cho HS quan sát RAM và các thiết bị lưu trữ.
- Các thiết bị đó có chức năng gì?
- Kết luận
- Đơn vị chính dùng để đo dung lượng bộ nhớ là Byte
Tên gọi
Viết tắt
Giá trị
Byte
Byte
1Byte = 8 bit
Kilobyte
KB
1024Byte = 210Byte
Megabyte
MB
1024KB = 210KB
Gigabyte
GB
1024MB = 210MB
- yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo thông tin và các bội của nó
- cho HS quan sát các thiết bị ngoại vi.
- Chức năng chính của các thiết bị đó là gì?
- KL
- hs trả lời
- hs cho vd: các bước nấu cơm,. . 
- HS phát biểu (phím, chuột, màn hình )
- thực hiện các chức năng tính toán, phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình.
- hs trả lời
- dùng để nhập và xuất dữ liệu
1. Mô hình quá trình 3 bước
Xử lí
Xuất
(output)
Nhập
(input)
- Bất kỳ quá trình xử lý thông tin nào cũng là một quá trình ba bước như trên.
- Để trở thành công cụ xử lý tự động thông tin -> máy tính cần có các bộ phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp với mô hình của quá trình ba bước
2. Cấu trúc chung của máy tính
- Cấu trúc chung của máy tính gồm 3 khối chức năng chủ yếu: Bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ, các thiết bị vào ra.
- Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện.
a. Bộ xử lý trung tâm (CPU):
- Bộ xử lý trung tâm (CPU) có thể được coi là bộ não của máy tính.
- CPU thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình.
b. Bộ nhớ:
- Bộ nhớ trong: Lưu trữ chương trình và dữ liệu trong quá trình máy tính làm việc.
+ Thành phần chính của bộ nhớ trong là RAM. Khi máy tính tắt, toàn bộ thông tin trong RAM sẽ bị mất đi
- Bộ nhớ ngoài: được dùng để lưu trữ lâu dài chương trình và dữ liệu. Đó là: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, USB, Thông tin lưu trữ trên bộ nhớ ngoài không bị mất đi khi ngắt điện.
Đơn vị đo thông tin: bit, byte, kilobyte, megabyte, gigabyte
c. Thiết bị vào ra:
Thiết bị vào ra (thiết bị ngoại vi) được chia thành 2 loại chính:
+ Thiết bị nhập dữ liệu (input): bàn phím, chuột, máy quét, ..
+ Thiết bị xuất dữ liệu (Output): màn hình, máy in, 
V. Củng cố
- Hãy kể tên một số bộ phận cơ bản của máy tính? Tại sao CPU có thể coi như bộ não của máy tính?
VI. Dặn dò:
- Học bài, làm bài tập 1, 3 trang 19. Đọc phần còn lại của bài.
VII. Rút kinh nghiệm
- 	
Ngày soạn: 10/09/2011	
Tuần: 4	Tiết: 7
BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tt)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử.
- Biết một số thành phần chính của máy tính cá nhân.
- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
- Biết máy tính hoạt động theo chương trình.
2. Kỹ năng:
- Có ý thức mong muốn hiểu biết và máy tính và ý thức rèn luyện tác phong làm việc khoa học chuẩn xác.
3. Thái độ:
- Nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập tập, ham tìm hiểu và tư duy khoa học.
II. Phương pháp
- Thuyết trình và minh họa 
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên: sgk, sgv, giáo án, sách bài tập
- Học sinh: sgk
IV. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cấu trúc chung của máy tính? Tại sao CPU được coi là bộ não của máy tính?
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Tìm hiểu tại sao “Máy tính là một công cụ xử lý thông tin”?
- Tại sao máy tính được coi là một công cụ xử lý thông tin. (quan sát mô hình SGK/17)
- GV: KL
 Tìm hiểu về “Phần mềm và phân loại phần mềm máy tính”
- Phần cứng máy tính là gì? Cho vd.
- phần mềm là gì? 
- GV: kết luận, đưa ra khái niệm phần mềm, sự quan trọng của phần mềm.
- Chuột, chương trình soạn thảo văn bản, bàn phím, chương trình nghe nhạc, màn hình máy tính,. Yêu cầu hs phân loại phần cứng, phần mềm
- GV: Chúng ta có thể chia phần mềm ra làm mấy loại, ntn?
- GV: kết luận
- hs trả lời
- HS: phát biểu ý kiến
- hs trả lời
- Phần cứng: Chuột, bàn phím, màn hình.
Phần mềm: chương trình soạn thảo văn bản, chương trình nghe nhạc
- HS: trả lời
3. Máy tính là một công cụ xử lý thông tin
- Nhờ có các thiết bị, các khối chức năng nêu trên máy tính đã trở thành một công cụ xử lý thông tin hữu hiệu
4. Phần mềm và phân loại phần mềm
a. Phần mềm là gì?
- Phần cứng : là chính máy tính và tất cả các thiết bị vật lý kèm theo
- Người ta gọi các chương trình máy tính là phần mềm máy tính hay ngắn gọn là phần mềm
b. Phân loại phần mềm:
Phần mềm máy tính có thể được chia thành hai loại chính
- Phần mềm hệ thống: là các chương trình tổ chức việc quản lý, điều phối các thiết bị phần cứng của máy tính sao cho chúng hoạt động một cách nhịp nhàng và chính xác. (HĐH)
- Phần mềm ứng dụng: là các chương trình đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể.
V. Củng cố
Bài tập: Xây dựng các phát biểu đúng từ các cụm từ sau:
Hệ điều hành
Là một phần mềm ứng dụng
Windows XP
Là một phiên bản của hệ điều hành
Chương trình Word
Là phần mềm ứng dụng quan trọng nhất
Phần mềm
Là phần mềm hệ thống
Là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện
VI. Dặn dò:
Học bài, làm bài tập 5 trang 19. Chuẩn bị bài thực hành 1.
VII. Rút kinh nghiệm
- 	
Ngày soạn: 10/09/2011	
Tuần: 4	Tiết: 8
BÀI THỰC HÀNH 1
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được các bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được bật/tắt máy tính.
- Thực hiện được một số thao tác với bàn phím
3. Thái độ:
- Hiểu và thấy sự cần thiết phải tuân thủ nội quy phòng máy
II. Phương pháp
- Thuyết trình và minh họa 
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên: sgk, sgv, giáo án, các thiết bị máy tính: ram, cpu, đĩa mềm, usb, bảng mạch chủ, đĩa cứng,. . . 
- Học sinh: sgk
IV. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV cho HS quan sát các bộ phận của máy tính như: bàn phím, chuột, màn hình, ổ cứng, ổ mềm và giới thiếu chức năng của chúng
- GV: thuyết trình cho HS cách bật máy tính, làm mẫu cho HS quan sát, yêu cầu HS thực hiện
- GV: HD HS làm quen với chuột và phím: cho HS gõ một vài phím với chương trình Notepad, di chuyển chuột trên màn hình
- GV: HD HS tắt máy tính đúng cách, làm mẫu cho HS
- HS: quan sát, lắng nghe.
(Sau mỗi phần dừng lại trả lời câu hỏi của học sinh nếu có học sinh thắc mắc)
- HS: quan sát, thực hành
- HS: quan sát, thực hiện
- HS: quan sát, thực hành
1. Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân
a. Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản
- Bàn phím (keyboard): là thiết bị nhập dữ liệu chính của máy tính.
- Chuột (mouse): là thiết bị điều khiển nhập dữ liệu được dùng trong môi trường giao diện đồ hoạ của máy tính
b. Thân máy tính
Thân máy tính chứa nhiều thiết bị phức tạp, bao gồm bộ vi xử lý (CPU), bộ nhớ (RAM), nguồn điện  được gắn trên một bảng mạch có tên là bảng mạch chủ
c. Các thiết bị xuất dữ liệu
- Màn hình: hiển thị kết quả hoạt động của máy tính và hầu hết giao tiếp giữa người và máy tính.
- Máy in: thiết bị dùng để đưa dữ liệu ra giấy
- Loa: thiết bị dùng để đưa âm thanh ra
- ổ ghi CD/DVD: thiết bị dùng để ghi dữ liệu ra các đĩa dạng CD/DVD.
d. Các thiết bị lưu trữ dữ liệu
- Đĩa cứng: là thiết bị lưu trữ dữ liệu chủ yếu của máy tính, có dung lượng lưu trữ lớn.
- Đĩa mềm: có dung lượng nhỏ, chủ yếu dùng để sao chép dữ liệu từ máy tính này sang máy tính khác
- Ngoài ra còn có các loại thiết bị nhớ hiện đại như CD/DVD, flash (USB) 
2. Bật máy tính
Bật công tắc màn hình và công tắc trên thân máy tính. Quan sát các đèn tín hiệu và quá trình khởi động của máy tính qua các thay đổi trên màn hình. Đợi cho đến khi máy tính kết thúc quá trình khởi động và ở trạng thái sẵn sàng.
3. Làm quen với bàn phím và chuột
Phân biệt khu vực chính của bàn phím, nhóm các phím số, nhóm các phím chức năng
Di chuyển chuột và quan sát sự thay đổi vị trí của con trỏ chuột trên màn hình
4. Tắt máy tính
Tắt máy tính đúng cách: nháy chuột vào nút start -> Turn off Computer -> turn off. Quan sát quá trình tự kết thúc và tắt của máy tính
Tắt màn hình (nếu cần)
V. Củng cố
VI. Dặn dò:
Học bài “máy tính và phần mềm máy tính”, “bài thực hành 1” chuẩn bị tiết sau kt 15 phút
Chuẩn bị bài 5: đọc bài 5 “Luyện tập chuột”
VII. Rút kinh nghiệm
-