Giáo án Toán 7 - Chủ đề 7 - Tiết 2: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
Mục tiêu:
Kiến thức: Hs nắm vững các khái niệm: dấu hiệu, số các giá trị. Tần số
Kỹ năng: Phân biệt tìm được các kí hiệu tương ứng
Thái độ: có thái độ tích cực trong học tập , rèn luyện tính cẩn thận
Chuẩn bị:
Gv: Thước thẳng
Hs: Thước thẳng
Phương pháp dạy học:
Phát hiện và giải quyết vấn đề, luyện tập và thực hành
Tiến trình dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG GHI
1’
7’
Hoạt động 1: Oån định lớp
Hoạt động 2: Tóm tắt lý thuyết
Điểm kiểm tra 15’ của Hs lớp 7 được cho ở bảng sau
 5 6 7 5 6 8 9 10 5 6
 7 6 5 4 7 3 10 9 7 6
 5 6 7 4 6 7 9 5 4 9
Lập bảng tần số và rút ra nhận xét
- Hs trả lời nhận xét
Gtrị(x)
3
4
5
6
7
8
9
10
T.số(n)
1
3
6
7
6
1
4
2
N=30
Nhận xét
Số điểm thấp nhất: 3
Số điểm cao nhất :10
Số điểm có tần số lớn nhất: 6
22’
Hoạt động 3: Luyện tập
Gv: ghi đề bài lên bảng
@ 1. Thời gian giải toán của Hs được cho ở bảng sau:
10 7 8 5 6 8 9 10 7 6 5 8 7 7 10 9 7 6 6 7 8 10 7 9 7 6 5 6 7 8 10 9 7 7 6 7 7 6 7 9 5 
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị dấu hiệu?
b) Lập bảng tần số và rút ra nhận xét?
Tần số của một giá trị là gì?
-Số các giá trị của dấu hiệu bằng?
@ 2. Số con của một số gia đình trong một phường được ghi trong bảng sau:
2 2 1 2 1
1 2 0 2 1
3 4 1 1 2
1 3 2 1 0 
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị?
b) Lập bảng tần số nhận xét
Gv: cho Hs đọc đề lên bảng thực hiện
Gv: Từ bảng tần số dạng ngang hãy lập bảng tần số dạng dọc:
-Gv: Tùy theo từng yêu cầu mà ta có thể lập bảng tần số dạng ngang hoặc dạng dọc. Thông thường dạng bảng tần số dạng dọc dùng để tính số trung bình cộng.
Hs quan sát đọc, thực hiện
Hs thảo luận nhóm nhỏ trong 3’
Đại diện nhóm lên trình bày kết quả
-Tần số của một giá trị là số lần xuất hiện (lặp lại) của giá trị đó trong bảng giá trị của dấu hiệu
-Số các giá trị của dấu hiệu bằng số các đơn vị điều tra.
Hs lên bảng thực hiện
Lớp nhận xét
-Hs lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét
@ 1
a) X: Thời gian giải toán của Hs
Số các giá trị: N=40
b) Bảng tần số:
Gtrị(x)
5
6
7
8
9
10
Tsố(n)
4
8
14
5
5
5
N=40
Nhận xét: 
Thời gian ít nhất là: 5
Thời gian nhiều nhất là: 10
Thời gian có tần số lớn nhất là: 7
@ 2. 
a)X: Số con của một số gia đình trong một phường
Số các giá trị của dấu hiệu: 20
b) Bảng tần số
Gtrị (x)
0
1
2
3
4
T.số(n)
2
8
7
2
1
N=20
Bảng tần số dạng dọc:
Giá trị x
Tần số n
0
2
1
8
2
7
3
2
4
1
N=20
12’
Hoạt động 3: Củng cố
x
5
10
15
20
n
4
2
5
9
N=20
Từ bảng tần số trên em hãy lập bảng thống kê ban đầu
Hs thảo luận trong 2’
Đại diện nhóm trình bày kết quả
 5 5 5 5 10
10 15 15 15 15
15 20 20 20 20
20 20 20 20 20
3’
Hoạt động 4: Dặn dò
Học thuộc các khái niệm liên quan đến thống kê
Tập lập bảng tần số các giá trị của dấu hiệu và nhận xét
Từ bảng tần số có thể lập thành bảng số liệu thống kê ban đầu
Chuẩn bị thước thẳng êke
Xem trước bài biểu đồ
V. Rút kinh nghiệm: