Giáo án Toán 7 - Tuần 16 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Thúy

 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Tổ Toán-Tin-CN 8 Lê Thị Thu Thúy 
 TÊN BÀI DẠY 
 Ôn tập cuối chương 2 (Tiết 1)(ĐS) 
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán: lớp: 7A1, 7A2, 7A4 
 Thời gian thực hiện: 1 tiết 
I. Mục tiêu 
1. Về kiến thức: Củng cố các kiến thức cơ bản của chương, giải một số dạng bài 
tập 
2. Về năng lực: 
* Năng lực chung: 
 Học sinh chủ động và tích cực tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập tại lớp, 
tự tin khi trình bày, báo cáo hoặc nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 Học sinh biết tự phân công nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo 
luận, biết chia sẻ. 
 Nhận ra những sai sót và biết điều chỉnh khi được bạn và giáo viên góp ý. 
* Năng lực đặc thù: 
- Năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề toán học: 
 Biết Thực hiện được các thao tác tư duy đơn giản như có thể thực hiện 
những nhiệm vụ tương tự; biết diễn đạt một vấn đề toán học có sử dụng các thuật 
ngữ đơn giản về tập hợp. 
 Nhận ra được vấn đề hoặc qui luật đơn giản, vấn đề cần giải quyết trong 
môn Toán và giải quyết được vấn đề đó. Bước đầu khái quát hóa được vấn đề từ 
trực quan và ví dụ cụ thể. 
- Năng lực giao tiếp toán học: 
 Biết công thức để phát biểu, báo cáo, nhận xét, đánh giá và trao đổi 
3. Về phẩm chất: 
 - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc tập thể, ý thức tìm tòi, khám 
phá và linh hoạt; độc lập, tự tin và tự chủ. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
 - Giáo viên: Thước thẳng, KHBD, SGK. 
 - Học sinh: Thước thẳng, giấy nháp. 
III. Tiến trình dạy học 
Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: Đặt vấn đề vào bài mới. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Đặt vấn đề GV: Đã học các kiến thức Lắng nghe và suy nghĩ 
 nào trong chương 2? Để trả 
 lời các câu hỏi đó chúng ta 
 cùng tìm hiểu bài mới. 
 HS: Lắng nghe và suy nghĩ 
 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
 2.1. Nhắc lại kiến thức 
 Mục tiêu: Nhận ra được vấn đề hoặc qui luật đơn giản dựa trên phân tích các số 
 liệu thu được ở dạng biểu đồ hình quạt tròn. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Nhắc lại các kiến Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ. Số vô tỉ 
thức về số vô tỉ - GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến Mỗi số thập phân vô hạn không 
 thức về số vô tỉ. Căn bậc hai số học. tuần hoàn biểu diễn thập phân 
 - GV cho 1-2 HS đọc, phát biểu của một số, số đó gọi là số vô tỉ. 
 khung kiến thức trọng tâm. Người ta chứng minh được 
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ. π = 3,14157265... là một số thập 
 - HS trả lời câu hỏi. phân vô hạn không tuần hoàn. 
 - GV dẫn dắt, gợi ý và giúp đỡ HS. Vậy π là số vô tỉ. 
 Bước 3. Báo cáo, thảo luận. 
 - HS trình bày phần trả lời. Các Căn bậc hai số học 
 nhóm khác chú ý theo dõi, bổ sung. - Căn bậc hai số học của số a 
 không âm là số x không âm sao 
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện 2 
 nhiệm vụ học tập. cho x = a. 
 GV đánh giá quá trình hoạt động của Ta dùng kí hiệu √ để chỉ căn 
 HS. GV tổng quát lưu ý lại kiến thức bậc hai số học của a. 
 trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép - Một số không âm a có đúng 
 đầy đủ vào vở. một căn bậc hai số học. 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập. 
 Mục tiêu: Áp dụng tính chất để giải bài tập. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Tìm hiểu nhiệm vụ 1 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bài 1: 
 học tập 5 7
 a) = 0,3125 ; = -0,14; 
 - GV tổ chức cho HS hoàn thành 16 50
 cá nhân giải bài 1,2,3/45, sau đó 
 11 9
 trao đổi, kiểm tra chéo đáp án. = 0,275 ; = 0,045; 
 40 200
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học 
 1
 tập b) = 0,(142857) ; 
 - GV mời đại diện 2-3 HS trình 7
 bày. 1 3
 = 0,(09) ; = 0,(230769) ; 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo 11 13
 luận 5
 = 0,41(6) 
 Các HS khác chú ý nhận xét bài 12
 các bạn trên bảng và hoàn thành Bài 2. 
 vở. Ta có: 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực 3,4(24) = 3,4242424 .. 
 hiện nhiệm vụ học tập 
 3,(42)=3,4242424 . 
 - GV chữa bài, lưu ý HS những 
 Vậy 3,4(24) = 3,(42) 
 lỗi sai. 
 Bài 3. 
 91 = 9,539392 . 
 49 = 7 
 122 = 12 
 ( 4)2 = 4 
 2
 Chú ý: a a (a 0) 
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
 Mục tiêu: củng cố bài và giao nhiệm vụ về nhà 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Nhắc lại thế nào là căn GV: YCHS phát biểu thế - Căn bậc hai số học của số a 
bậc hai số học của một nào là căn bậc hai số học của không âm là số x không âm sao số a không âm một số a không âm cho x2 = a. 
 Ta dùng kí hiệu √ để chỉ căn bậc 
 HS: Thực hiện hai số học của a. 
 - Một số không âm a có đúng một 
 căn bậc hai số học. 
 * Hướng dẫn tự học ở nhà. 
 Học sinh học bài và làm bài 
 + Bài tập 4,5/45 SGK. 
 + Ôn các kiến thức chương 2 
 Ký duyệt(Tuần 16) Châu Thới, ngày 09 tháng 12 năm 2023 
 Tổ Phó GVBM 
 Phú Công Vinh Lê Thị Thu Thúy