Giáo án Toán Lớp 7 - Tuần 16 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Thúy

 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Tổ Toán-Tin-CN 8 Lê Thị Thu Thúy 
 TÊN BÀI DẠY 
 Bài 3: Biểu đồ đoạn thẳng (Tiết 1) Phần 1, 2 
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán: lớp: 7A1, 7A2, 7A4 
 Thời gian thực hiện: 1 tiết 
I. Mục tiêu 
1. Về kiến thức: Đọc và mô tả thành thạo các dữ liệu ở dạng biểu đồ đoạn thẳng. 
Biểu diễn được dữ liệu từ bảng thống kê vào biểu đồ đoạn thẳng 
2. Về năng lực: 
* Năng lực chung: 
 Học sinh chủ động và tích cực tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập tại lớp, 
tự tin khi trình bày, báo cáo hoặc nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 Học sinh biết tự phân công nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo 
luận, biết chia sẻ. 
 Nhận ra những sai sót và biết điều chỉnh khi được bạn và giáo viên góp ý. 
* Năng lực đặc thù: 
- Năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề toán học: 
 Biết Thực hiện được các thao tác tư duy đơn giản như có thể thực hiện 
những nhiệm vụ tương tự; biết diễn đạt một vấn đề toán học có sử dụng các thuật 
ngữ đơn giản về tập hợp. 
 Đọc và mô tả thành thạo các dữ liệu ở dạng biểu đồ đoạn thẳng. Biểu diễn 
được dữ liệu từ bảng thống kê vào biểu đồ đoạn thẳng, vấn đề cần giải quyết trong 
môn Toán và giải quyết được vấn đề đó. Bước đầu khái quát hóa được vấn đề từ 
trực quan và ví dụ cụ thể. 
- Năng lực giao tiếp toán học: 
 Biết công thức để phát biểu, báo cáo, nhận xét, đánh giá và trao đổi 
3. Về phẩm chất: 
 - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc tập thể, ý thức tìm tòi, khám 
phá và linh hoạt; độc lập, tự tin và tự chủ. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
 - Giáo viên: Thước thẳng, KHBD, SGK. 
 - Học sinh: Thước thẳng, giấy nháp. 
III. Tiến trình dạy học 
Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: Đặt vấn đề vào bài mới. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Đặt vấn đề GV: “ Theo em, biểu đồ Lắng nghe và suy nghĩ 
 đoạn thẳng được vẽ ntn?” 
 .HS: Lắng nghe và suy nghĩ 
 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
 2.1. Giới thiệu biểu đồ đoạn thẳng 
 Mục tiêu: HS nhận biết và xác định được các thành phần của biểu đồ đoạn thẳng. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Giới thiệu Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Giới thiệu biểu đồ đoạn thẳng 
biểu đồ - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi HĐKP1: 
đoạn thẳng thực hiện trả lời câu hỏi, hoàn thành - Số li bán được lần lượt trong các 
 HĐKP1. ngày thứ Ba, thứ Tư, thứ Năm là: 
 - GV dẫn dắt, đặt câu hỏi để HS rút ra 30; 20; 35. 
 kết luận: - Từ thứ Ba đến thứ Tư, số li bán 
 “Biểu đồ đoạn thẳng dùng để làm gì? được giảm; từ thứ Tư đến thứ 
 Biểu đồ đoạn thẳng gồm các thành phần Năm, số li bán được tăng. 
 nào?” Kết luận: 
 - GV nhận xét và chốt kiện thức trọng Để biểu diễn sự thay đổi số liệu 
 tâm: của một đối tượng theo thời gian, 
 Để biểu diễn sự thay đổi số liệu của một người ta thường dùng biểu đồ 
 đối tượng theo thời gian, người ta đoạn thẳng. 
 thường dùng biểu đồ đoạn thẳng. Biểu đồ đoạn thẳng gồm: 
 Biểu đồ đoạn thẳng gồm: - Hai trục vuông góc: trục ngang 
 - Hai trục vuông góc: trục ngang biểu biểu diễn các mốc thời gian, trục 
 diễn các mốc thời gian, trục thẳng đứng thẳng đứng biểu diễn độ lớn của 
 biểu diễn độ lớn của dữ liệu. dữ liệu. 
 - Các đoạn thẳng nối nhau tạo thành - Các đoạn thẳng nối nhau tạo 
 một đường gấp khúc cho ta thấy được sự thành một đường gấp khúc cho ta 
 thay đổi của dữ liệu theo các mốc thời thấy được sự thay đổi của dữ liệu 
 gian. theo các mốc thời gian. 
 - GV yêu cầu HS đọc hiểu Ví dụ 1 và đối chứng kết quả với HĐKP1. BTT: 
- GV yêu cầu HS áp dụng làm bài tập a)Tên biểu đồ: Biểu đồ thứ hạng 
thêm sau vào vở cá nhân: của bóng đá nam Việt. 
Biểu đồ dưới đây cho biết thứ hạng của Trục đứng biểu diễn thứ hạng của 
bóng đá nam Việt Nam trên bảng xếp bóng đá Việt Nam, trục ngang 
hạng của Liên đoàn Bóng đá thế giới biểu diễn thời gian (năm). 
(FIFA) trong các năm từ 2016 đến 2020. b) Mỗi điểm trên biểu đồ biểu diễn 
 thứ hạng của bóng đá nam Việt 
 Nam tại năm tương ứng theo bảng 
 xếp hạng của Liên đoàn Bóng đá 
 thế giới (FIFA). 
 . 
a) Xác định tên biểu đồ, các trục đơn vị 
trên các trục. 
b) Em hãy cho biết mỗi điểm trên biểu 
đồ biểu diễn thông tin gì? 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS chú ý theo dõi SGK, nghe, tiếp 
nhận kiến thức và hoàn thành lần lượt 
các yêu cầu của GV. 
- HS hoạt động cặp đôi/ nhóm: theo dõi 
nội dung SGK thảo luận, trao đổi thực 
hiện các hoạt động theo dẫn dắt của 
GV. 
- GV: giảng, phân tích, dẫn dắt, trình bày 
và hỗ trợ HS. 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- Đại diện HS giơ tay phát biểu trình bày 
tại chỗ. 
- Các HS khác hoàn thành vở, chú ý 
nghe và nhận xét. 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ học tập: GV đánh giá, nhận xét quá trình tiếp 
 nhận và hoạt động của học sinh và gọi 1-
 2 HS nhắc lại các đặc điểm chính của 
 biểu đồ đoạn thẳng. 
 2.2. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng 
 Mục tiêu: biết công thức tính tính chỉ số BMI để đánh giá thể trạng của một người. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Tìm hiều cách Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng 
vẽ biểu đồ vụ: Kết luận: 
đoạn thẳng - GV hướng dẫn HS vẽ biểu Các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn 
 đồ đoạn thẳng như trong số liệu thống kê: 
 khung kiến thức trọng tâm – Bước 1: Vẽ hai trục ngang và thẳng đứng 
 SGK. vuông góc với nhau. 
 (GV hướng dẫn HS các bước - Trục ngang: Ghi các mốc thời gian. 
 vẽ biểu đồ ở HĐKP1, vừa 
 - Trục thẳng đứng: Chọn khoảng chia 
 thực hiện vừa giảng giải các 
 thích hợp với số liệu và ghi số ở các vạch 
 bước cho HS hiểu rõ và biết 
 chia. 
 cách vẽ) 
 Bước 2: 
 - GV cho HS đọc hiểu Ví dụ 2 
 và thực hiện vẽ biểu đồ đoạn - Tại mỗi mốc thời gian trên trục ngang, 
 thẳng biểu diễn dữ liệu trong đánh dấu một điểm cách điểm mốc thời 
 bảng thống kê vào vở. gian theo chiều thẳng đứng một khoảng 
 bằng số liệu tại mốc thời gian đó, tương 
 - GV yêu cầu HS áp dụng vẽ 
 ứng với khoảng chia trên trục thẳng đứng. 
 biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn 
 bảng dữ liệu trong bài Thực - Vẽ các đoạn thẳng nối từng cặp điểm 
 hành 1, sau đó hai bạn cùng tương ứng với cặp mốc thời gian liên tiếp, 
 bàn kiểm tra chéo sửa cho ta được một đường gấp khúc biểu diễn sự 
 nhau. (GV hướng dẫn HS cách thay đổi của số liệu theo thời gian. 
 chọn gốc và đơn vị của trục Bước 3: Hoàn thiện biểu đồ 
 đứng trước khi HS tiến hành - Ghi tên cho biểu đồ 
 vẽ) - Ghi chú các giá trị số liệu tại các đầu 
 - GV cho HS trả lời Vận dụng đoạn thẳng. 
 1 vào vở cá nhân, sau đó giơ - Ghi đơn vị trên hai trục. 
 tay trình bày miệng tại chỗ. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm 
 Thực hành 1: 
 vụ: - HS thực hiện hoàn thành các 
 nhiệm vụ được giao. 
 + HĐ nhóm đôi; hai bạn cùng 
 bàn chia sẻ, đối chiếu bài và 
 chỉnh sửa lại cho nhau nếu sai. 
 + HĐ cá nhận : HS tự thực 
 hiện vào vở cá nhân. 
 - GV: hướng dẫn, quan sát và 
 hỗ trợ học sinh. 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS giơ tay phát biểu, trình 
 bày tại chỗ. 
 - GV cho lớp chú ý, nhận xét 
 và sửa trước lớp. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập 
 GV đánh giá quá trình hoạt 
 động của học sinh. GV tổng 
 quát, yêu cầu HS ghi chép đầy 
 đủ vào vở và gọi 1 – 2 học 
 sinh nêu lại các bước vẽ biểu 
 đồ đoạn thăng. 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập. 
 Mục tiêu: Giải được vận dụng 1. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Tìm hiểu vận dụng 1 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Vận dụng 1: 
 học tập a) Đoạn dốc lên: 
 - GV tổ chức cho HS hoàn thành cá Từ thứ Hai đến thứ Ba 
 nhân vận dụng 1, sau đó trao đổi, 
 Từ thứ Ba đến thứ Tư 
 kiểm tra chéo đáp án. 
 Từ thứ Sáu đến thứ Bảy 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học 
 Từ thứ Bảy đến thứ Chủ 
 tập 
 nhật 
 - GV mời đại diện 2-3 HS trình 
 Đoạn dốc xuống: 
 bày. 
 Từ thứ Tư đến thứ Năm 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo 
 luận Từ thứ Năm đến thứ Sáu Các HS khác chú ý nhận xét bài b) Ngày thứ Bảy và Chủ nhật 
 các bạn trên bảng và hoàn thành lớp 7A thu gom được trên 100 
 vở. chai nhựa. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập 
 -GV chữa bài, lưu ý HS những lỗi sai. 
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
 Mục tiêu: củng cố bài và giao nhiệm vụ về nhà 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Nhắc lại các bước vẽ GV: YCHS phát biểu cách Các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng biểu 
biểu đồ đoạn thẳng làm tròn số diễn số liệu thống kê: 
 Bước 1: Vẽ hai trục ngang và thẳng 
 HS: Thực hiện đứng vuông góc với nhau. 
 - Trục ngang: Ghi các mốc thời 
 gian. 
 - Trục thẳng đứng: Chọn khoảng 
 chia thích hợp với số liệu và ghi số ở 
 các vạch chia. 
 Bước 2: 
 - Tại mỗi mốc thời gian trên trục 
 ngang, đánh dấu một điểm cách điểm 
 mốc thời gian theo chiều thẳng đứng 
 một khoảng bằng số liệu tại mốc thời 
 gian đó, tương ứng với khoảng chia 
 trên trục thẳng đứng. 
 - Vẽ các đoạn thẳng nối từng cặp 
 điểm tương ứng với cặp mốc thời 
 gian liên tiếp, ta được một đường 
 gấp khúc biểu diễn sự thay đổi của 
 số liệu theo thời gian. 
 Bước 3: Hoàn thiện biểu đồ 
 - Ghi tên cho biểu đồ 
 - Ghi chú các giá trị số liệu tại các 
 đầu đoạn thẳng. 
 - Ghi đơn vị trên hai trục. * Hướng dẫn tự học ở nhà. 
 Học sinh học bài và làm bài 
 + Bài tập 1/106SGK. 
 + Chuẩn bị Phần 3 bài 3. 
 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Tổ Toán-Tin-CN 8 Lê Thị Thu Thúy 
 TÊN BÀI DẠY 
 Bài 3: Biểu đồ đoạn thẳng (Tiết 2) Phần 3 
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán: lớp: 7A1, 7A2, 7A4 
 Thời gian thực hiện: 1 tiết 
I. Mục tiêu 
1. Về kiến thức: 
 Nhận ra được vấn đề hoạc quy luật đơn giản dựa trên phân tích các số liệu thu 
được ở dạng biểu đồ đoạn thẳng 
 Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên quan đến các số liệu thu được ở 
dạng biểu đồ đoạn thẳng 
2. Về năng lực: 
* Năng lực chung: 
 Học sinh chủ động và tích cực tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập tại lớp, 
tự tin khi trình bày, báo cáo hoặc nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 Học sinh biết tự phân công nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo 
luận, biết chia sẻ.. 
 Nhận ra những sai sót và biết điều chỉnh khi được bạn và giáo viên góp ý. 
* Năng lực đặc thù: 
- Năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề toán học: 
 Biết Thực hiện được các thao tác tư duy đơn giản như có thể thực hiện 
những nhiệm vụ tương tự; biết diễn đạt một vấn đề toán học có sử dụng các thuật 
ngữ đơn giản về tập hợp. 
 Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên quan đến các số liệu thu được ở 
dạng biểu đồ đoạn thẳng 
- Năng lực giao tiếp toán học: Biết công thức để phát biểu, báo cáo, nhận xét, đánh giá và trao đổi 
 3. Về phẩm chất: 
 - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc tập thể, ý thức tìm tòi, khám 
 phá và linh hoạt; độc lập, tự tin và tự chủ. 
 II. Thiết bị dạy học và học liệu 
 - Giáo viên: Thước thẳng, KHBD, SGK. 
 - Học sinh: Thước thẳng, giấy nháp. 
 III. Tiến trình dạy học 
 Hoạt động 1: Mở đầu 
 Mục tiêu: Đặt vấn đề vào bài mới. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Đặt vấn đề GV: Đọc và phân tích dữ Lắng nghe và suy nghĩ 
 liệu từ biểu đồ đoạn thẳng 
 ntn? Để trả lời các câu hỏi 
 đó chúng ta cùng tìm hiểu 
 bài mới. 
 HS: Lắng nghe và suy nghĩ 
 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
 2.1. Đọc và phân tích dữ liệu từ biểu đồ đoạn thẳng 
 Mục tiêu: biết đọc các thông tin từ trên biểu đồ hình quạt tròn và biểu diễn dưới 
 bảng thống kê. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Tìm hiều cách Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Đọc và phân tích dữ liệu từ 
Đọc và phân tích - GV đặt câu hỏi: biểu đồ đoạn thẳng 
dữ liệu từ biểu đồ “Muốn đọc và phân tích dữ liệu Chú ý: Muốn đọc và phân tích 
đoạn thẳng được biểu diễn trên biểu đồ đoạn biểu đồ đoạn thẳng, ta cần chú ý 
 thẳng, ta cần chú ý các đặc điểm các đặc điểm sau: 
 gì?” - Biểu đồ biểu diễn các thông tin 
 - GV giới thiệu cách đọc và phân về vấn đề gì? 
 tích dữ liệu từ biểu đồ đoạn thẳng: - Đơn vị thời gian là gì? 
 Muốn đọc và phân tích biểu đồ đoạn - Thời điểm nào số liệu cao 
 thẳng, ta cần chú ý các đặc điểm nhất? sau: - Thời điểm nào số liệu thấp 
- Biểu đồ biểu diễn các thông tin về nhất? 
vấn đề gì? - Số liệu trong những khoảng 
- Đơn vị thời gian là gì? thời gian nào? 
- Thời điểm nào số liệu cao nhất? 
- Thời điểm nào số liệu thấp nhất? Thực hành 2: 
- Số liệu trong những khoảng thời Biểu đồ biểu diễn lượng mưa 
gian nào? trung bình các tháng năm 
- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ 2019 tại Thành phố Hồ Chí 
đoạn thẳng trong Ví dụ 3 tự đọc và Minh 
phân tích dữ liệu từ biểu đồ đó vào Đơn vị thời gian là tháng, đơn 
vở. vị số liệu là mm 
- GV yêu cầu HS phân tích biểu đồ Tháng 9 có lượng mưa trung 
đoạn thẳng trong phần Thực hành 2, bình cao nhất 
sau đó thảo luận cặp đôi, kiểm tra và Tháng 2 có lượng mưa trung 
sửa sai cho nhau. bình thấp nhất 
- HS trả lời câu hỏi trong phần Vận Lượng mưa tăng giữa các 
dụng 2 sử dụng kĩ thuật chia sẻ tháng: 2 – 3 ; 3 – 4; 4 – 5; 5 – 
nhóm đôi. 6; 8 – 9. 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Lượng mưa giảm giữa các 
- HS thực hiện giải quyết lần lượt tháng: 1 – 2 ; 6 –7 ; 7 – 8; 9 – 
các yêu cầu của GV. 10; 10 – 11; 11 – 12. 
- GV: giảng, phân tích, trình bày, 
hướng dẫn, quan sát và hỗ trợ học 
sinh. 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- HS giơ tay trình bày câu trả lời. 
- GV cho lớp nhận xét, sửa bài 
chung trước lớp. 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
nhiệm vụ học tập: 
 GV đánh giá quá trình hoạt động 
của học sinh. GV tổng quát, yêu cầu 
HS ghi chép đầy đủ vào vở và gọi 
một vài học sinh nêu lại các đặc 
điểm chính khi đọc và phân tích dữ 
liệu từ biểu đồ đoạn thẳng. 3. Hoạt động 3: Luyện tập. 
 Mục tiêu: Áp dụng tính chất để giải bài tập. 
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Tìm hiểu Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Vận dụng 2: 
 học tập Ta thấy từ tháng 5 đến tháng 11, 
 - GV tổ chức cho HS hoàn thành lượng mưa trung bình đều trên 
 cá nhân vận dụng 2, sau đó trao 100 mm. 
 đổi, kiểm tra chéo đáp án. Vậy mùa mưa tại Thành phố Hồ 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học Chí Minh thường bắt đầu từ 
 tập tháng 5 và đến tháng 11 thì kết 
 - GV mời đại diện 2-3 HS trình thúc. 
 bày. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo 
 luận 
 Các HS khác chú ý nhận xét bài 
 các bạn trên bảng và hoàn thành 
 vở. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập 
 - GV chữa bài, lưu ý HS những 
 lỗi sai. 
 Mục tiêu: củng cố bài và giao nhiệm vụ về nhà 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Nhắc lại cách đọc GV: YCHS phát biểu Muốn đọc và phân tích biểu đồ đoạn 
và phân tích biểu cách đọc và phân tích thẳng, ta cần chú ý các đặc điểm sau: 
đồ đoạn thẳng: biểu đồ đoạn thẳng: - Biểu đồ biểu diễn các thông tin về vấn 
 đề gì? 
 - Đơn vị thời gian là gì? 
 - Thời điểm nào số liệu cao nhất? 
 - Thời điểm nào số liệu thấp nhất? 
 HS: Thực hiện - Số liệu trong những khoảng thời gian 
 nào? * Hướng dẫn tự học ở nhà. 
 Học sinh học bài và làm bài 
 + Bài tập 2/106SGK. 
 + Chuẩn bị tốt kiến thức bài 3. 
 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Tổ Toán-Tin-CN 8 Lê Thị Thu Thúy 
 TÊN BÀI DẠY 
 Luyện tập (Bài 3: Biểu đồ đoạn thẳng) 
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán: lớp: 7A1, 7A2, 7A4 
 Thời gian thực hiện: 1 tiết 
I. Mục tiêu 
1. Về kiến thức: Vận dụng các kiến thức trong việc giải bài tập 
2. Về năng lực: 
* Năng lực chung: 
 Học sinh chủ động và tích cực tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập tại lớp, 
tự tin khi trình bày, báo cáo hoặc nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 Học sinh biết tự phân công nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo 
luận, biết chia sẻ. 
 Nhận ra những sai sót và biết điều chỉnh khi được bạn và giáo viên góp ý. 
* Năng lực đặc thù: 
- Năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề toán học: 
 Thực hiện được các thao tác tư duy đơn giản như có thể thực hiện những 
nhiệm vụ tương tự; biết diễn đạt một vấn đề toán học có sử dụng các thuật ngữ đơn 
giản về tập hợp. 
 Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên qua đến các số liệu thu được ở 
dạng biểu đồ đoạn thẳng. Bước đầu khái quát hóa được vấn đề từ trực quan và ví 
dụ cụ thể. 
- Năng lực giao tiếp toán học: 
 Biết định nghĩa và các tính chất để phát biểu, báo cáo, nhận xét, đánh giá và 
trao đổi 
3. Về phẩm chất: - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc tập thể, ý thức tìm tòi, khám 
 phá và linh hoạt; độc lập, tự tin và tự chủ. 
 II. Thiết bị dạy học và học liệu 
 - Giáo viên: Thước thẳng, KHBD, SGK, MTCT. 
 - Học sinh: Thước thẳng, giấy nháp. 
 III. Tiến trình dạy học 
 Hoạt động 1: Mở đầu 
 Mục tiêu: Đặt vấn đề vào bài mới. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Đặt vấn đề GV: Giải các bài tập về Biểu 
 đồ đoạn thẳng ntn? Để trả 
 lời các câu hỏi đó chúng ta 
 cùng tìm hiểu bài mới. 
 HS: Lắng nghe và suy nghĩ 
 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
 2.1. Nhắc lại kiến thức. 
 Mục tiêu: Biết xác định số vô tỉ. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Nhắc lại các kiến Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ. Các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng 
thức về ước - GV yêu cầu HS nhắc lại các biểu diễn số liệu thống kê: 
lượng và làm tròn kiến thức về biểu đồ đoạn thẳng Bước 1: Vẽ hai trục ngang và thẳng 
số - GV cho 1-2 HS đọc, phát biểu đứng vuông góc với nhau. 
 khung kiến thức trọng tâm. - Trục ngang: Ghi các mốc thời 
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ. gian. 
 - HS trả lời câu hỏi. - Trục thẳng đứng: Chọn khoảng 
 - GV dẫn dắt, gợi ý và giúp đỡ chia thích hợp với số liệu và ghi số 
 HS. ở các vạch chia. 
 Bước 3. Báo cáo, thảo luận. Bước 2: 
 - HS trình bày phần trả lời. Các - Tại mỗi mốc thời gian trên trục 
 nhóm khác chú ý theo dõi, bổ ngang, đánh dấu một điểm cách 
 điểm mốc thời gian theo chiều sung. thẳng đứng một khoảng bằng số 
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực liệu tại mốc thời gian đó, tương ứng 
 hiện nhiệm vụ học tập. với khoảng chia trên trục thẳng 
 GV đánh giá quá trình hoạt động đứng. 
 của HS. GV tổng quát lưu ý lại - Vẽ các đoạn thẳng nối từng cặp 
 kiến thức trọng tâm và yêu cầu điểm tương ứng với cặp mốc thời 
 HS ghi chép đầy đủ vào vở. gian liên tiếp, ta được một đường 
 gấp khúc biểu diễn sự thay đổi của 
 số liệu theo thời gian. 
 Bước 3: Hoàn thiện biểu đồ 
 - Ghi tên cho biểu đồ 
 - Ghi chú các giá trị số liệu tại các 
 đầu đoạn thẳng. 
 - Ghi đơn vị trên hai trục. 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập. 
 Mục tiêu: Áp dụng tính chất để giải bài tập. 
 Nội 
 Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
 dung 
Giải bài Bước 1: Chuyển giao Bài 1 : 
tập 1, 3 nhiệm vụ: 
 Học sinh thực hiện bài 
 1, 2/106, 107 
 Bước 2: Thực hiện 
 nhiệm vụ: 
 - HS: Tổ chức hoạt động 
 nhóm, các nhóm trình 
 bày bài giải vào bảng 
 phụ và nhận xét kết quả 
 của các nhóm khác. 
 - GV: Theo dõi, hướng 
 dẫn, giúp đỡ HS thực Bài 2 : 
 hiện nhiệm vụ. Đánh giá a) Biểu đồ biểu diễn các thông tin về doanh thu trong 
 kết quả và chuẩn hóa 12 tháng của cửa hàng A 
 kiến thức cho HS. b) Đơn vị đo thời gian là: tháng 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: c) Tháng 12 cửa hàng có doanh thu cao nhất (85 triệu 
 - Đại diện các nhóm báo đồng) 
 cáo kết quả đã thảo luận d) Tháng 5 cửa hàng có doanh thu thấp nhất (50 triệu 
 - Các học sinh khác theo đồng) 
 dõi nhận xét và bổ sung e) Doanh thu của cửa hàng tăng trong những khoảng 
 ý kiến. từ tháng: 1 – 2 ; 2 – 3 ; 3 – 4 ; 5 – 6 ; 7 – 8 ; 10 – 11 ; 
 Bước 4: Đánh giá kết 11 – 12 
 quả thực hiện nhiệm vụ g) Doanh thu của cửa hàng giảm trong những khoảng 
 học tập từ tháng: 4 – 5; 6 – 7; 8 – 9 ; 9 – 10 
 GV chốt lại kiến thức 
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
 Mục tiêu: củng cố bài và giao nhiệm vụ về nhà 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Nhắc lại các bước vẽ GV: YCHS phát biểu Các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng biểu 
biểu đồ đoạn thẳng cách làm tròn số diễn số liệu thống kê: 
 Bước 1: Vẽ hai trục ngang và thẳng 
 HS: Thực hiện đứng vuông góc với nhau. 
 - Trục ngang: Ghi các mốc thời gian. 
 - Trục thẳng đứng: Chọn khoảng chia 
 thích hợp với số liệu và ghi số ở các 
 vạch chia. 
 Bước 2: 
 - Tại mỗi mốc thời gian trên trục 
 ngang, đánh dấu một điểm cách điểm 
 mốc thời gian theo chiều thẳng đứng 
 một khoảng bằng số liệu tại mốc thời 
 gian đó, tương ứng với khoảng chia 
 trên trục thẳng đứng. 
 - Vẽ các đoạn thẳng nối từng cặp điểm 
 tương ứng với cặp mốc thời gian liên 
 tiếp, ta được một đường gấp khúc biểu 
 diễn sự thay đổi của số liệu theo thời 
 gian. 
 Bước 3: Hoàn thiện biểu đồ - Ghi tên cho biểu đồ 
 - Ghi chú các giá trị số liệu tại các 
 đầu đoạn thẳng. 
 - Ghi đơn vị trên hai trục. 
* Hướng dẫn tự học ở nhà. 
 Học sinh học bài và làm bài 
 + Học bài và xem lại bài đã lám. 
 + Chuẩn bị tốt Bài 4: Hoạt động thực hành và trải nghiệm 
 Ký duyệt(Tuần 16) Châu Thới, ngày 09 tháng 12 năm 2023 
 Tổ Phó GVBM 
 Phú Công Vinh Lê Thị Thu Thúy