Giáo án Toán Lớp 7 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Thúy

 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Lê Thị Thu Thúy 
 Tổ: Toán – Tin – CN8 
 TÊN BÀI DẠY 
 Luyện Tập (Tia phân giác (tiết 3)) 
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán: lớp: 7A1, 7A2, 7A4 
 Thời gian thực hiện: 1 tiết 
I. Mục tiêu 
1. Về kiến thức: Tính được số đo góc nhờ định nghĩa tia phân giác của một góc. 
2. Về năng lực: 
* Năng lực chung: 
 Học sinh chủ động và tích cực tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập tại 
lớp, tự tin khi trình bày, báo cáo hoặc nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 Học sinh biết tự phân công nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, 
thảo luận, biết chia sẻ. 
 Nhận ra những sai sót và biết điều chỉnh khi được bạn và giáo viên góp ý. 
* Năng lực đặc thù: 
 Thực hiện được các thao tác tư duy đơn giản như có thể thực hiện những 
nhiệm vụ tương tự; biết diễn đạt một vấn đề toán học có sử dụng các thuật ngữ đơn 
giản về tập hợp. 
 Phát hiện được tia phân giác của một góc,vấn đề cần giải quyết trong môn 
Toán và giải quyết được vấn đề đó. Bước đầu khái quát hóa được vấn đề từ trực 
quan và ví dụ cụ thể. 
 Biết định nghĩa để phát biểu, báo cáo, nhận xét, đánh giá và trao đổi 
3. Về phẩm chất: 
 - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc tập thể, ý thức tìm tòi, khám 
phá và linh hoạt; độc lập, tự tin và tự chủ. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
 - Giáo viên: Thước thẳng,thước đo góc, KHBD, SGK. 
 - Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp, giấy A4 
III. Tiến trình dạy học 
Hoạt động 1: Mở đầu 
Mục tiêu: Đặt vấn đề vào bài mới. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Đặt vấn đề GV: tính số đo các góc ta Lắng nghe và suy nghĩ 
 thực hiện như thế nào? Để 
 trả lời các câu hỏi đó chúng 
 ta cùng tìm hiểu. 
 HS: Lắng nghe và suy nghĩ 
 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
 2.1. Nhắc lại kiến thức: 
 Mục tiêu: biết được tia phân giác của một góc. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Nhắc lại thế nào GV YCHS nêu định nghĩa tia phân ĐỊNH NGHĨA: Tia phân giác 
là tia phân giác giác của một góc của một góc là tia xuất phát từ 
của một góc. đỉnh của góc, đi qua 1 điểm 
 HS: đứng tại chỗ phát biểu. trong của góc và tạo với hai cạnh 
 của góc đó hai góc bằng nhau. 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập. 
 Mục tiêu: Áp dụng tính chất để giải bài tập. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Giải bài 1, 2/75 Bước 1: Chuyển giao Bài 1 (Bài 1/75-sgk). 
 nhiệm vụ: 
 HS theo dõi hình 8 và a) Tia phân giác 
 thực hiện cá nhân theo nội của ADC là tia DB 
 dung câu hỏi bài 1, 2/75 Tia phân giác của 
 (GV hướng dẫn HS cách ABC là tia BD 
 trình bày) 
 b) Biết ABC 1000 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm 0
 ADC 60 . Tính số đo ADO và ABO 
 vụ: 
 Giải: 
 - HS theo dõi SGK, chú ý 
 nghe, hiểu, hoàn thành bài - Vì tia BD là tia phân giác của ABC
 tập vào vở theo yêu cầu. ABC 1000
 nên: ABO 500 
 - GV: giảng, hướng dẫn, 2 2 phân tích, trình bày, quan - Vì tia DB là tia phân giác của ADC
 sát và trợ giúp HS. ADC 600
 nên: ADO 300 
 Bước 3: Báo cáo, thảo 2 2
 luận: 
 - Đại diện HS phát biểu Bài 2 
 trình bày miệng, trình bày 
 bảng. 
 - Lớp chú ý nghe, nhận 
 xét, bổ sung. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả 
 thực hiện nhiệm vụ học 
 tập: GV tổng quát, nhận 
 xét quá trình hoạt động 
 của các HS, cho HS nhắc 
 lại định nghĩa. 
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
 Mục tiêu: củng cố bài và giao nhiệm vụ về nhà 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Thực hiện bài * Giáo viên giao nhiệm vụ Bài 1/100-sbt 
1/100SBT học tập: Cho AB là tia phân giác của CAD . 
 HS theo dõi hình vẽ và thực Tìm giá trị của x 
 hiện cặp đôi theo nội dung 
 C
 câu hỏi bài 1/100=sbt 
 * HS Thực hiện nhiệm vụ 
 B
 HS thảo luận theo cặp đôi để 
 330
 đưa ra câu trả lời. (4x+1)0
 A
 * Báo cáo, thảo luận D
 Đại diện nhóm trả lời câu 
 Giải: 
 hỏi 
 Vì tia AB là tia phân giác của CAD 
 * Đánh giá kết quả thực hiện 
 nên: 
 nhiệm vụ học 
 GV cùng các bạn theo dõi, DAB CAB 
 đánh giá, nhận xét, động  4x 1 33 
 viên, khích lệ câu trả lời của  4x 33 1 
 32
 HS x 80 
 4
 * Hướng dẫn tự học ở nhà. 
 Học sinh học bài và làm bài 
 + Bài tập 3,4/75 SGK. 
 + Xem lại các bài tập đã làm 
 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Lê Thị Thu Thúy 
 Tổ: Toán – Tin – CN8 
 TÊN BÀI DẠY 
 Luyện Tập 
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán: lớp: 7A1, 7A2, 7A4 
 Thời gian thực hiện: 1 tiết 
I. Mục tiêu 
1. Về kiến thức: Vẽ được tia phân giác của một góc bằng dụng cụ học tập. 
2. Về năng lực: 
* Năng lực chung: 
 Học sinh chủ động và tích cực tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập tại 
lớp, tự tin khi trình bày, báo cáo hoặc nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 Học sinh biết tự phân công nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, 
thảo luận, biết chia sẻ. 
 Nhận ra những sai sót và biết điều chỉnh khi được bạn và giáo viên góp ý. 
* Năng lực đặc thù: 
 Thực hiện được các thao tác tư duy đơn giản như có thể thực hiện những 
nhiệm vụ tương tự; biết diễn đạt một vấn đề toán học có sử dụng các thuật ngữ đơn 
giản về tập hợp. 
 Nhận biết cách vẽ tia phân giác của một góc, vấn đề cần giải quyết trong 
môn Toán và giải quyết được vấn đề đó. Bước đầu khái quát hóa được vấn đề từ 
trực quan và ví dụ cụ thể. 
 Biết định nghĩa và các tính chất để phát biểu, báo cáo, nhận xét, đánh giá và 
trao đổi 3. Về phẩm chất: 
 - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc tập thể, ý thức tìm tòi, khám 
 phá và linh hoạt; độc lập, tự tin và tự chủ. 
 II. Thiết bị dạy học và học liệu 
 - Giáo viên: Thước thẳng,thước đo góc, KHBD, SGK. 
 - Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, e ke, giấy nháp 
 III. Tiến trình dạy học 
 Hoạt động 1: Mở đầu 
 Mục tiêu: Đặt vấn đề vào bài mới. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Nhắc lại thế nào GV YCHS nêu định nghĩa tia phân ĐỊNH NGHĨA: Tia phân giác của 
là tia phân giác giác của một góc một góc là tia xuất phát từ đỉnh của 
của một góc. góc, đi qua 1 điểm trong của góc và 
 HS: đứng tại chỗ phát biểu. tạo với hai cạnh của góc đó hai góc 
 bằng nhau. 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập. 
 Mục tiêu: Áp dụng tính chất để giải bài tập. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Giải bài 4, 5/75 * Giáo viên giao nhiệm vụ Bài 4/75-sgk 
 học tập: 
 z x
 1350
 GV cho HS hai bài tập O
 bài 4/75-sgk: Hs làm y v
 nhóm đôi 
 t
 bài 5/75-sgk: HS làm cá 
 nhân Vì yOt và xOt là hai góc kề bù nên: 
 xOt 1800 yOt 
 * HS Thực hiện nhiệm vụ 
 xOt 1800 90 0 90 0 
 HS làm bài, sau đó hai bạn 
 cùng bàn kiểm tra chéo lẫn - Vì tia Ov là tia phân giác của xOt 
 xOt 900
 nhau nên: xOv 450 
 2 2
 - Ta có: * Báo cáo, thảo luận zOv xOz xOv 1350 45 0 180 0 
 Gọi 2 HS đại diện lên bảng  Tia Oz và tia Ov là hai tia đối 
 trình bày nhau 
 Ta cũng có tia Ox và tia Oy là hai tia 
 * Đánh giá kết quả thực đối nhau 
 hiện nhiệm vụ học GV Nên yOz và xOv là hai góc đối đỉnh. 
 cùng các bạn theo dõi, Bài 5 /75 -sgk 
 đánh giá, nhận xét 
 Gv chốt lại tính đúng sai 
 của bài làm. z y
 x x'
 O
 Giải: 
 Vì Oz là tia phân giác của xOy nên: 
 xOy 142 0
 xOz 710 
 2 2
 Vì xOz và x ' Oz là hai góc kề bù nên: 
 xOz ' 1800 xOz 180 0 71 0 109 0 
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
 Mục tiêu: củng cố bài và giao nhiệm vụ về nhà 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Nhắc lại định nghĩa Tia GV: YCHS nêu định nghĩa Tia phân giác của một góc là tia 
phân giác của một góc Tia phân giác của một góc. xuất phát từ đỉnh của góc, đi qua 1 
 điểm trong của góc và tạo với hai 
 cạnh của góc đó hai góc bằng 
 nhau. 
 HS: Thực hiện 
 * Hướng dẫn tự học ở nhà. 
 Học sinh học bài và làm bài 
 + Bài tập 6, 7/75 SGK. 
 + Chuẩn bị tốt Bài 3: Hai đường thẳng song song. phần 1 
 Châu Thới, ngày 21 tháng 10 năm 2023 
Ký Duyệt (Tuần 9) GVBM 
 Tổ Phó 
 Lê Thị Thu Thúy 
Phú Công Vinh