Giáo án Tự chọn Ngữ văn 7 - Trường THCS Bạch Long

TUAÀN 2 : TIEÁT 1
Soaùn ngaứy: / /2011
Daùy ngaứy : / /2011
CHUÛ ẹEÀ 1: VAấN BAÛN NHAÄT DUẽNG
A/Mục tiêu cần đạt
	-Cuỷng coỏ kieỏn thửực veà VBND.
	-Naộm khaựi nieọm, ủeà taứi, chửực naờng, tớnh caọp nhaọt.
 - Reứn cho hoùc sinh kú naờng ủoùc hieồu vaờn baỷn nhaọt duùng
 - Giaựo duùc cho hoùc sinh tinh thaàn ham hoùc hoỷi
B/ Chuaồn bũ :
 Giaựo vieõn chuaồn bũ
	 -SGK
	-Saựch tham khaỷo, nhửừng tử lieọu coự lieõn quan
 Hoùc sinh : ẹoùc kú caực vaờn baỷn nhaọt duùng
C/ Tieỏn trỡnh toồ chửực caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1. Kieồm tra baứi cuừ: Trong giụứ hoùc hoõm nay, caực em oõn taọp chuỷ ủeà 1. ẹoự laứ caực kieỏn thửực veà vaờn baỷn nhaọt duùng.
2.Baứi mụựi: 
Tieỏt tửù choùn hoõm nay chuựng ta cuứng nhau oõn laùi khaựi nieọm veà vaờn baỷn nhaọt duùng
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ
Noọi dung caàn ủaùt
-VBnd coự phaỷi laứ khaựi nieọm theồ loaùi khoõng ?
-Nhửừng ủaởc ủieồm chuỷ yeỏu caàn lửu yự cuỷa khaựi nieọm naứy laứ gỡ?
-ễÛ lụựp 6 caực em ủaừ hoùc caực VBND naứo?
( Caàu long bieõn chửựng nhaõn lũch sửỷ,ẹoọng phong nha,Bửực thử cuỷa thuỷ lúnh da ủoỷ)
-Giaựo Vieõn giụựi thieọu caực VBND ụỷ chửụng trỡnh NV 7? (Coồng trửụứng mụỷ ra,Cuoọc chia tay buựp beõ,meù toõi,ca hueỏ treõn soõng Hửụng )
-Nhaọn xeựt veà ủeà taứi VBND? 
-Chửực naờng cuỷa VBND?
-Em hieồu theỏ naứo laứ naứo veà tớnh caọp nhaọt?
- Toựm taột vb” Coồng trửụứng mụỷ ra’’-Lớ Lan
-Vb vieỏt veà taõm traùng cuỷa ai?veà vieọc gỡ ?
- Qua vaờn baỷn naứy, taực giaỷ muoỏn theồ hieọn
ẹieàu gỡ?
1/ Khaựi nieọm VBND :
-Khoõng phaỷi laứ khaựi nieọm theồ loaùi
-Khoõng chổ kieàu VB
-Chổ ủeà caọp ủeỏn chửực naờng,ủeà taứi ,tớnh caởp nhaọt.
2/ẹeà taứi raỏt phong phuự :
-Thieõn nhieõn ,moõi trửụứng ,VHgd,chớnh trũ, theồ thao, ủaùo ủửực neỏp soỏng
3/Chửực naờng :
Baứn luaọn, thuyeỏt minh, tửụứng thuaọt, mieõu taỷ, ủaựnh giaựnhửừng vaỏn ủeà nhửừng hieọn tửụùng, cuaỷ ủụứi soỏng con ngửụứivaứ xaừ hoọi:
3/Tớnh caọp nhaọt:
Laứ tớnh thụứi sửù kũp thụứi ,ủaựp ửựng yeõu caàu ủoứi hoỷi cuỷa cuoọc soỏng haứng ngaứy ,cuoọc soỏng hieọn taùi gaộn vụựi nhửừng vaỏn ủeà cụ baỷn cuỷa coọng ủoàng xaừ hoọi.
4/ Toựm taột VB:
VB vieỏt veà taõm traùng cuỷa ngửụứi meù trong moọt ủeõm khoõng nguỷ trửụực ngaứy khai trửụứng ủaàu tieõn cuỷa con.
3/ Cuỷng coỏ ứ hửụựng daón veà nhaứ: 
- Hoùc thuoọc baứi-chuaồn bũ ủoùc laùi baứi” coồng trửụứng mụỷ ra”-naộm caựch phaõn tớch taõm traùng nhaõn vaọt
 - Chuaồn bũ” thaựi ủoọ, tỡnh caỷm vaứ suy nghú cuỷa ngửụứi boỏ qua vaờn baỷn “Meù Toõi”
 Kớ duyeọt cuỷa BGH
Tuaàn 3 . Tieỏt 2
Ngaứy soaùn: / /2011
Ngaứy daùy: / /2011
Baứi : TAÂM TRAẽNG NGệễỉI MẼ 
TRONG VAấN BAÛN “COÅNG TRệễỉNG MễÛ RA”.
A/ /Mục tiêu cần đạt
 -Reứn caựch phaõn tớch taõm traùng.
 	-Boài dửụừng tỡnh caỷm kớnh yeõu meù
 - Giaựo kú naờng caỷm thuù vaờn baỷn
 - Hoùc sinh coự yự thửực hoùc taọp toỏt
 B/Chuaồn bũ : Giáaựo vieõn :
	-SGK
	-Sách tham khảo
 Học sinh: Đọc kĩ văn bản
C/ Tieỏn trỡnh toồ chửực caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Kieồm tra baứi cuừ: Xen trong giụứ
Baứi mụựi : ễÛ tieỏt hoùc trửụực caực em ủaừ nghieõn cửựu vaờn baỷn giụứ hoùc naứy ủi nghieõn cửựu tỡm hieồu theõm veà tỡnh caỷm cuỷa ngửụứi meù trong ngaứy ủaàu dửa con ủi hoùc
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ
Noọi dung caàn ủaùt
- Toựm taột vaờn baỷn:” Coồng trửụứng mụỷ ra cuỷa Lớ Lan.” 
-Taõm traùng ngửụứi meù vaứ ủửựa con coự gỡ khaực nhau ?
-Haừy tửụứng thuaọt lụứi taõm sửù cuỷa ngửụứi meù?Ngửụứi meù ủang taõm sửù vụựi ai ? Caựch vieỏt naứy coự taực duùng gỡ ?
-Vaọy taõm traùng nhaõn vaọt thửụứng ủửụùc bieàu hieọn ntn ? (suy nghú ,haứnh ủoọng lụứi noựi)
-Qua hỡnh aỷnh ngửụứi meù trong vaờn baỷn em coự suy nghú gỡ veà ngửụứi meù VN noựi chung?
-Em phaỷi laứm gỡ ủeồ toỷ loứng kớnh yeõu meù.
1/ Toựm taột VB:
VB vieỏt veà taõm traùng cuỷa ngửụứi meù trong moọt ủeõm khoõng nguỷ trửụực ngaứy khai trửụứng ủaàu tieõn cuỷa con.
2/Phaõn tớch taõm traùng cuỷa ngửụứi meù:
-Meù: thao thửực khoõng nguỷ suy nghú trieàn mieõn.
-Con:Thanh thaỷn, nheù nhaứng, voõ tử.
-Meù ủang noựi vụựi chớnh mỡnh, tửù oõn laùi kyỷ nieọm cuỷa rieõng mỡnh đ khaộc hoùa taõm tử tỡnh caỷm, nhửừng ủieàu saõu thaỳm khoự noựi baống lụứi trửùc tieỏp 
*Boọc loọ taõm traùng .
3/Boài dửụừng tỡnh caỷm kớnh yeõu meù:
	3/Cuỷng coỏ hửụựng daón veà nhaứ:
- Chuaồn bũ” thaựi ủoọ, tỡnh caỷm vaứ suy nghú cuỷa ngửụứi boỏ qua vaờn baỷn” MeùToõi”
 Kớ duyeọt cuỷa BGH
Tuaàn:5 : Tieỏt:3
Ngaứy soaùn: / /2011
Ngaứy daùy: / /2011
BAỉI: THAÙI ẹOÄ,TèNH CAÛM VAỉ NHệếNG SUY NGHể CUÛA
NGệễỉI BOÁ QUA VAấN BAÛN “MẼ TOÂI”
A /Muùc tieõu caàn ủaùt:
- Reứn caựch phaõn tớch nhaõn vaọt.
- Boõỡ dửụừng tỡnh caỷm kớnh yeõu boỏ
B/Chuaồn bũ:VB MẼ TOÂI cuỷa Eựt-moõn- ủoõ-ủụ A-mi-xi
C/Tieỏn trỡnh toồ chửực caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Kieồm tra baứi cuừ:Trong giụứ
Baứi mụựi
Hẹ cuỷa GV vaứ HS
Noọi Dung caàn ủaùt
-Taùi sao trong bửực thử chuỷ yeỏu mieõu taỷ thaựi ủoọ tỡnh caỷm vaứ nhửừng suy nghú cuỷa ngửụứi boỏ maứ nhan ủeà cuỷa VB laứ”Meù toõi”?
-Thaựi ủoọ cuỷa boỏ nhử theỏ naứo qua lụứi noựi voõ leó cuỷa En-ri- coõ ? Boỏ tửực giaọn nhử vaọy theo em coự hụùp lyự khoõng ?
-Neỏu em laứ En-ri-coõ sau khi lụừ lụứi vụựi meù thỡ em seừ laứm gỡ? Coự caàn boỏ nhaộc nhụỷ vaọy khoõng ?
-Theo em nguyeõn nhaõn saõu xa naứo khieỏn cho boỏ phaỷi vieỏt thử cho En-ri coõ?( thửụng con )
Taùi sao boỏ khoõng noựi thaỳng vụựi En-ri-coõ maứ phaỷi duứng hỡnh thửực vieỏt thử ?
-Em haừy lieõn heọ baỷn thaõn mỡnh xem coự laàn naứo lụừ gaõy ra moọt sửù vieọc khieỏn boỏ meù buoàn phieàn –haừy keồ laùi sửù vieọc ủoự?(HS thaỷo luaọn)
1/Tỡm hieồu nhan ủeà VB:
-Nhan ủeà VB naứy do taực giaỷ ủaởt cho ủoaùn trớch
-ẹieồm nhỡn ụỷ ủaõy xuaỏt phaựt tửứ ngửụỡ boỏ-qua caớ nhỡn cuỷa ngửụứi Boỏ maứ thaỏy thaỏy hỡnh aỷnh vaứ phaồm chaỏt cuỷa ngửụứi meù 
-ẹieồm nhỡn aỏy moọt maởt laứm taờng tớnh khaựch quan cho sửù vieọc vaứ ủoỏi tửụùng ủửụùc keồ .Maởt khaực theồ hieọn ủửụùc tỡnh caỷm vaứ thaựi ủoọ cuỷa ngửụứi keồ.
2/Thaựi ủoọ, tỡnh caỷm, suy nghú cuỷa boỏ
-Thaựi ủoọ buoàn baừ, tửực giaọn.
 *Tỡnh yeõu thửụng con, mong muoỏn con phaỷi bieỏt coõng lao cuỷa boỏ meù.
-Vieọc boỏ vieỏt thử:
 +Tỡnh caỷm saõu saộc teỏ nhũ vaứ kớn ủaựo nhieàu khi khoõng noựi trửùc tieỏp ủửụùc.
 +Giửừ ủửụùc sửù kớn ủaựo teỏ nhũ ,vửứa khoõng laứm ngửụứi maộc loói maỏt loứng tửù troùng
 *ẹaõy chớnh laứ baỡ hoùc veà caựch ửựng xửỷ trong gia ủỡnh vaứ ngoaứi xaừ hoọi
3/ Lieõn heọ baỷn thaõn:
3/ Cuỷng coỏ ứ, hửụựng daón veà ànhaứ
-:Chuaồn bũ “ngửụứi keồ,ngoõi keồtrong VB “Cuoọc chia tayBuựp beõ”
 Kớ duyeọt cuỷa BGH
Tuaàn 6 - Tieỏt:4 
Ngaứy soaùn : / /2011 
Ngaứy daùy : / /2011 
BAỉI: NGệễỉI KEÅ,NGOÂI KEÅ TRONG VAấN BAÛN:
”CUOÄC CHIA TAY CUÛA NHệếNG CON BUÙP BE”
A/Muùc tieõu caàn ủaùt
-Cuừng coỏ veà ngửụứi keồ,ngoõi keồ trong VB.
-Bieỏt caựch duứng ngoõi keồ trong caõu chuyeọn
- Reứn cho hoùc sinh kú naờng keồ chuyeọn.
- Giaựo duùc cho hoùc sinh tinh thaàn tửù hoùc
B/Chuaồn bũ : 
Giaựo vieõn :- SGK
- OÂõn laùi caực kieỏn thửực veà vaờn baỷn tửù sửù ủaừ hoùc ụỷ lụựp 6
Hoùc sinh : - ẹoùc laùi caực vaờn baỷn lụp 6 ủaừ hoùc
C/ Tieỏn trỡnh toồ chửực caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
1 Kieồm tra: -Caựch choùn ngoõi keồ? Taực duùng cuỷa caực ngoõi keồ ủoự?
2: Baứi mụựi: ễÛ tieỏt hoùc naứy thaày troứ ta tỡm hieồu ủaựnh giaự veà caựch keồ chuyeọn
 Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ
 Noọi dung caàn ủaùt
-ẹoùc xong chuyeọn em coự nhaọn xeựt gỡ veà caựch keồ chuyeọn cuỷa taực giaỷ?
-Tửứ caựch keồ chuyeọn treõn em deó nhaọn ra nhửừng noọi dung vaỏn ủeà ủaờt ra trong truyeọn nhử theỏ naứo? (phong phuự) Theồ hieọn ụỷ nhửừng phửụng dieọn naứo ?
-Neõu nhaọn xeựt cuỷa em veà truyeọn ngaộn naứy?
-Vieọc lửùa choùn ngoõi keồ thửự nhaỏt coự taực duùng gỡ?
-Trong truyeọn coự maỏy caựch keồ ? keồ nhử vaọy coự taực duùng gỡ?
1/ẹaựnh giaự veà caựch keồ cuỷa taực giaỷ:
-Keồ chaõn thaọt taùo sửực truyeàn caỷm khaự maùnh khieỏn ngửụứi 
ủoùc xuực ủoọng 
-Noọi dung vaỏn ủeà ủaởt ra trong truyeọn khaự phong phuự theồ hieọn caực phửụng dieọn sau:
 + Pheõ phaựn nhửừng baọc cha meù thieỏu traựch nhieọm vụựi con caựi
 +Ca ngụùi tỡnh caỷm nhaõn haọu trong saựng,vũ tha cuỷa hai em beự chaỳng may rụi vaứo hoaứn caỷnh baỏt haùnh .
2/Coỏt truyeọn vaứ nhaõn vaọt, coự sửù vieọc vaứ chi tieỏt, coự mụỷ ủaàu vaứkeỏt thuực .
3/ Ngửụứi keồ , ngoõi keồ:
-Choùn ngoõi keồ thửự nhaỏt giuựp taực giaỷ theồ hieọn ủửụùc moọt caựch saõu saộc nhửừng suy nghú tỡnh caỷm vaứ taõm traùng nhaõn vaọt .
-Maởt khaực keồ theo ngoõi naứy cuừng laứm taờng theõm tớnh chaõn thửùc cuaỷ truyeọn
-Do vaọy sửực thuyeỏt phuùc cuỷa truyeọn cao hụn.
4/Taực duùng cuỷa caựch keồ chuyeọn:
-Caựch keồ baống sửù mieõu taỷ caỷnh vaọt xung quanh vaứ caựch keồbaống ngheọ thuaọt mieõu taỷ taõm lyự nhaõn vaọt cuỷa taực giaỷ.
-Lụứi keồ chaõn thaứnh giaỷn dũ,phuứ hụùp vụựi taõm traùngnhaõn vaọt neõn coự sửực truyeàn caỷm.
3/ Cuỷng coỏ vaứ hửụựng daón veà nhaứ:
Khaựi quaựt noọi dung baứi hoùc
Taọp toựm taột moọt Vb ụỷ lụựp 6-7
 Kớ duyeọt cuỷa BGH
Tuaàn 7 -Tieỏt :5
Ngaứy soaùn: / /2011
Ngaứy daùy: / /2011
Baứi:TAÄP TOÙM TAẫT MOÄT VAấN BAÛN Tệẽ Sệẽ
A/Muùc tieõu caàn ủaùt : 
	-Hoùc sinh reứn luyeọn khaõu toựm taột ,keồ moọt VB tửù sửù
 - Giaựo duùc cho hoùc sinh coự yự thửực hoùc taọp 
 - Hoùc sinh coự thaựi ủoọ hoùc taọp ủuựng ủaộn
 - Hoùc sinh coự theõm kieỏn thửực kú naờng toựm taột vaờn baỷn
B/ Chuaồn bũ : - Giaựo vieõn : ủoùc taứi lieọu SGK
 - Hoùc sinh : chuaồn bũ baứi theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn
C: Tieỏn trinh toồ chửực caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc
1 Kieồm tra : Xen trong giụứ
2 Baứi mụựi ; ễÛ tieỏt hoùc naứy thaày troứ ta ủi luyeọn taọp toựm taột moọt vaờn baỷn tửù sử
 Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ
	 Noọi dung caàn ủaùt
-Theỏ naứo laứ toựm taột VB moọt VB tửù sửù ?
-Khi toựm taột caàn chuự yự ủeỏn nhửừng yeõu caàu gỡ ?
-Em haừy neõu caực tỡnh huoỏng trong cuoọc soỏng maứ emthaỏy caàn phaỷi vaọn duùng kyừ naờng toựm taột VB tuùu sửù ?
GV :
+ Lụựp trửụỷng baựo caựo vaộn taột cho coõgiaựo chuỷ nhieọm nghe veà moọt hieọn tửụùng vi phaùm noọi qui cuỷa lụựp mỡnh ( sửù vieọc gỡ ?ai vi phaùm ? haọu quaỷ ? )
+Ngửụứi ủi ủửứụng keồ laùi cho nhau nghe veà moọt vuù tai naùn giao thoõng . ( sửù vieọc xaỷy ra ụỷ ủaõu ? nhử theỏ naứo? Ai ủuựng ,ai sai?....)
-Em coự theồ neõu moọt vaứi tieõu chuaồn veà chaỏt lửụùng cuỷa VB tửù sửù ?
-HS coự theồ thửùc haứnh luyeọn taọp toựm taột moọt VB tửù sửù tửù choùn .
I/Theỏ naứo laứ toựm taột VB tửù sửù :
-Laứ keồ laùi moọt coỏt truyeọn ủeồ ngửụứi ủoùc hieồu ủửụùc noọi dung cụ baỷn cuỷa taực phaồm aỏy.
-Khi toựm taột caàn phaỷi chuự yự:
+Phaỷi caờn cửự vaứo nhửừng yeỏu toỏ quan troùng nhaỏt cuỷa taực phaồm laứ: sửù vieọc vaứ nhaõn vaọt chớnh (hoaởc coỏt truye ... o sgk, sgv và một số tài liệu cú liờn quan.
                   - HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv.
III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ:Xen trong giờ
2.Bài mới:Ôn tập tiếng Việt
 Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung cần đạt
? Thế nào là câu đặc biệt
? Nêu tác dụng của câu đặc biệt?
Bài tập 1: Nờu tỏc dụng của những cõu in đậm trong đoạn trớch sau đõy:
a) Buổi hầu sỏng hụm ấy.Con mẹ Nuụi, tay cầm lỏ đơn, đứng ở sõn cụng đường.
                     ( Nguyễn Cụng Hoan)
b) Tỏm giờ. Chớn giờ. Mười giờ. Mười một giờ.Sõn cụng đường chưa lỳc nào kộm tấp nập.
                 ( Nguyễn Thị Thu Hiền)
c) Đờm. Búng tối tràn đầy trờn bến Cỏt Bà.
             ( giỏo trỡnh TV 3, ĐHSP)
Bài tập 2: Phõn biệt cõu đặc biệt và cõu rỳt gọn trong những trường hợp sau:
a) Vài hụm sau. Buổi chiều.
Anh đi bộ dọc con đường từ bến xe tỡm về phố thị.
b) Lớp sinh hoạt vào lỳc nào?
   - Buổi chiều
c) Bờn ngoài. Người đang đi và thời gian đang trụi.
                  ( Nguyễn Thị Thu Huệ)
d) Anh để xe trong sõn hay ngoài sõn?
- Bờn ngoài
e) Mưa. Nước xối xả đổ vào  mỏi hiờn.
                   (Nguyễn Thị Thu Huệ)
g) Nước gỡ đang xối xả vào mỏi hiờn thế?
   - Mưa
Bài tập3: Trong những trường hợp sau đây, câu đặc biệt dùng để làm gì?
a)Nhà ông X. Buổi tối. Một chiếc đèn măng sông. Một bộ bàn ghề. Ông X đang ngồi có vẻ chờ đợi.
b)Mẹ ơi! Chị ơi! Em đã về.
c)Có ma!
d)Đẹp quá! Một đàn cò trắng đang bay kìa!
Bài tập 4. Viết một đoạn văn cú dựng cõu rỳt gọn và cõu đặc biệt
- HS: viết đoạn văn đọc và nhận xét
  I .Câu đặc biệt
1. Khái niệm
- Là câu không cấu tạo theo mô hình CN-VN
2.Tỏc dụng:
- Nờu thời gian, khụng gian diễn ra sự việc.
- Thụng bỏo sự liệt kờ sự tồn tại của cỏc sự vật, hiện tượng.
- Biểu thị cảm xỳc.
- Gọi đỏp.
3.Luyện tập.
Bài tập 1:Tỏc dụng của những cõu in đậm 
a) Nờu thời gian, diễn ra sự việc.
b) Nờu thời gian, diễn ra sự việc.
c) Nờu thời gian, diễn ra sự việc.
Bài tập 2: Phõn biệt cõu đặc biệt và cõu rỳt gọn trong những trường hợp sau:
a) Vài hụm sau. Buổi chiều.
           CĐB            CĐB
Anh đi bộ dọc con đường từ bến xe tỡm về phố thị.
b) Lớp sinh hoạt vào lỳc nào?
   - Buổi chiều.(CRG)
c) Bờn ngoài.(CĐB)
Người đang đi và thời gian đang trụi.
                                  ( Nguyễn Thị Thu Huệ)
d) Anh để xe trong sõn hay ngoài sõn?
- Bờn ngoài( CRG)
e) Mưa. ( ĐB) Nước xối xả đổ vào  mỏi hiờn.
                                (Nguyễn Thị Thu Huệ)
g) Nước gỡ đang xối xả vào mỏi hiờn thế?
   - Mưa (CRG)
Bài tập3:
a)Nhà ông X. Buổi tối. Một chiếc đèn măng sông. Một bộ bàn ghề.
b)Mẹ ơi! Chị ơi!
c)Có ma!
 d)Đẹp quá!
3. Củng cố và HDVN
- ? thế nào là câu rút gọn,? Câu đặc biệt? 
- ? khi dùng câu đăc biệt, câu rút gọn cần lưu ý diều gì?
- Chuẩn bị nội dung bài sau
 Kí duyệt của BGH
Tuaàn Tieỏt 5 	 
Ngaứy soaùn: / / 2012
Ngaứy daùy: / / 201
Ôn tập tiếng việt
(Trạng ngữ , Câu chủ động, Câu bị động)
I-MỤC TIấU CẦN ĐẠT 
            - Giúp học sinh ôn tập lại các kiểu câu chủ động, câu bị động,trạng ngữ của câu.
-  Rốn kĩ năng nhận biết và tạo câu có trạng ngữ, câu bị động, câu chủ động.
-  Giỏo dục  tư tưởng, lũng yờu TV, Làm phong phú thệm vốn ngôn ngừ dân tộc
 II- CHUẨN BỊ :
                  - GV:Tham khảo sgk, sgv và một số tài liệu cú liờn quan.
                   - HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv.
III. tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ:Xen trong giờ
2.Bài mới: ôn tập về trạng ngữ
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt
? Nêu tác dụng của trạng ngữ trong câu?
? Trong câu trạng ngữ có thẻ đứng ở những vị trí nào?
? Trạng ngữ có bắt buộc phải có không?
? Người ta dựa vào đâu để phân loại trạng ngữ?
Theo vị tri trong câu
Theo nội dung mà nó biểu thị
Theo mục đích nói của câu
Theo thành phần chính của câu
? Kể tên những trạng ngữ thường gặp?
-          Trạng ngữ chỉ thời gian
-          Trạng ngữ chỉ nơi chốn
-          Trạng ngữ chỉ nguyên nhân
-          Trạng ngữ chỉ mục đích
-          Trạng ngữ chỉ cách thức
-          Trạng ngữ chỉ phương tiện
? Tỡm trạng ngữ trong những cõu dưới đõy:
a) Mựa đụng, giũa ngày mựa-làng quờ toàn màu vàng- những màu vàng rất khỏc nhau ( Tụ Hoài)
b) Qủa nhiờn mựa đụng năm ấy xảy ra một việc biến lớn( Tụ Hoài)
c)Ngày hôm qua, trên đờng làng, lúc 12 giờ tra, đã xảy ra một vụ tai nạn giao thông.
d)Các bạn có ngửi thấy, khi đi qua những cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp đầu tiên làm trĩu thân lúa còn tơi, ngửi thấy cái mùi thơm mát của bông lúa non không?
? Xỏc định và nờu tỏc dụng của cỏc trạng ngữ trong đoạn trớch sau đõy:
a)Trờn quóng trường Ba Đỡnh lịch sủ, lăng Bỏc uy nghi mà gần gũi, cõy và hoa khắp miền đất nước về đõy hội tụ, đõm chồi phụ sắc và tỏa hương thơm
b) Diệu kỡ thay, trong một ngày, cửa Tựng cú ba sắc màu nước biển. Bỡnh minh, mặt trời như chiếc than hồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt. Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà thỡ biển đổi sang màu xanh lục.( Thụy Chương)
?Trạng ngữ được tỏch thành cõu riờng dưới đõy cú tỏc dụng gỡ? 
Đờm. Trong phũng tập thể, Na, Hà đều đó ngủ say. ( Bỏo VN, số 36, 1993)
? Viết đoạn văn biểu cảm hoặc chứng minh khoảng 10 câu chú ý sử dụng trạng ngữ.
-          HS viết và trình bày
   - GV cho hs nhận xét bổ sung 
Tiết 1: Trạng ngữ
I.Lí thuyết:
1.Thêm trạng ngữ cho câu
a) Để cỏc định thời điểm, nơi chốn, nguyờn nhõn, mục đớch, phương tiện, cỏch thức diễn ra sự việc nờu trong cõu, cõu thường được mở rộng bằng cỏch thờm trạng ngữ.
b). Trạng ngữ cú thể đứng ở đầu cõu, giữa cõu, cuối cõu.
c) Trạng ngữ được dựng để mở rộng cõu, cú trường hợp bắt buộc phải dựng trạng ngữ.
2. Tách trạng ngữ thành câu riêng
- Để nhấn mạnh ý, chuyển ý hoặc thẻ hiển những tình huống cảm xúc nhất dịnh
II- Luyện tập
Bài tập 1: trạng ngữ của cõu:
a)Mựa đụng, giũa ngày mựa
b) mựa đụng năm ấy
c)Ngày hôm qua, trên đờng làng, lúc 12 giờ tra
d)khi đi qua những cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp đầu tiên làm trĩu thân lúa còn tơi
Bài tập 2:
a)Trờn quóng trường Ba Đỡnh lịc sủ .-> Trạng ngữ xỏc định nơi chốn diễn ra sự việc 
b) trong một ngày, Bỡnh minh, Trưa, khi chiều tà.
( trạng ngữ xỏc định thời gian, điều kiện diễn ra sự việc: sự thay đổi màu sắc của biển và liờn kết, thể hiện mạch lạc giũa cỏc cõu trong đoạn văn)
Bài tập 3:
Đờm ->Trạng ngữ nhằm nhấn mạnh ý về thời gian)
Bài tập 4: Viết đoạn văn biểu cảm hoặc chứng minh khoảng 10 câu chú ý sử dụng trạng ngữ.
3. Củng cố và HDVN
- Nhắc lại kiến thức về trạng ngữ
- Nắm vững lí thuyết vận dụng vào làm bài tập
- Chuẩn bị nội dung bài sau
 Kí duyệt của BGH
Tuaàn Tieỏt 6 	 
Ngaứy soaùn: / / 2012
Ngaứy daùy: / / 2012
Ôn tập tiếng việt
(Trạng ngữ , Câu chủ động, Câu bị động)
I-MỤC TIấU CẦN ĐẠT 
            - Giúp học sinh ôn tập lại các kiểu câu chủ động, câu bị động,trạng ngữ của câu.
-  Rốn kĩ năng nhận biết và tạo câu có trạng ngữ, câu bị động, câu chủ động.
-  Giỏo dục  tư tưởng, lũng yờu TV, Làm phong phú thệm vốn ngôn ngừ dân tộc
 II- CHUẨN BỊ :
                  - GV:Tham khảo sgk, sgv và một số tài liệu cú liờn quan.
                   - HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv.
III. tiến trình tổ chức các Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ:Xen trong giờ
2.Bài mới: ôn tập về trạng ngữ
 Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung cần đạt
? Thế nào là câu chủ động, câu bị động?
? Trong khi nói, viết việc chuyển đổi câu CĐ thành câu BĐ hoặc ngược lại nhằm mục đích gì?
? Có mấy kiểu câu bị động ? Cho ví dụ
- Em được cô giáo khen.
- Bỗng roi (bị) sắt gãy, gióng liền nhổ tre làm vũ khí quật cho lũ giặc Ân tơi bời.
?Tỡm cõu bị động trong đoạn trớch sau:
  Buổi sớm nắng sỏng. Những cỏnh buồm nõu trờn biển được nắng chiếu vào rực hồng lờn như đàn bướm mỳa lượn giữa trời xanh. Mặt trời xế trưa bị mõy che lỗ đỗ. Những tia nắng giỏc vàng một vàng biển trũn, làm nổi bậc những cỏnh bườm duyờn dỏng như ỏnh sỏng chiếu cho cỏc nàng tiờn biển mỳa vui. Chiều nắng tàn, mỏt dịu, pha tớm hồng. Những con súng nhố nhẹ liếm lờn bói cỏt, bọt súng màu bưởi đào.
                                         ( Vũ Tỳ Nam )
? Chuyển những cõu bị động của bài tập 1 thành cõu chủ động
? Tìm những câu bị động trong các đoạn trích dưới đây? Những câu bị động vừa tìm có thể chuyển đổi thành câu chủ đạng được không ? tại sao?
a) “ Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta.Từ xa đến nay, mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mè, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ ban nước và lũ cướp nước”
b) Chiếc sào của dượng Hương dưới sức chống bị cong lại. Nước bị cản văng bọt tứ tung, thuyền vùng vằng cứ chực trụt xuống, quay đầu chạy lại vê Hoà Phước
c) Cánh đồng làng được phù sa và nước ngọt sông thương bồi đắp, tắm táp, lại được các mẹ , các chị vun xới, chăm bón, ngày một trở nên màu mỡ.
? Viết một đoạn văn khoảng 10 dòng trong đó có sử dụng câu chủ động và câu bị động. Gach chân  các câu đó trong đoạn, thử chuyển đổi lại và nhận xét?
-          HS: Viết nháp rồi trình bày
-          GV: Nhận xét, đánh giá
Câu chủ động và câu bị động
I. Lí thuyết
1. Khái niệm
- Cõu chủ động là câu có CN là người, vật thực hiện hành động hướng vào người vật khác
- Cõu bị động là câu có CN là người, vật bị, được hoạt động của người khác hướng vào.
2. Chuyển đổi CCĐ-CBĐ
- Mục đớch của việc chuyển đổi cõu chủ động thành cõu bị động và ngược lại :
+ Tránh lặp lại một kiểu câu, dễ gây ấn tượng đơn điệu.
+ Đảm bảo mạch văn được thống nhất.
3. Các kiểu câu bị động
- Câu bị động có các từ ”bị”, “được”
- Câu bị động không  có các từ ”bị”, “được”
II- Luyện tập
Bài tập 1: 
-Những cỏnh buồm nõu trờn biển được nắng chiếu vào rực hồng lờn như đàn bướm mỳa lượn giữa trời xanh.
-Mặt trời xế trưa bị mõy che lỗ đỗ.
 Bài tập 2:
a)      Mõy che mặt trời xế trưa lỗ đỗ.
b)      Nắng chiếu vào những cỏnh bườm nõu trờn biển hồng rực lờn như đàn bướm mỳa lượn giữa trời xanh.
Bài tập 3:
a) mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng
b) Chiếc sào của dượng Hương dưới sức chống bị cong lại. Nước bị cản văng bọt tứ tung
c) Cánh đồng làng được phù sa và nước ngọt sông thương bồi đắp, tắm táp, lại được các mẹ , các chị vun xới, chăm bón, ngày một trở nên màu mỡ
=> Các câu bị động trên không thể chuyển thành câu chủ động được, do tình thế diễn đạt buộc phải như vậy.
Bài tập 4: Viết  đoạn văn
3. Củng cố và HDVN
- Nhắc lại kiến thức về trạng ngữ, câu chủ động, câu bị động.
- Nắm vững lí thuyết vận dụng vào làm bài tập
- Chuẩn bị nội dung bài sau: Luyện văn nghị luận.
 Kí duyệt của BGH
	-