Giáo án Tự chọn Ngữ văn 7 - Tuần 7, Tiết 5: Phân biệt văn biểu cảm với văn tự sự và miêu tả - Năm học 2020-2021 - Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt

 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Tự chọn Ngữ Văn 7
 Ngày soạn 14/10/2020
 Tuần 07
 Tiết 05 
 PHÂN BIỆT VĂN BIỂU CẢM VỚI VĂN TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
 Kiến thức: Củng cố kiến thức về văn biểu cảm, tự sự và miêu tả
 Kỹ năng: Giúp học sinh ôn tập lại kĩ năng làm bài văn biểu cảm; ý thức phân biệt phân 
 biệt văn biểu cảm với văn tự sự và miêu tả
 Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc củng cố lại kiến thức.
 2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu văn bản.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo.
 II. Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Giáo án - Sgk và sgv, chuẩn kiến thức. 
 - Học sinh: Chuẩn bị bài trước.
 III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp (1 phút): Kiểm tra sĩ số.
 2. Kiểm tra bài cũ: Không.
 3. Bài mới: 
 Cách thức tổ chức hoạt động Sản phẩm của HS Kết luận của giáo viên
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: Khởi động (2 phút)
 Giúp HS tạo tâm thế sẵn sàng để đến với nội dung bài học.
Nội dung: Lời dẫn vào bài mới.
Hoạt động 2: Tìm tòi, tiếp nhận kiến thức: (10 phút)
Mục đích: Củng cố kiến thức về văn biểu cảm, tự sự và miêu tả
* Kiến thức 1: Ôn lại kiến I. Kiến thức cơ bản
thức. - Văn tự sự: Trình bày các sự kiện, 
- Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức - HS nhắc lại kiến thức sự việc có quan hệ nhân quả dẫn 
về văn biểu cảm, tự sự và miêu về văn biểu cảm, tự sự đến kết cục, biểu lộ ý nghĩa.
tả và miêu tả - Văn miêu tả: Tái hiện các tính 
- Nhận xét. Cho HS ghi bài. - Ghi bài. chất, thuộc tính sự vật, hiện tượng 
- GV giảng: Ngoài biểu cảm trực làm cho chúng hiển hiện.
tiếp như tiếng kêu, lời van, văn - Hs lắng nghe - Văn biểu cảm: biểu đạt tình cảm, 
biểu cảm còn sử dụng các biện cảm xúc, sự đánh giá của con người 
pháp tự sự, miêu tả để khêu gợi . với thế giới xung quanh và khêu 
tình cảm gợi lòng đồng cảm nơi người đọc. 
VD: Những câu hát về tình cảm Bao gồm các thể loại như: văn học, 
gia đình, ca ngợi tình mẫu tử thơ, tùy bút 
thiêng liêng, sâu sắc. Thể hiện 
tình yêu, sự đùm bọc giữa con 
người ruột thịt với nhau.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành, thí nghiệm: 30 phút
Mục đích: HS thực hành để vận dụng ôn tập lại kĩ năng làm một bài văn. Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Tự chọn Ngữ Văn 7
* GV nêu bài tập HDHS thực - HS lắng nghe hướng II. Bài tập vận dụng
hành trên lớp dẫn Bài 1: Hãy nêu nội dung biểu cảm 
Gợi ý làm bài BT 1: trong bài Cuộc chia tay của những 
Nội dung biểu cảm trong bài con búp bê
Cuộc chia tay của những con Bài 2: Hãy viết một đoạn văn biểu 
búp bê - HS thực hiện yêu cầu cảm về người em biết ơn.
- Sự đau xót, buồn bã của nhân Gợi ý làm bài:
vật tôi khi cha mẹ ly hôn, hai - Nêu ra được lòng biết ơn là đức 
anh em mỗi người một ngả tính cao quý của con người, điều 
- Thể hiện niềm thương cảm của này trở thành truyền thống ứng xử 
tác giả đối với những đứa trẻ hồn của dân tộc ta
nhiên, trong sáng, vô tội, vì sự - Em biết ơn thầy cô giáo, những 
rạn nứt người lớn mà phải chịu người đã dạy dỗ truyền kiến thức, 
chia lìa kinh nghiệm sống, bồi dưỡng tình 
 cảm cho em
 - Biểu hiện thể hiện lòng biết ơn: 
 luôn kính trọng thầy cô, nhớ về 
 thầy cô, tới thăm thầy cô trong 
 những dịp kỉ niệm, dịp lễ Tết
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 2 phút 
 - Xem lại bài.
 - Hoàn chỉnh bài để Tiết tự chọn sao trình bày trước lớp.
 - Sưu tầm thêm một số đề bài và cách làm tương tự.
 IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề, bài học
 - GV dự kiến một số câu hỏi, bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá kết quả 
 học tập của bản thân và của bạn: 
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học: 
 V. Rút kinh nghiệm:
 Tổ kí duyệt
 Tuần 07, ngày 14/10/2020 
 - ND,HT:
 - PP:
 Đinh Thu Trang