Giáo án tự chọn Toán 7 tiết 17: Đồ thị hàm số y = ax (a khác 0)

Soạn: 7 - 12- 2008
Giảng: 13 - 12 - 2008
Tiết 17 
 Đồ thị hàm số y = ax (a 0).
Mục tiêu:
 +) 
Củng cố các kiến thức: Định nghĩa về đồ thị hàm số, dạng đồ thị của hàm số y = ax (với a 0).
 +)
Rèn kĩ năng giải các dạng toán: vẽ đồ thị hàm số; xác định hệ số a khi cho biết đồ thị của hàm số; xác định toạ độ của một điểm của đồ thị hàm số 
 +) 
Rèn tính cẩn thận, chính xác, tư duy logic.
B. Chuẩn bị.
GV:
Bảng phụ.
HS:
Thước chia khoảng.
c.Tiến trình dạy học.
I. Tổ chức. (1phút)
 II. Kiểm tra. (3phút)
-
Thế nào là hàm số? Cho ví dụ minh hoạ?	
-
Thế nào là đồ thị hàm số?
-
Nêu dạng của đồ thị hàm số y = ax (a 0)
III. Bài mới. (36phút)
Dạng 1. Vẽ đồ thị hàm số. (16’)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
GV:
Đưa ra bài tập.
Bài 1: Vẽ đồ thị của các hàm số:
x
1
3
- 4
 - 1
2
y
4
-2
2
3
Bài 2: 
Vẽ đồ thị của các hàm số:
a) y = 3x.
b) y = - x với x 0.
GV:
Cho HS đọc bài.
HS:
Thực hiện cá nhân.
GV:
Cho HS kiểm tra chéo bài của nhau.
-
Nếu HS còn lúng túng GV cần hướng dẫn:
?
Xác định dạng hàm số.
?
Để vẽ đồ thị hàm số dạng y = ax (a0) ta cần làm như thế nào.
Dạng 2. Xác định hệ số của hàm số khi biết 
 toạ độ một điểm của hàm số. (20’)
GV:
Đưa ra bài tập .
Bài 1: 
Đồ thị hàm số y = ax đi qua điểm A(3; - 6).
a) Xác định hệ số a.
b) Trong các điểm B(-1,5; 3); C(0; 0); D(0,5; 1); E(4,5; - 10), điểm nào thuộc đồ thị hàm số? điểm nào không thuộc đồ thị hàm số?
Đáp số: 
a) a = - 2.
b) Điểm B, C, D thuộc đồ thị hàm số.
 Điểm E không thuộc đồ thị hàm số.
Bài 2: 
Đồ thị hàm số y = ax đi qua điểm A(1; 3).
a) Xác định hệ số a.
b) Biết B(x0; y0) là một điểm thuộc đồ thị hàm số. Hãy tính tỉ số 
Đáp số: 
a) a = 3.
b) = 
GV:
Yêu cầu HS thực hiện cá nhân.
GV:
Cho HS nêu phương pháp làm và lên bảng thực hiện.
GV:
Chuẩn lại kiến thức.
GV:
Cho HS tìm hiểu bài tập 2 ít phút.
HS:
Thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV:
Cho HS lên bảng thực hiện và nêu rõ phương pháp làm.
GV:
Cho HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn.
HS:
Nhận xét và sửa sai nếu có.
GV:
Lưu ý cho HS sử dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
IV. Củng cố. (3phút)
GV:
Cho HS nhắc lại các dạng toán về hàm số y = ax (a 0) và phương pháp thực hiện các dạng toán đó.
V. Hướng dẫn về nhà (2phút)
1.
2.
3.
Nắm vững định nghĩa và dạng đồ thị của hàm số y = ax (a 0).
Xem lại các bài tập đã chữa.
Tìm thêm các bài tập về hàm số y = ax (a 0).