Hàm số và đồ thị
A. Mục tiêu:
- Củng cố khái niệm hàm số
- Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia không
- Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại.
B. Chuẩn bị:
- GV:G/A,SGK,thước thẳng.
-HS: SGK,thước thẳng.
C. Tiến trình bài giảng:
I.ổn định lớp (1')
II. Kiểm tra bài cũ: (4')
- HS1: Khi nào đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng x?VD?
Tuần 17 Tiết 17 Ngày soạn :25/12 Ngày dạy:03/1 Hàm số và đồ thị A. Mục tiêu: - Củng cố khái niệm hàm số - Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia không - Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại. B. Chuẩn bị: - GV:G/A,SGK,thước thẳng. -HS: SGK,thước thẳng. C. Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') II. Kiểm tra bài cũ: (4') HS1: Khi nào đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng x?VD? III. Luyện tập : (33') Hoạt động của thày Hoạt động của trò Bài tập 36 (tr48 - SBT) - Y/c học sinh đọc đề bài 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở Lớp nhận xét BT 37(tr48 - SBT) Cho hàm số . Tính: - Cho học sinh thảo luận nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả - Đại diện nhóm giải thích cách làm? BT 39(tr48 - SBT) Cho .Điền số thích hợp và ô trống x -5 3,5 10 y -0,5 0 HD: 1 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở? BT:Sơ đồ nào biểu diễn hàm số ?Vì sao? Sơ đồ 1 a) x -5 -3 -1 1 3 5 -3 -5 -15 15 5 3 b) 1 học sinh lên bảng làm x -0,5 -5/6 0 3,5 10 -0,3 -0,5 0 2,1 6 Sơ đồ 2 Sơ đồ 2 biểu diễn hàm số vì ứng với mỗi gt của x chỉ có 1 gt tương ứng của y IV. Củng cố: (4') - Đại lượng y là hàm số của đại lượng x nếu: + x và y đều nhận các giá trị số. + Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x + Với mỗi giá trị của x chỉ có 1 giá trị của y - Khi đại lượng y là hàm số của đại lượng x ta có thể viết y = f(x), y = g(x) ... V. Hướng dẫn học ở nhà:(3') - Làm bài tập 44 ;47;49;51(tr 49;50 - SBT) HD bài 49:Muốn x/đ cân nặng của các bạn cần tìm tung độ .(Lưu ý nhân với 2,5kg)
Tài liệu đính kèm: