TỈ LỆ THỨC
A. Mục tiêu:
- Củng cố về k/n tỉ lệ thức, nẵm vững tính chất của tỉ lệ thức, nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức.
- Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức vào giải bài tập.
-Tính toán cẩn thận ,trình bày khoa học
B. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : G/A,SBT,.
2. Học sinh : Sách ,vở,
C. Tiến trình bài dạy:
I.ổn định lớp (1')
Tuần 8 Tiết 8 Ngày soạn :24/10 Ngày dạy:30/10 Tỉ lệ thức A. Mục tiêu: - Củng cố về k/n tỉ lệ thức, nẵm vững tính chất của tỉ lệ thức, nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức. - Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức vào giải bài tập. -Tính toán cẩn thận ,trình bày khoa học B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : G/A,SBT,... 2. Học sinh : Sách ,vở, C. Tiến trình bài dạy: I.ổn định lớp (1') II. Kiểm tra bài cũ:(5') HS1:Đ/n tỉ lệ thức? HS2:Thay các tỉ số sau bằng tỉ số giữa các số nguyên? ; 8,4:(-2,1) III. Bài mới(32’) Hoạt động của thày Hoạt động của trò Bài 1 Cho 5 số sau: 20; 30; 10; 15 Hãy lập tất cả các tỉ lệ thức có thể từ 4 số trên ? ? Em hãy suy ra đẳng thức dưới dạng tích. ? áp dụng tính chất 2 hãy viết các tỉ lệ thức Bài 2: Tìm x trong các tỉ lệ thức sau Y/c HS x/đ các ngoại tỉ ,trung tỉ Tìm 1 số cách làm khác nhau? 3HS lên bảng làm? Bài 3: Xét xem các tỉ số sau có lập được TLT hay không? Nêu cách làm? 2HS lên bảng làm? Bài 4:CM:từ ta suy ra được các tỉ lệ thức :;; Nêu cách làm ? GV giới thiệu cách TQ: Đặt k= a=kb;c=kd;Thay a=kb;c=kd vào các tỉ số ,rút gọn rồi so sánh –KL? Tương tự về nhà HS làm các t/h còn lại Từ: C1:Tìm số bị chia,số chia C2:Dựa vào t/c tích ngoại tỉ bằng tích trung tỉ rồi tìm thừa số chưa biết - Ta xét xem 2 tỉ số có bằng nhau hay không, nếu bằng nhau ta lập được tỉ lệ thức Ta lập được tỉ lệ thức Không lập được tỉ lệ thức Từ => Vì hoán vị hai ngoại tỉ ta được: HS có thể có những cách làm khác nhau Đặt k= => a=kb;c=kd;Thay a=kb;c=kd IV. Củng cố(2’): Hệ thống lại nd bài học V. Hướng dẫn học ở nhà:(5') -Xem kĩ các bt đã chữa . -Làm các phần còn lại trong bài 4 -Lưu ý có thể mở rộng CT: Từ => CM như cách đã HD
Tài liệu đính kèm: